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SVILUPPO DELLE EMOZIONI 1

SVILUPPO DELLE EMOZIONI 1. Lo sviluppo delle Emozioni. Obiettivi del Modulo. Perchè proviamo emozioni ? A qualo età i bambini cominciano a sperimentare differenti emozioni ? Cos’è l’attaccamento ? Quando I bambini cominciano a comprendere le emozioni altrui ?.

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SVILUPPO DELLE EMOZIONI 1

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Presentation Transcript

  1. SVILUPPO DELLE EMOZIONI 1

  2. Lo sviluppodelleEmozioni

  3. Obiettivi del Modulo • Perchèproviamoemozioni? • A qualoetài bambini cominciano a sperimentaredifferentiemozioni? • Cos’èl’attaccamento? • Quando I bambini cominciano a comprendere le emozionialtrui?

  4. Andrea è molto contentadiincontrareilnipotedisettemesi Colin. Lo sollevamentregioca con ilsuo camion e lo abbraccia con calore. Dopo un momentodismarrimento, unosguardocofuso, Colin scoppia in un piantorabbioso, come a dire “chi sei ? Mettimigiùsubito! Provate a pensare… Qualiemozioni Colin potrebbe aver provato. Qualiemozionipotrebbe aver provatoanche Andrea?

  5. EmozioniEspresse • La movioladell’interazionetra Colin e Andrea: gioa, rabbia e sorpresaappaionotutte. Tuttepossonoessere considerate “basic emotions” EMOZIONI DI BASE • L’emozione è illinguaggiocheindica lo statomentale in esserediuna persona, connessa con sensazioni interne (fisiche) edesterne (sociali)

  6. Perchèpercepiamoemozioni? • Alcunifilonidiricercacontemporaneasostengonocheessesonouna via diadattamentoall’ambiente(Izard & Ackerman, 2000). • Per esempio, camminiamo in unastradabuia a tardanotte. Cominciamo a preoccuparci…come influiscequestasenszionesulnostrocomportamento? • La paura è adattativa, ciconsentediorganizareilnostrocomportamentoverso obiettiviimportanti e daevitare.

  7. EMOZIONI DI BASE • Gioia, rabbia, sorpresa, interesse, disgusto, pericolo, tristezza e paura sono tutte classificate come "emozioni di base"(Dragh-Lorenz, 2001). • Le emozioni fondamentali sono vissute da persone ovunque e consistono di tre elementi: • Una sensazione soggettiva • Un cambiamento fisiologico • Un comportamento manifesto

  8. Per esempio - Ti svegli al suono di un temporale e poi scopri che il tuo compagno di stanza ha preso il tuo ombrello. Soggettivamentepotrestiesserearrabbiato, fisiologicamentepotrebbeaumentareilbattitocardiaco e manifestamentepotrestieessereaccigliato

  9. Come possiamo determinare le emozioni nei neonati? Le espressioni facciali forniscono importanti indizi sull'emozione che sta vivendo il bambino...ma sono solo una componente dell’ emozione

  10. Identificare l'emozione corretta! Paura Disgusto Rabbia Tristezza Interesse Gioia

  11. INTERESSE PAURA DISGUSTO RABBIA TRISTEZZA GIOIA

  12. ESPRESSIONI FACCIALI • Le espressioni facciali riflettono accuratamente lo stato emotivo di un bambino? • SÌ! La ricerca ha dimostrato che i bambini (e adulti) in tutto il mondo esprimono emozioni base nello stesso modo. • Gli esseri umani hanno un’ universale espressione emotiva, che suggerisce che ci stiamo biologicamente programmati per esprimere emozioni in un modo specifico.

  13. Sviluppo delle emozioni di base • Neonati esperimentano solo due emozioni generali piacere e fastidio • Cambierà rapidamente e svilupperanno ulteriori emozioni discrete, da 9 mesi i neonati sono programmati per vivere tutte le emozioni di base.

  14. Emozioni Positive • Sorrisi • First month  reflex response • By 6 weeks  the social smile appears • By 7 months smiles toward people; encourages interaction and bonding • Laughing • By 3 to 4 months  during activities (i.e., playing) • By 1 year  response to unexpected events • By 2 years  response to own behavior or attempting to make others laugh

  15. Sorrisoriflesso in un neonatomentredorme SorrisoSociale in in un bambino diottomesi

  16. Emozioni Negative • Fastidiogeneralizzato • neonato fame, dolore, sovrastimolazione • Rabbia e/o tristezza • 2 mesi visibilel’espressionecoordinata a situazioni • Paura e/o disagio • 6-7 mesifino a 2 anni pauradell’estraneo • 7 fino 12 mesi pauradinuovigiochi, rumori, movimentiimprovvisi • 8 fino15 mesi ansiadiseparazione

  17. La pauradell’Estraneo • L’emozionedipaurasisviluppapienamenteintornoai 9 mesi due formediespressione: • Pauradell’estraneo • Ansiadiseparazione • Pauradell’estraneoè ildisagiochei bambini provanoquandoesposti a persone non familiari. • Quandosiavvicina un estraneo, disolito un bimbo di 6 mesidistoglie lo sguardo e siagita. • 8-9 mesi con piccointorno 12-15 mesi.

  18. Pauradell’estraneo • In questoperiodoil bambino sirendecontoche le personenon sonouguali, e che la relazionechehanno con i caregiver privilegiati è speciale. • Quantosia la preoccupazionevariadafattore a fattore. • I bambini tendono ad esseremenopreoccupati: • Quandol’ambiente è familiare • Se hannoavuto tempo per un “warm up” con l’estraneo • Se sonofemminepiuttostochemaschi

  19. Pauradell’estraneo • Ansia dell’ estraneo è adattiva, emerge nelmomento in cui ilbambino comincia a gattonare • È unasortadiautolimitazionecheriduce la possibilitàdiallontanarsidai caregivers • Quandoil bambino comincia ad interpretare le espressioni la paurasiriducegradualmente

  20. L’ansiadiseparazione • Intensapaura o Ansiacheavvienequando un caregiver siallontana • Si sviluppa circa nelperiododipermanenzadell’oggetto. • Bambini aumentandocapacità cognitive cominciano a porredomandesenzacheesseabbianounachiararisposta • “Perchèmia mamma se ne staandando?” • “dove staandando?” • “Torneràindietro?”

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