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Nueva Ruralidad

Contextualización y Planeamiento didáctico desde la Interculturalidad. Nueva Ruralidad. La contextualización del Planeamiento desde la Interculturalidad /Nueva Ruralidad costarricense. Fortalecer la autoestima. Liceo Rural. Contexto Socio-cultural.

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Presentation Transcript

  1. Contextualización y Planeamiento didáctico desde la Interculturalidad Nueva Ruralidad

  2. La contextualización del Planeamiento desde la Interculturalidad /Nueva Ruralidad costarricense Fortalecer la autoestima Liceo Rural Contexto Socio-cultural Promover el desarrollo de competencias de Interculturales

  3. Diversidad Multiétnica de la Ruralidad Culturas mestizas Pueblos originarios Migración intra-nacional

  4. Diversidad Multinacional

  5. Diversidad Generacional

  6. ¿Qué se entiende por contextualización? • La contextualización se refiere a la interacción entre el discente, su espacio, su entorno, raíces, sus experiencias, necesidades, sentires y el proceso de enseñanza-aprendizaje , dando un mayor significado al mismo.

  7. Su sustento es la Política Educativa que establece lo siguiente • “el Currículo Nacional Básico, en todos los diversos niveles y modalidades del sistema, tendrá el carácter con el que fue concebido originalmente: un compendio de los elementos curriculares básicos y generales que deberá ser permanentemente enriquecido y complementado por cada centro educativo, como parte de su plan institucional, actuando en un marco de mayor autonomía relativa, pero siempre contando con el apoyo, la dotación de todos los recursos básicos y la dirección de las autoridades nacionales y regionales del Ministerio de Educación Pública y del Consejo Superior de Educación”.

  8. Dimensiones de la Contextualización Dirección Regional Centro Educativo Aula

  9. Contextualización: Tareas de la Dirección Regional según Decreto 35-513 1.Contextualizar los programas de estudios. 2. Validar y enriquecer la propuesta de contextualización con los docentes por circuito educativo o especialidad. 3.Asesorar a los docentes en materia de contextualización. 4.Dar seguimiento a los procesos de contextualización curricular. 5. Realizar investigaciones históricas, culturales, demográficas, ambientales, lingüísticas, que contribuyan a la contextualización del currículo, al dialogo intercultural, y al fortalecimiento de las identidades locales, y

  10. Contextualización en el nivel institucional • Esta arista incluye contextualizar el accionar institucional a la cultura y necesidades del estudiante. Algunos elementos a considerar son los siguientes: estructura física, mobiliario, oferta educativa, planes institucionales, visión, misión, objetivos, valores y enfoque pedagógico institucional horarios, recursos para el aprendizaje, reglamento interno, servicios estudiantiles,, y evaluación de los aprendizaje entre otros.

  11. Contextualización en las aulas: El Planeamiento Didáctico Diagnóstico de la diversidad cultural en el aula

  12. Diseño de Proyectos contextualizados e interculturales

  13. Plantilla de Contextualización

  14. Diagrama de Integración Curricular Ejemplo 2. Problemas Ambientales de Costa Rica (Estudios Sociales Quinto año) Explotación Minera en Crucitas. Nivel: Decimo año Unidad Temática: Problemas Ambientales de Costa Rica

  15. Plantilla de Integración Curricular Tema: Biología Décimo Año Unidad Temática: La fotosíntesis

  16. TABLA 2: INSTRUMENTO PARA LA CONTEXTUALIZACION CURRICULAR Y LA PERTINENCIA PEDAGÓGICA (Insumos para el planeamiento del trabajo en el aula) DIRECCION REGIONAL EDUCATIVA DE ______Nombre y Código del Centro Educativo_____________________________________________________________________

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