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conclusiones. Jornadas 27/02/14. Bachiller de Adultos. Desgranamiento de matrícula : Llamados telefónicos Intervención de coordinadores Seguimiento por parte de los docentes Inclusión de menores : Programa de fortalecimiento :

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Presentation Transcript

  1. conclusiones Jornadas 27/02/14

  2. Bachiller de Adultos • Desgranamiento de matrícula: • Llamados telefónicos • Intervención de coordinadores • Seguimiento por parte de los docentes • Inclusión de menores : Programa de fortalecimiento: • Mejoramiento de los vínculos con el resto de los alumnos del bachillerato. • Comunicación frecuente con la docente coordinadora del programa • Baja matrícula: • Promoción dentro y fuera de la propia comunidad educativa • Atender a la diversidad de competencias.

  3. Ciclo Básico y Superior • Problemática 1: Comunicación intra y extra escuela. • Reunión al inicio del ciclo lectivo con padres, docentes, preceptores y equipo directivo, por curso. • Convocar a padres para que participen del Consejo Institucional de Convivencia. • Mejorar la comunicación entre profesores y coordinadores. • Reunión del CIC en aulas del establecimiento. • Acuerdos de Convivencia y resoluciones ,enviarlas por mail a los docentes. • Puesta en marcha de la Comisión de Prensa. • Revitalizar el Blog de la escuela.

  4. Ciclo Básico y Superior • Problemática 2: No articulación entre espacios curriculares y talleres. • Seleccionar con criterio los eventos en los que participa la escuela. • Articulación entre Turismo y Multimedios con talleres del ciclo Básico. (Semana Educativa). • Acordar con los profesores de Práctica del Lenguaje y Literatura asesoramiento en formatos y recursos de estilo en tipologías textuales ( proyectos, reseñas instructivos). • Ejes temáticos del Universo Cortazar tratados en todas las áreas.

  5. Ciclo Básico y Superior • Problemática 3 : Escaso acompañamiento de padres en la tarea educativa. • Incluir a los padres en distintos trabajos áulicos; acompañamiento en salidas. • Invitaciones para mejorar el feed-back

  6. Ciclo Básico y Superior • Problemática 4: Carencia del espacio físico • División de aulas

  7. EOE Convivencia armónica: Ante situaciones conflictivas en el escenario escolar : • Reuniones con docentes , miembro del equipo directivo , preceptor , miembro del EOE. • Trabajar desde el CIC. • Retomar los buenos modos , el buen trato, no dejar pasar la mala palabra, la actitud inadecuada. • Ante problemáticas recurrentes de 2013 que derivaron en conflictos o vulneración de derechos,(consumo , violencia en sentido estricto ,no aceptación de AIC),mesas de participación ,trabajo con los AIC, habilitación de la palabra , trabajar lo cotidiano en lo curricular.

  8. Preceptores Problemáticas: • Recreos y profesores Respetar horarios de entrada y salida de los recreos junto a los alumnos. • Entrada a horario a la escuela Ante tardanzas reiteradas , comunicación con los padres. • Uniforme Insistir en el uso del mismo , o alternativo. • Necesidad de netbooks o computadoras para uso de la preceptoría. • Desconocimiento de las normas de la Institución Acta Acuerdo firmada por los padres , conocimiento del AIC , primeros días de clase ,reuniones breves informativas. • Desconocimiento de la comunidad institucional Armar en Multimedios , videos que informe la oferta educativa , folletos , etc. • Alumnos fumando y con celulares Notificación a los padres , Charlas con profesionales sobre distintas problemáticas. • Desconocimiento de conflicto entre alumnos Comunicación del Equipo directivo y del EOE al preceptor.

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