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Faculté d’éducation. EDU 5671 Le counselling: théories et pratique I Semaines 6, 7 et 8 L’approche cognitive de Beck. Professeur André Samson, Ph.D., c.o . . Plan de la présentation. 1. Développement de l’approche cognitive. Plan de la présentation.

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  1. Facultéd’éducation EDU 5671 Le counselling: théories et pratique I Semaines 6, 7 et 8 L’approche cognitive de Beck Professeur André Samson, Ph.D., c.o.

  2. Plan de la présentation 1. Développement de l’approche cognitive EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  3. Plan de la présentation EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  4. Aaron Beck: Fondateur de l’approche cognitive« Nos pensées colorent nos sentiments » EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  5. Les cognitions sont… …des pensées, des croyances, des images, des souvenirs qui nous permettent de percevoir le monde qui nous entoure, de l’appréhender par la raison, de lui donner un sens, de le comprendre, d’en traiter les informations. EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  6. Introduction • L’utilisation de l’approche cognitive s’étend constamment depuis plus de 25 ans. • L’approche cognitive tire ses racines de la phénoménologie. • La thérapie cognitive porte son attention sur les significations accordées aux expériences, et ce, à partir de systèmes de croyances. • Selon les tenants de cette approche, l’évaluation cognitive d’une situation provoque des émotions spécifiques, des réactions physiologiques et différent types de comportement. • En conséquence, cette approche vise à modifier la cognition ou les systèmes de croyances qui ne sont dysfonctionnels. • Il s’agit d’une approche directive, structurée et rigoureuse qui vise à enseigner aux clients comment identifier, évaluer et modifier les dysfonctionnements cognitifs qui sont à la source de leur inconfort psychologique. EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  7. 1. Développement de l’approche cognitive 1.1 Aaron T. Beck EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  8. 1. Développement de l’approche cognitive 1.1 Aaron T. Beck EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  9. 1. Développement de l’approche cognitive 1.1 Aaron T. Beck EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  10. 1. Développement de l’approche cognitive 1.1 Aaron T. Beck EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  11. 1. Développement de l’approche cognitive 1.1 Aaron T. Beck EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  12. 1. Développement de l’approche cognitive 1.2 Les débuts EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  13. 1. Développement de l’approche cognitive 1.3 Les débuts 3.1.1 L’inconscient dynamique • Beck comparait les pensées automatiques de ses clients au concept freudien de dialogue « préconscient ». • Il s’intéressait à ce que ses clients racontaient par rapport à eux-mêmes et à la manière dont ils géraient leur système de communication interne ou pensées automatiques. • Il parvint ainsi à découvrir que les individus développent des systèmes de croyances à partir de leurs communications internes ou personnelles (dialogue interne). • C’est à partir de leurs croyances que les individus formulent leurs règles ou leurs normes de vie, les schémas ou les patterns qui déterminent comment ils perçoivent et interprètent leurs diverses expériences. • http://fr.youtube.com/watch?v=S_AbTQ1gcMI EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  14. 1. Développement de l’approche cognitive 1.4 Aaron T. Beck et Albert Ellis Beck VS. Ellis • Albert Ellis a aussi développé une approche pour confronter les croyances irrationnelles. Parfois, il peut être ardu de différencier l’approche de Beck de celle d’Ellis.. • Lors de la conférence annuelle de l’APA en 2000, Frank Farley souleva cette question et ce, en présence d’Ellis et de Beck : «Frank Farley began by asking the two what the difference is between their theories. Ellis joked that people love to steal his ideas, and after the two of them noted some slight differences, it became clear that they basically are very close to each other's beliefs about beliefs, and differ mostly in technique and style, more than in perspective. » EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  15. 1. Développement de la thérapie cognitive A. T. Beck et A. Ellis EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  16. 2. Les concepts théoriques Judith Beck et son père • http://fr.youtube.com/watch?v=45U1F7cDH5k&feature=related • http://www.cognitivetherapyla.com/img/Diagram_A.gif • http://www.youtube.com/watch?v=gdFovvVJpr8&feature=related • Selon Judith Beck (traduction libre de sa définition du modèle cognitif) : • « En un mot, le modèle cognitif propose que les distorsions cognitives (qui influencent l’humeur et le comportement du patient) sont communes à tous les troubles psychologiques. » • « L’évaluation réaliste et la modification de la pensée produisent un changement positif de l’humeur et du comportement » (Beck, J., 1995, p. 1). EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  17. 2. Les concepts théoriques Modèle cognitif EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  18. 2. Les concepts théoriques 2.1 Les schémas cognitifs ou croyances centrales EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  19. 2. Les concepts théoriques Le schéma cognitif EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  20. 2. Les concepts théoriques 2.1 Les schémas cognitifs ou croyances centrales EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  21. 2. Les concepts théoriques 2.2 Les distorsions cognitives EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  22. 2. Les concepts théoriques EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  23. 2. Les concepts théoriques EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  24. 2. Les concepts théoriques 2.2 Les distorsions cognitives 2.2.2 Certains types de distorsions EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  25. 2.2 Les distorsions cognitives 2. Les concepts théoriques 2.2.2 Certains types de distorsions EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  26. 2. Les concepts théoriques 2.2 Les distorsions cognitives 2.2.2 Certains types de distorsions EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  27. 2. Les concepts théoriques 2.3 Les pensées automatiques EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  28. 2. Les concepts théoriques 2.3 Les pensées automatiques EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  29. 2. Les concepts théoriques 2.3 Les pensées automatiques EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  30. 2. Les concepts théoriques Sontconscientes Sontcausées par les distorsions Sont inconscientes Sontune interprétation de la réalité Sontconcrètes Sont abstraites Les distorsions cognitives Les pensées automatiques 2.4 Les différences entre une distorsion et une pensée automatique EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  31. 2. Les concepts théoriques Modèle de développement cognitif Émotions – comportements – réponses physiologiques EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  32. 2. Les concepts théoriques Exemple EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  33. 2. Les concepts théoriques Dépression et approche cognitive Exemple EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  34. 3. Techniques d’interventions 3.1 La structure d’une session en thérapie cognitive : Première entrevue d’évaluation EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  35. 3.2 Entrevues subséquentes 3. Techniques d’interventions EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  36. 3.2 Entrevues subséquentes 3. Techniques d’interventions EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  37. 3. Techniques d’interventions 3.2 Entrevues subséquentes EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  38. 3.3 Méthodes pour identifier les pensées automatiques 3. Techniques d’interventions EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  39. 3.3 Méthodes pour identifier les pensées automatiques 3. Techniques d’interventions EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  40. 3. Techniques d’interventions 3.4 Techniques pour identifier les schémas cognitifs EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  41. 3.2 Techniques pour identifier les schémas cognitifs 3. Techniques d’interventions D. Flèche ascendante Vise à identifier une situation qui déclenche une émotion négative comme la culpabilité. Questionnement : « Qu’est ce que cette réaction m’apprend sur le client? » La première réponse est généralement une pensée automatique négative. La poursuite du questionnement peut conduire à un énoncé plus absolu et globalisant. « Je n’entrerai jamais à l’université. » Comment est-ce que cette pensée automatique parle-t-elle de moi? « J’ai encore déçu mes parents. » Comment la crainte de décevoir mes parents parle-t-elle de moi? « Chaque fois que j’essaie de bien faire quelque chose, j’échoue. » Comment la crainte de l’échec parle-t-elle de moi? Schéma cognitif « Je suis un raté. » EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  42. 3.4 Techniques pour modifier les croyances 3. Techniques d’interventions http://www.laskerfoundation.org/2006videoawards/wm_high/clinical/index.htmhttp://fr.youtube.com/watch?v=LIzm4jiyvXI&feature=related EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  43. Activités d’intégration Questions à répondre • Décrivez, en utilisant vos propres termes, les éléments clés de l’approche développée par Aaron Beck: c’est-à-dire quels sont les éléments essentiels qui constituent l’approche cognitive et qui guident les interventions thérapeutiques. Quel sont les rôles de l’aidant et de l’aidé dans le processus thérapeutique et quelles sont les conditions qui favorisent les changements chez l’aidé (deux à trois pages, 1,5 interligne). • Selon vous, quelles sont les qualités et les valeurs que l’on doit généralement retrouver chez un conseiller qui utilise l’approche développée par Aaron Beck (une page, 1,5 interligne). Semaine 1: Introduction générale

  44. Activités d’intégration Questions à répondre • En vous référant à l’article suivant : • Butler, A. C., Chapman, J. E., Forman, E. M., Beck, A. T. (2006). The empirical status of cognitive behavioral therapy: A review of meta-analyses. Clinical Psychology Review, 26, 17-31. • Merrill, K.A., Tolbert, V.E., & Wade, W.A. (2003). Effectiveness of cognitive therapy for depression in a community mental health center: A benchmarking study. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 71, 404-409. . • Ghahramanlou-Holloway, M., Wenzel, A., Lou, K., & Beck, A. T. (2007). Differentiating cognitive content between depressed and anxious outpatients. Cognitive Behaviour Therapy, 36(3), 170-178. • Et d’autres articles quevousjugerez pertinent, expliquez comment l’approche cognitive peut être efficace et décrivez comment l’approche cognitive peut être utilisée auprès des personnes qui souffrent d’une dépression clinique. (deux à trois pages, 1,5 interligne). Semaine 1: Introduction générale

  45. Tests, questionnaires et échelles • Beck Depression Inventory (Beck, 1967) • Questionnaire des pensées automatiques (Hollon et Kendall, 1980) qui vise à mesurer « le contenu du monologue intérieur qui caractérise la dépression » (Blackburn, & Cottraux, 2008) • L’échelle de désespoir – Questionnaire H ou le Hopelessness Scale (Beck) • Le test de la réponse négative (Watkins et Rush) • Le questionnaire du biais négatif (Krantz et Hammen) • L’échelle des attitudes dysfonctionnelles ou le Dysfunctional Attitude Scale (DAS ; Weissman et Beck, 1974) • Questionnaire des conduites interpersonnelles (Scale for interpersonal Behavior) • TAPIS : Test d’auto-évaluation des pensées en interaction sociale • Échelle de ralentissement • Échelle de thérapie cognitive résivée (Cognitive Therapy Scale Revised (CTS-R)7) • Questionnaire des schémas (Young) EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

  46. Références Academy of Cognitive Therapy. (2008).Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Outcome Studies. Retrieved August 21, 2008. Anonyme (2007). Approche cognitivo-comportementale : généralités. Récupéré le 31 octobre 2009, du site : http://cognitif.blogspot.com/2007/09/en-pratique-les-psychothrapeutes.html Anonyme : Modifying Automatic Thoughts. Récupéré le 31 octobre 2009 du site : http://www.youtube.com/watch?v=a0YyC1iS8Rc Beck, A., Freeman, A., & Associates. (1990). Cognitive therapy of personality disorders. New York: Guilford. Beck, A. T. (2010). La thérapie cognitive et les troubles émotionnels. Bruxelles : De Boeck. Beck, J.S. (1995). Cognitive therapy: Basics and beyond. New York: Guilford Blackburn, Y. M., & Cottraux, J. (2008). Psychothérapie cognitive de la dépression, 3e éd. Coll. Médecine et psychothérapie, Elsevier Masson, Paris. Bouvard, M., Cottraux, J. (2005). Protocoles et échelles d’évaluation en psychiatrie et en psychologie. 4e éd., Masson, Paris. Bricker, D. C., & Young, J.E. (1993). A client’s guide to schema-focused cognitive therapy. New York: Cognitive Therapy Center of New York. Burns, D. Se libérer de l’anxiété sans médicaments. La Théorie cognitive : un autotraitement révolutionnaire de la dépression, coll. L’âme et le corps. JC Lattes éd., Genève, Suisse. Butler, A. C., Chapman, J. E., Forman, E. M., Beck, A. T. (2006). The empirical status of cognitive behavioral therapy: A review of meta-analyses. Clinical Psychology Review, 26, 17-31. EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

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  48. Ghahramanlou-Holloway, M., Wenzel, A., Lou, K., & Beck, A. T. (2007). Differentiating cognitive content between depressed and anxious outpatients. Cognitive Behaviour Therapy, 36(3), 170-178. Goldberg, J. F., Gerstein, R. K., Wenze, S. J., Welker, T. M., & Beck, A. T. (2008). Dysfunctional attitudes and cognitive schemas in bipolar manic and unipolar depressed outpatients: Implications for cognitively based psychotherapeutics. Journal of Nervous and Mental Disease, 196(3), 207- 210. Joseph, A. (2009). Cognitive Behavioral Therapy; your route out of perfectionism, self-sabotage and other everyday habits. Capstone, Southern Gate, Chichester, UK. Leahy, R. L. (2003). Cognitive therapy techniques : a practitioner’s guide, Guilford Press, New York. Merrill’s Education Companion Website. Chapter 15: Aaron Beck and cognitive therapy.Récupéré le 31 octobre 2009 du site : http://wps.prenhall.com/chet_seligman_theories_2/37/9645/2469287.cw/index.html Merrill, K.A., Tolbert, V.E., & Wade, W.A. (2003). Effectiveness of cognitive therapy for depression in a community mental health center: A benchmarking study. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 71, 404-409. Mucchielli, R. (2004). L’entretien de face à face dans la relation d’aide. ESF éditeur, Paris. Oei, T.P.S., & Baranoff, J. (2007). Young Schema Questionnaire: Review of psychometric and measurement issues. Australian Journal of psychology, 59 (2), 78-86. Oliver, J.M., & Baumgart, E.P. (1985). The Dysfunctional Attitude Scale: Psychometric properties and relation to depression in an unselected adult population. Cognitive therapy and research, 9(2), 161-167. Palazzolo, J. (2007). Les thérapies comportementales et cognitives : Manuel pratique. Éd. In Press, Paris , France . Références EDU 5671 - L’approche cognitive de Beck

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