Download
1 / 46
480 likes | 913 Views
KAKO MOTIVIRATI NEMOTIVIRANE UČENIKE?. Što vidite na slici? Gledajući istu sliku ne vidimo svi isto. Ono što je meni zanimljivo ili važno učeniku nije. I obratno. Uzrok svih sukoba uvijek je u tome što sukobljene strane vide stvarnost na različite načine.
E N D
Što vidite na slici? Gledajući istu sliku ne vidimo svi isto. Ono što je meni zanimljivo ili važno učeniku nije. I obratno.
Uzrok svih sukoba uvijek je u tome što sukobljene strane vide stvarnost na različite načine.
Jedan je jedini razlog učeničke nezainteresiranosti, neučenja, a često i nediscipline na satu: UČENIK NIJE MOTIVIRAN.
Što je MOTIVACIJA? Motivacija je želja da se postigne neki uspjeh i spremnost da se za postizanje tog cilja uloži potreban napor.
Unutarnja motivacija – učenik je gladan znanja i uči zato što to NJEGA raduje i ispunjava. Vanjska motivacija – učenik uči zato što ga netko ili nešto prisiljava da uči.
Pozitivna motivacija – poticanje učenikova zadovoljstva postignutim i njegova optimizma. Negativna motivacija – poticanje učenika strahom od neuspjeha ili kaznom.
Četiri najčešća razloga učeničke nemotiviranosti
1. Zašto da to učim? Što će mi to u životu? Kakva mi korist od toga? Nema cilja.
2. To je preteško za mene. Preglup sam za to. Previše je gradiva. Nikad to neću uspjeti naučiti. Sumnja u sebe.
3. Gradivo je teško. Udžbenik je kompliciran. Ne vjeruje metodama.
Učitelj me ne voli: uvijek mi postavlja teška pitanja. Ne zanima ga što znam, nego traži što ne znam… Daje mi manje ocjene nego što zaslužujem. Ne vjeruje učitelju. 4.
Neki se čovjek naslušao toliko priča o mudrosti jednoga zen učitelja, da ga je odlučio posjetiti i postati njegov učenik.
– Razgovarat ćemo tek kad popijemo čaj – reče zen učitelj. Polaganim pokretima uze čajnik i počne gostu ulijevati čaj u šalicu.
Čovjek je to razočarano gledao. Što da nauči od čovjeka koji ne zna da u punu šalicu ne stane više čaja?
Nauči isprazniti svoju šalicu. Ne možeš ništa novo naučiti ako ti je šalica puna predrasuda.
NEMOTIVIRANOST je POSLJEDICA.
Ponekad nam se čini da smo izabrali dobar način da riješimo problem i nastavljamo ga rješavati na takav način. Uporno ustrajavanje na jednom načinu rješavanja problema ponekad je veći problem od samog problema!
Ako dijete ne vjeruje da će uspjeti – neće se truditi da uspije.
Konja možeš natjerati u vodu, ali ga ne možeš natjerati da pije ako nije žedan.
Često ne možemo promijeniti stvarnost, ali UVIJEKmožemo promijeniti način na koji je gledamo i reagiramo na nju.
Čovjekov život izgrađen je od 10% onoga što mu se stvarno događa u životu i od 90% načina na koji na to gleda.
NAČIN NA KOJI GLEDAM određuje moje EMOCIJE MOJE EMOCIJE određuje moje PONAŠANJE MOJE PONAŠANJE određuje moje ODNOSE
1. Pokažite iskreni interes prema onome što dijete uči.
2. Imajte pozitivan stav prema sposobnostima djeteta, vjerujte u njegov uspjeh i trud.
3. Organizirajte mjesto u stanu koje služi samo za učenje, provjerite je li mjesto dobro osvijetljeno.
4. U vrijeme kad dijete uči smanjite količinu buke u stanu, ugasite TV, ne dopustite da ga ometa glasna glazba, zvonjava telefona, ne dopustite ostalim članovima obitelji, susjedima ili prijateljima ulaženje u sobu gdje dijete uči.
5. Pomognite djetetu da adekvatno organizira vrijeme za učenje – teže zadatke neka obavi dok je odmorno, lakše neka ostavi za kraj.
6. Ako primjećujete da se dijete teško snalazi u gradivu pomozite mu da prepozna BITNO u tekstu, potičite ga da izvlači bilješke pored teksta, neka raznim bojama označi bitne činjenice u gradivu.
7. Pomognite djetetu da zapiše pitanja o gradivu koja ga mogu voditi u učenju, na svako pitanje neka napiše jasan odgovor. Ako dijete to želi možete ga ispitati pomoću tih pitanja.
8. Pokažite mu gdje može pronaći dodatne informacije – Internet, knjižnica i sl. mogu djetetu pomoći povezati sve dijelove gradiva u cjelinu i povezati naizgled nepovezane informacije.
9. Potaknite dijete da uzme pauzu nakon obavljenog zadatka, neka se nagradi kad izvrši dio obveza – npr. malom čokoladom ili voćem. Pazite da pauza ne bude duža od 10-15 minuta kako bi se dijete moglo lakše ponovno koncentrirati.
10. Ako primjećujete da vaše dijete ima poteškoća u koncentriranju, nemogućnosti zapamćivanja ili procesu učenja ili teško čita/piše vaša roditeljska obaveza je pronaći stručnjaka i obratiti mu se za pomoć.
