CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN PERMANENTE Y TÉCNICO PROFESIONAL EXPERIENCIAS

1. CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN PERMANENTE Y TÉCNICO PROFESIONAL EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL CONTEXTO LABORAL ASUNCIÓN, PARAGUAY 27 y 28 DE SEPTIEMBRE DE 2011 Connie Juárez Moya Especialista en Educación Técnica OEI – Nicaragua

2. Nicaragua • Nicaragua es parte de la región centroamericana • 5.142,080 habitantes , 50.7% mujeres, 49.3% hombres. (2007 INIDE) • 55.9% habita en el sector urbano y 44.1% en el sector rural • 46.7% vive en situación de pobreza • Pobreza afecta más al sector rural • La migración interna y externa se ha intensificado y diversificado, 48% migrantes son jóvenes entre 20 y 34 años

3. Experiencias de FP en el contexto laboral vinculadas con la educación de Jóvenes y Adultos Habilitación Laboral desde 1999 Orientación ocupacional a partir del 2004 Programa de Reconocimiento de Capacidades Adquiridas Empíricamente desde 2005 INATEC - MINED

4. Hacia un nuevo modelo de la Educación para Jóvenes y Adultos “Favorecer la conexión entre la educación y el empleo a través de la educación técnica-profesional (ETP)”. Metas Educativas 2021 (sexta)

5. Hacia un nuevo modelo de la Educación para Jóvenes y Adultos Con Enfoque Técnico Ocupacional Orientado al Desarrollo Humano Nuestro Curriculum Centrado en la formación Primaria y Secundaria de Jóvenes y Adultos Que vincule el trabajo productivo con los planes de desarrollo territoriales

6. Enfoque Técnico Ocupacional • Transversalización de la perspectiva del trabajo en todas las áreas formativas • Vinculación de la educación con los sectores productivos • Desarrollo de conocimientos transversales a los diversos sectores productivos • Itinerarios formativos flexibles que enlazan los niveles educativos de la EPJA

7. Áreas formativas que componen el Currículum Primaria Secundaria Lengua y Comunicación Lengua y Comunicación Español e Inglés Matemáticas Ciencias Sociales Matemáticas Ciencias Naturales Ciencias Sociales Ciencias Naturales Educación Técnica y Productividad Educación Técnica y Productividad

8. Ejes Transversales incorporados en las áreas curriculares

9. Este nuevo Currículum también integra Habilidades y actitudes para el trabajo colaborativo

10. Retos y Desafíos Un cambio clave • Desplazamiento desde el foco de la enseñanza a Resultados de Aprendizaje • Enfoque centrado en las y los estudiantes

11. Retos y Desafíos Vínculos y Alianzas • Sector productivo • Entidades públicas • Pequeños y medianos empresarios • Artesanos • Asociaciones • Cooperativas

12. Retos y Desafíos Articulación Potenciar las instituciones educativas en un sistema coherente y articulado que asegure: • Homologación • Acreditación • Certificación • Reconocimiento de aprendizajes laborales, obtenidos desde la experiencia

13. Estrategia de Implementación de la Propuesta Curricular • Campaña de Sensibilización • Generación del marco jurídico de la propuesta • Generación de redes de apoyo • Perfeccionamiento y Capacitación docente • Protagonismo de los docentes

14. A donde queremos llegar. . . A situar a los y las ciudadanas en la perspectiva de aprender de forma permanente A que Jóvenes y Adultos alcancen su educación primaria y secundaria con capacidades laborales

15. Gracias… www.oei.org.ni