ESTUDI QUALITATIU D’AVALUACIÓ I CARACTERITZACIÓ DE LA RECERCA EN SOSTENIBILITAT A LA UPC

1. ESTUDI QUALITATIU D’AVALUACIÓ I CARACTERITZACIÓ DE LA RECERCA EN SOSTENIBILITAT A LA UPC II CongrésUPC Sostenible 2015 9 de juliol 2009

2. Marc conceptual per a l’estudi Antecedents: • Estudi realitzat per un grup d’experts internacional l’any 2005: • Jansen et al. Avaluació de la recerca i l’educació en sostenibilitat a la UPC: • Conclusions: • Confirmació de la imatge d’expertesa en temes ambientals. • Necessitat d’integrar valors de sostenibilitat a la universitat: • Superar fragmentació departamental (disciplinarietat), • Promoure interacció amb moviments locals, ONGs, empreses i administració. 2

3. Marc conceptual per a l’estudi Objectius: • Elaborar un estat de l’art de la recerca en sostenibilitat a la UPC. • Caracterizar aquesta recerca en sostenibilitat a la UPC. • Identificar els criteris que els investigadors utilitzen per a fer-la. • Analitzar la tendència: cap a on va la recerca en sostenibilitat a la UPC?. • Establir prioritats i reptes per a fer la recerca en sostenibilitat a la UPC.

4. Marc conceptual per a l’estudi Eines i referents: • Ciència de la sostenibilitat: • Focalitzar la recerca als serveis (necessitats socials) que ha d’abastir i no en el desenvolupament de noves tecnologies perquè sí: • Adreçada a trobar solucions a problemes concrets. • Es defineix més pels problemes que aborda que no per les disciplines que utilitza per fer-ho. • Integrar una visió holística, sistèmica i a llarg termini: • Interaccions natura-societat i local-global. • Caracteritzar riscos absoluts i no relatius. • Coproducció del coneixement: • Col·laboració entre academia i societat. • Participació en la presa de decisions a l’hora de fer recerca. 4

5. Quisom? Comité organitzador: • Alessandro Meluni • Alex Pires • Ana Paula Motrel • Didac Ferrer • Marta Pujadas Responsable: • Miquel Barceló Comissionat para el Desarrollo Sostenible • Grupos participantes: • GR enSTH – Sostenibilitat, Tecnologia i Humanisme, • Càtedra UNESCO de Sostenibilitat : Jaume Cendra i J.J. De Felipe • MIVES – Modelo integrado de valor para evaluaciones sostenibles, Departament d’Enginyeria del Terreny i de la Construcció: Antonio Aguado, Alejandro Josa i Bernat Viñola • LESEC - Laboratori d’Estudis Socials de l’Enginyeria Civil, • Departament d’Infraestructura del Transport i del Territori: Miriam Villares i Elisabet Roca

6. Esquema de l’estudi

7. Preguntes per a l’estudi Identificar actors: • Qui? Identificar criteris sobre continguts: • En què? Identificar criteris metodològics: • Relatius a la cooperació (amb altres disciplines i amb altres actors): • Amb qui?, • Relatius al procés (orientada a problemes/ recerca-acció/ transparència): • Com?

8. Preguntesper a l’estudi Qui? • Categoria professional: PDI,PAS, Doctorant. • Grup de Recerca (i subgrup) al què pertany. • Formació: • Ciències naturals i socials (especificar) • Enginyeries i arquitectura (especificar) • Humanitats i filosofia (especificar)

9. Preguntesper a l’estudi En què? • En quina/es temàtica/ques es treballa? • Referents internacionals: • Defineix dominis i dimensions. • Choucri N (2003). Mapping sustainability. Global System for Sustainable Development. MIT. • http://gssd.mit.edu/GSSD/gssden.nsf

10. Preguntesper a l’estudi • Els dominis són: • DemographicDomain • Populationdynamics • Urbanization • Migration & dislocation • Consumptionpatterns • Unmet basic needs • Energy & Natural Resource Uses • Energy use & sources • Forests & land uses • Water uses & sources • Agricultural & rural activities • Technology-CenteredDomain • Trade & finance • Industry & manufacturing • Mobility & transport • Decisions & Choices • Conflict & War • Governance & institutions Les dimensions són: Defining Specific Activities & Conditions - for each domain of human behaviour, Determining Sustainability Problems - generated by types of activities, Characterizing Modes of Technical & Scientific Solutions - for each domain, Representing Social, Regulatory & Political Solutions - for each domain, Tracking International Responses & Global Accords - formal and informal, private and public, state and non-state.

12. Preguntesper a l’estudi

13. Preguntesper a l’estudi 13

14. Preguntesper a l’estudi Com? • La recerca és disciplinar, interdisciplinar o transdisciplinar? • Hi ha una visió sistèmica? i a llarg termini? • Es considera el context espacial i l’escala temporal? • Es plantegen els impactes ambientals, econòmics i socials de la recerca realitzada? A quines escales i/o nivells? • És recerca-acció? O orientada a problemes? • Es tenen en compte principis ètics en la recerca?: • principi de precaució, • principis bioètics, • codis deontològics..... • Ídem de transparència, independència i continuïtat? • Amb quina font de finançament? Gertrude Hirsch, David Bradley, Christian Pohl, Stephan Rist & Urs Wiesmann. “Implications of transdisciplinarity for sustainability research”. Ecological Economics, 60 (2006), 119-128 14

15. Criterisper a l’estudi Recerca bàsica: seria disciplinar o multidisciplinar(en el cas de vàries disciplines enfocades al mateix objecte d’estudi), però cada disciplina aborda el problema des del seu propi marc conceptual i metodològic sense entrar en diàleg amb les altres.

16. Recerca aplicada: seria interdisciplinar, una o més disciplines s’especialitzen en un problema de camp, normalment, amb la col·laboració de la consultoria professional. la identificació i estructuració del problema: està guiada per un mapa interdisciplinar, que necessita adaptació a la situació concreta, afegint-hi variables provinents d’altres disciplines. reflecteix els problemes pràctics de certs clients i el significat que li assignen, els quals poden ajudar a reduir la complexitat del problema per a la seva resolució.

17. Recerca transdisciplinar (Ciència post-normal): quan és incert com estructurar el problema per a la recerca, la pràctica social és fortament contestada i els interessos de les parts entren en conflicte. en el context de la sostenibilitat la qüestió clau és la cerca de camins més sostenibles. les actituds dels implicats juguen un paper central en la identificació i estructuració de la recerca, a més, poden afectar els seus interessos i necessitats -> participació

18. Criteris per a l’estudi

19. Fonts d’informació per a l’estudi • Fènix. • Fitxes del Mapa de sostenibilitat del PDI de la UPC. • Base de dades de Tesis Doctorals TDX. • Convenis CTT. • Enquesta ‘curta’ (email). • Enquesta ‘llarga’ (inscripció al Congrés).

20. Enquesta ‘curta’ Estudi Qualitatiu d’Avaluació i Caracterització de la Recerca en Sostenibilitat a la UPC Valora les teves aportacions, en funció de la seva significació per a la promoció de solucions sostenibles, de l’1 (poca significació ) al 5 (molta significació). MOLTES GRÀCIES PER LA TEVA COL·LABORACIÓ!!!

21. Resultats enquesta ‘curta’ Fan recerca en sostenibilitat Buidat en data de 29/05/09

22. Resultats enquesta ‘curta’ • Caracterització a partir dels 10 primers professors amb un total de 52 aportacions Nombre de caracteritzacions per àmbits.

23. Resultats enquesta ‘curta’ Nombre de caracteritzacions per nivells. 23

24. Resultats enquesta ‘curta’ Nombre de caracteritzacions per nivells (en percentatges). 24

25. Resultats enquesta ‘curta’ Nombre d’investigacions caracteritzades segons el grau de discrepància amb ECA

26. Resultats enquesta ‘curta’ Percentatge d’investigacions caracteritzades segons el grau de discrepància amb ECA 26