LIKOVNA TERMINOLOGIJA

1. LIKOVNA TERMINOLOGIJA Jarmila Naranđa, prof. def. i nastavnica LU Učiteljsko vijeće - kolovoz 2013. Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec

2. LIKOVNA KULTURAkao predmet u OŠ razvija: • VIZUALNO OPAŽANJE – opažanje vidom • VIZUALNO MIŠLJENJE – likovno mišljenje • LIKOVNI IZRAZ – likovno stvaralaštvo: • LIKOVNIM ELEMENTIMA (crta, boja, …) • LIKOVNIM TEHNIKAMA (olovka, tempera, …) • KOMPOZICIJSKIM ODNOSIMA (ritam, simetrija, …)

3. Likovni se govor najčešće razvija prije pismenog, književnog govora.

4. LIKOVNI JEZIK • LIKOVNI JEZIK uči se u svrhu KOMUNIKACIJE s drugim ljudima, okruženjem, likovnim umjetničkim djelima i samim sobom. Likovni se jezik, kao i svaki drugi jezik, uči. • LIKOVNI GOVOR svakog djeteta – čovjeka je drugačiji.

5. LIKOVNI ELEMENTI: • TOČKA I CRTA • BOJA • PLOHA • POVRŠINA • MASA / VOLUMEN I PROSTOR • KOMPOZICIJSKA NAČELA

6. TEKSTURA • Obilježje površine koju doživljavamo opipom. • Teksturne crte su crte kojima stvaramo različite površine.

8. STRUKTURA • Unutarnja građa, raspored dijelova koji čine cjelinu. • STRUKTURNA ili GRADBENA CRTA gradi oblik iznutra. • STRUKTURNE TOČKE grade oblik iznutra.

11. BOJE PREMA KROMATSKIM SVOJSTVIMA: • KROMATSKE ili ŠARENE : sve boje spektra (primarne, sekundarne i tercijarne) = BOJE • AKROMATSKE ili NEUTRALNE : crna, bijela i sive = NEBOJE

12. KRUG BOJA • KVALITETA BOJE: čistoća, punoća i jakost boje • KONTRAST BOJE: suprotnost, suodnos boja • TON BOJE: količina svjetlosti u boji

13. MIJEŠANJE BOJA • MEHANIČKO – miješanje na paleti • OPTIČKO – miješa se u našem oku

14. KONTRASTI BOJA: • KONTRAST BOJE PREMA BOJI • KONTRAST SVJETLO – TAMNO • KONTRAST TOPLO – HLADNO • KOMPLEMENTARNI KONTRAST • SIMULTANI KONTRAST • KONTRAST KVALITETE BOJE • KONTRAST KVANTITETE BOJE

15. KOMPLEMENTARNI KONTRAST

16. PLOHA • dvodimenzionalnilikovni element • u slikarstvu: ravnina na kojoj se crta ili slika • u kiparstvu i arhitekturi: granica između volumena i prostora

17. POZITIVNI I NEGATIVNI PROSTOR PLOHE

18. POVRŠINA • vanjski izgled plohe • TEKSTURA, teksturalna svojstva: glatko, hrapavo, sjajno, mat, … • FAKTURA, fakturalna svojstva: izvedba, obrada, postupak (lazurno ili pastozno)

19. RITAM

20. VOLUMEN / MASA I PROSTOR • PUNA PLASTIKA = STATUA ili KIP, stoji u prostoru u punom volumenu • RELJEF ima ispupčenja ili udubljenja na plohi, na podlozi, ostvaruje djelomični volumen • MOBIL: lagana, pokretna skulptura slobodna u prostoru

21. RELJEF (VISOKI)

22. KOMPOZICIJSKA NAČELA(kompozicija: raspored i odnos dijelova cjeline) • KONTRAST • HARMONIJA • RITAM • RAVNOTEŽA • PROPORCIJA • DOMINACIJA • JEDINSTVO

23. VRSTE KOMPOZICIJE(na primjerima iz slikarstva)

24. REKOMPOZICIJA - PRESLAGANJE

25. LIKOVNA KULTURA prvi do četvrti razred i PO 1. GODIŠNJI PLAN RADA ZA LK 2. MJESEČNI PLANOVI 3. DNEVNE PRIPREME ZA RAD • SASTAVNICA • TERMINOLOGIJA • STRUKTURA SATA • VREDNOVANJE

26. NASTAVNI PLAN I PROGRAMLIKOVNE KULTURE u OŠ: • NASTAVNA TEMA: nastavna cjelina i nastavna jedinica • KLJUČNI POJMOVI (vezani za likovni zadatak) • OBRAZOVNA POSTIGNUĆA (što se očekuje da učenik usvoji) • Obavezni sadržaji: škola, školska godina, učitelj, razred/odjel, mjesec, broj nastavnog sata, ukupni godišnji broj sati.

27. MJESEČNI PLANZA LIKOVNU KULTURU SADRŽI: • NASLOV (škola, školska godina, razred/odjel, predmet, učitelj) • SAT (redni brojevi nastavnog sata) • NASTAVNO PODRUČJE : • Plošno oblikovanje/2D: • CRTANJE, SLIKANJE, GRAFIKA • Prostorno oblikovanje/3D: • MODELIRANJE, GRAĐENJE

28. NAKON TOGA SLIJEDI: • NASTAVNA TEMA koja sadrži: • Nastavnu cjelinu: TOČKA I CRTA, PLOHA, BOJA, POVRŠINA, MASA/VOLUMEN I PROSTOR • Nastavnu jedinicu: npr. OBRISNA CRTA, CRTE PO TOKU I KARAKTERU, OSNOVNE BOJE, KONTRAST VELIKO I MALO, RAVNOTEŽA, KOMPOZICIJA…

29. NAKON TEME: • KLJUČNI POJMOVI: • crta, točka, obrisna crta, ploha, tople boje, izvedena boja, kompozicija, kontrast, volumen, ritam, prostor, tonovi boje… • Pišu se ključni pojmovi bitni za likovnu kulturu, za likovni sadržaj rada!

30. SLIJEDI: • SUODNOS ILI KORELACIJA • METODE RADA • NASTAVNA SREDSTVA • OBRAZOVNA POSTIGNUĆA • AKTIVNOST UČENIKA • GRAĐANSKI ODGOJ ili … • INDIVIDUALIZACIJA

31. METODE RADA: • RAZGOVOR, IZLAGANJE • ISTRAŽIVANJE, DEMONSTRACIJA • PROMATRANJE, ANALIZA • PRAKTIČAN RAD • SURADNIČKO UČENJE • RAD U PARU ILI GRUPNI RAD • RAD SA TEKSTOM….

32. NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA : • UDŽBENIK LK • LIKOVNO-TEHNIČKA SREDSTVA: • olovka, vodene boje, škare, ljepila, kolaž papiri, glinamol, tuš i pero, pastele… • REPRODUKCIJE UMJETNIČKIH DJELA • FOTOGRAFIJE • FILMOVI • CD

33. GRAĐANSKI ODGOJ I /ILI INDIVIDUALIZACIJA • AKO JE NA NIVOU ŠKOLE DOGOVORENO VODE SE KAO DIJELOVI SASTAVNICE MJESEČNOG PLANA RADA • MOGUĆE JE DA ŠKOLA DEFINIRA ILI DODA ŽELJENI SADRŽAJ RADA

34. DNEVNE PRIPREME ZA LK na početku moraju sadržavati: Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec Školska godina: 2013./2014. Nastavni predmet/područje: LIKOVNA KULTURA ili LIKOVNA KREATIVNOST Učiteljica/učitelj: XYZ Razred/odjel: 3.a/PO17 Redni broj i tip sata: 3.-4. (blok sat) Datum

35. NAKON TOGA SLIJEDI: • Nastavno područje: 2D ili 3D • Nastavna cjelina: TOČKA I CRTA • Nastavna jedinica: CRTAČKE TEKSTURE • Poticajni motiv: razni tekstilni i drugi materijali • Likovna tehnika: olovka

36. ZATIM SE NAVODI: • Ključni pojmovi: obrisna crta, boja,… • Način rada: po imaginaciji, sjećanju,… • Metode rada: igra, razgovor, promatr. • Oblik rada: u paru, individualni, grupni • Korelacija ili suodnos: PID, GK, HJ,… • Nastavna pomagala: udžbenik, CD,…

37. ARTIKULACIJA ILI STRUKTURA NASTAVNOG SATA: • UVODNI DIO: 5-10 minuta • Likovni problem i priprema pribora • GLAVNI DIO: 30-70 minuta • Rješavanje likovnog zadatka • Praktičan rad učenika • ZAVRŠNI DIO: 5-10 minuta • Vrednovanje i pospremanje

38. Pojašnjenje strukture sata LK • Uvodni dio: • Podjela mapa i pribora za rad • Razgovor, dogovor, upute • Uvođenje u likovni zadatak • Rad s nastavnim pomagalima • Promatranje, analiza, uočavanje • Motivacija, razvijanje znatiželje, interesa

39. PRAKTIČAN RAD UČENIKA • INDIVIDUALNO PRAĆENJE I USMJERAVANJE RADA • DEMONSTRIRANJE TEHNIKE ILI KORIŠTENJA PRIBORA • NIKADA SE NE RADI UMJESTO UČENIKA! • TREBA BITI FLEKSIBILAN

40. VREDNOVANJE • KRITERIJI VREDNOVANJA : • ORIGINALNOST RJEŠENJA – posebnost • ESTETSKA KVALITETA – vizualna vrijednost • TEHNIČKA IZVEDBA – urednost, dosljednost • ODNOS PREMA RADU – aktivnost, zalaganje, pristup rješavanju zadanog

41. PLAN PLOČE • po potrebi, ispisuju se ključne riječi • piše se likovni zadatak • može se pisati kredama u boji • ako se crta na ploču, treba izbrisati • može se reprodukcija staviti / maknuti

42. GRAĐANSKI ODGOJ - IDENTITET - INDIVIDUALIZACIJA 1. GRAĐANSKI ODGOJ - upisuje se prema dogovoru na nivou škole 2. IDENTITET – ukoliko je dogovoreno upisuje se ovisno o poticajnim motivima 3. INDIVIDUALIZACIJA – posebno se ističe za učenike sa specifičnim smetnjama

43. ZAVRŠNE RUBRIKE : • ZAPAŽANJA O RADU • RAZREDNOG ODJELA • POJEDINOG UČENIKA • NAPOMENE • IDEJE ZA RAD • DOGOVOR O PRIBORU • NATJEČAJI

44. DOGOVOR ZA RADIONICE • LIKOVNE TEHNIKE: • AKVAREL • TUŠ – LAVIRANI TUŠ • TEMPERA • KOLAŽ • UPUTE ZA GRAFIKU

45. ZAHVALJUJEM NA PAŽNJI RADIONICA ZA 1.-4. razred odmah, tj. nakon par minuta pauze u “Valerijinoj” učionici. RADIONICA za PO sutra u 8 sati.