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Umsetzung des Bologna-Prozesses: Bisherige Entwicklungen und zukünftige Herausforderungen. Henning Dettleff Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände Abteilung Bildung | Berufliche Bildung. Inhalt. Kernziele des Bologna-Prozesses.
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Umsetzung des Bologna-Prozesses:Bisherige Entwicklungen und zukünftige Herausforderungen Henning Dettleff Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände Abteilung Bildung | Berufliche Bildung
Inhalt Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Kernziele des Bologna-Prozesses Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Kernziel 1: Schaffung eines europäischen Hochschulraums „Die internationale Mobilität ist im Bachelor zurückgegangen. ERASMUS ist tot.“ „Internationalität ist doch heute selbstverständlich. Von jedem Absolventen wird ein Auslandsaufenthalt erwartet.“ Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Kernziel 1: Die Fakten • Auslandsstudium (FH/Uni):trad. Studiengänge: 9%/19%Bachelor: 14%/16%Master: 9%/17% • Internationale Mobilität (FH/Uni):trad. Studiengänge: 29%/43%Bachelor: 36%/42%Master: 45%/55% • Anerkennung ausländischer Studienleistungen (vollständig oder größtenteils):trad. Studiengänge: 60 %Bachelor: 79 %Master: 81 % Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Kernziel 2: Abstimmung von Bildungssystem und Arbeitsmarkt „Der Bachelor ist eine unfertige Qualifikation. Kein Auto kann nach zwei Dritteln der Produktion fahren.“ „Professoren haben eine falsche Vorstellung von ‚fertiger Qualifikation‘. Fakt ist: Die Autos fahren! “ Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Kernziel 2: Die Fakten Bachelor-Absolventen: • 12 Wochen Suchzeit bis zur ersten Beschäftigung • 61% haben nach 18 Monaten einen unbefristeten Vertrag. • 78% fühlen sich ausbildungs-adäquat beschäftigt. • durchschnittliches Einstiegsgehalt: ca. 30.000 € • Unternehmensbefragungen ergeben durchweg eine hohe Zufriedenheit mit Bachelor-Absolventen. Zentrales Problem: mangelnde Praxiserfahrung. Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Kernziel 3: Qualitätssicherung in Studium und Lehre „Das Akkreditierungs-monster: ineffizient, teuer bürokratisch – eine in Agonie befindliche Struktur. “ „Externe Kontrolle muss sein.“ Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Kernziel 3: Die Fakten • Akkreditierung löste ministerielles Genehmigungsverfahren ab. • Die Hochschulen sind mit den Akkreditierungsverfahren im Allgemeinen zufrieden. • 5 der 8 deutschen Agenturen werden (u.a.) von Hochschulen und Hochschulverbünden getragen. • In allen Gutachtergruppen und Akkreditierungskommissionen haben die Wissenschaftler die Stimmenmehrheit. Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Zwischenfazit: Erfolgsbilanz des Bologna-Prozesses Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Zwischenfazit: Weitere Herausforderungen Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Potenziale von Bologna nutzen: Ziele im Blick behalten Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Potenziale von Bologna nutzen: Beispiel Leuphana-Universität Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011
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