Atelier : Jeudi 22 mai 2008

1. Wiki Blog « Blog, wiki, FOAD : Quelles articulations ? » Intervenante: Isabelle DremeauConsultante Formatrice Atelier : Jeudi 22 mai 2008 Centre des Technologies Nouvelles, Caenhttp://foad.ctn.asso.fr/At20080522/index.html

2. Agenda • LeWeb 2.0s’installe • Découverte desWikis Création d’un Wiki ! • Regards sur lesBlogs Création d’un Blog! • Interactions outils Web 2.0 et plateformes • Pourquoi utiliser blogsetwikis en formation? • Tendances et conclusions

3. Web 2.0

4. DaleDougherty Tim O’Reilly 2008 2004 2006 Evolution 2.0

5. Identité numérique 2.0 sociale personnelle administrative professionnelle

6. Réseaux sociaux tutoriels partage distance Flux RSS tag collaborer Apprendre en ligne se connecter vidéos écrire Wiki profil créer S’informer Blog podcast participer échanges commentaires L’apprenant face au Web 2.0

7. Le formateur et les outils 2.0 Wiki Blog

8. Wiki

9. « wiki » : terme hawaiien wiki wiki, qui signifie « vite » Ward Cunningham a introduit la notion de « wiki » en 1995 sur le Web « Unwikiest un système de gestion de contenu de site web qui rend les pages web librement et égalementmodifiables par tous les visiteurs qui sont autorisés » (définition Wikipédia) Wikipédia, création en 2001, 10 millions d’articles à ce jour! Qu’est-ce qu’un wiki?

10. Anatomie d’un wiki

11. Caractéristiques • Édition rapide et simple, ouverte à tous • Historique: contrôle des changements et suivi des modifications • Bac à sable : tester • Hypertexte non linéaire • Création d’une communauté Wiki

12. Sites gratuits hébergement de Wikis Logiciels gratuits moteurs de Wikis DokuWiki MetaWiki Sites services associés payants Comment créer un Wiki ?

13. Créer http://atelierctn.wikispaces.com/ L’Atelier CTN du 22/05 Modifier http://21stcenturylearning.wikia.com/wiki/Main_Page En direct des wikis !

14. Mutualisation des connaissances sur un dossierhttp://wikicahm.xwiki.com/xwiki/bin/view/Main/sciences Capitalisation Base de connaissances, recueil des savoirs-faire http://agreg-ink.net/index.php?title=Accueil Applications pédagogiques CoordinationOrganisation d’évènements, élaboration de programme http://fr.wikieducator.org/Accueil CollaborationRédaction de support de cours, proposition d’exercices Wiki Coopération Travail d’exposé, de projets Diffusion de cours:http://fr.wikiversity.org/wiki/Accueil http://www.vincefn.net/wiki/Enseignement/PHY243 Débats et partage http://wiki.france5.fr/index.php/Accueil

15. Avec et … sans wiki Anthony D. Williamsin http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/

16. Blog

17. Qu’est-ce qu’un blog? • Site web d’expression personnelle • Apparu aux Etats-Unis • Né fin des années 1990 • Au départ: liste de liens commentés • Tous les styles, tous les sujets • Nombreux blogs thématiques • Vidéoblogs • Moblogs (via téléphone mobile)

18. Anatomie d’un blog

19. Moteurs: logiciels à installer Sites gratuits d’hébergement Services payants Comment créer un blog ?

20. Création d’un blog ! Blog de l’Atelier CTN du 22/05/08 Adresse WEB: http://atelierctn.hautetfort.com/

21. Création d’un blog !

22. Applications pédagogiques • Prolongement de cours: http://moiraud.over-blog.com/categorie-995493.html • Suivi de stageshttp://masterfoad07.blogspot.com/ Blog • Elémentd’évaluation • et de progression • http://asf-loudeac.over-blog.com/ • Diffusiond’information • à un groupe • Elémentdecommunicationprof/élèves ou élèves entre-eux • Travauxcollaboratifs de recherche, de veille, de projetshttp://prodageo.over-blog.com/ • Supportmultimédia de courshttp://umvfpod.univ-rennes1.fr/umvfcast1/ • Carnetsdevoyage, • de visiteshttp://www.cfa-bretigny.com/categorie-10198690.html

23. Écriture spontanée Opinion individuelle Référence l’article, le billet Éditeur de texte intégré Outil de communication Réactions par commentaires Actualisation régulière Publication ante-chronologique Écriture réfléchie Travail commun Référence: la page Syntaxe propre Réactions par discussions Actualisation espacée Publication hierarchisée Pour résumer Blog Wiki

24. Interactions Blog - Wiki - LMS

25. Integration d’outils 2.0 Plateformes Open Source ILIAS version 3.8 Integration de fonctionnalités Web 2.0: podcasts, RSS support, tags del.icio.us GoogleMaps Dokeos, Moodle, Claroline, Ganesha Intégration du Wiki comme fonctionnalité pédagogique:http://docs.moodle.org/fr/Wiki Mais peu de blogs sont intégrés ( Plateforme Sakai)

26. Plateforme intégrée dans SL Moodle (Plateforme Open Source) intégrée dans le monde virtuel 3D de Second Life Moodle + Second Life = SLOODLE

27. Plateforme WebCT et Service de plateforme de réseau social eLGG LMS & ePortfolio Source: http://www.aperto-elearning.com/files/webct_elgg_factsheet.pdf Plus d’infos: http://edutechwiki.unige.ch/fr/Elgg

28. Pourquoi utiliserbloget wikien formation? • L’apprenant a l’opportunité d’utiliser les outils dont tout le monde parle • Il a une nouvelle relation pédagogique avec leformateur. • Il choisit sa manière d’apprendre. • Il se responsabilise face à sa formation • Il découvre l’apprentissage en groupe, en communauté

29. Pourquoi utiliserbloget wikien formation? • L’apprenant réagit et échange sur ses propres connaissances et celles des autres • L’apprentissage s’appuie sur l’authenticité des expériences • Développement personnel et confiance en soi sont intensifiés • La motivation personnelle est accrue : appropriation des contenus est plus rapide

30. Pourquoi utiliserbloget wikien formation? « J’ » agrandis mes frontières « J’ » apprends avec et grâce aux autres « J’ » instaure l’idée d’une continuité dans l’acquisition des connaissances : Apprentissage tout au long de la vie

31. En savoir plus Blogs : quelles utilisations en établissement ? http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/blogs/blogaccueil.htm Comparatif des blogs:http://www.francparler.org/fiches/blogs_comparatif.htm Comparer les Wikis (en)http://www.wikimatrix.org/ Concepts didactiques pour wikishttp://www2.educa.ch/dyn/139257.asp Quiz explicatif sur les fondamentaux du Web 2.0http://savoirscdi.cndp.fr/culturepro/actualisation/Web20/quiz/asp/quiz.asp

32. SchoolNetGuide « A la fois lecteur et auteur : blogs et wikis » Édité par swisscom (2006) Le guide tout en un ! http://www.swisscom.com/NR/rdonlyres/E328ED17-8B2B-4F3F-BAF2-1460BA4DED88/0/SNG9_fr_014_20060831.pdf

33. Tendances

34. Exemple Plateforme NING et le réseau « Campus FLE Education» Multi-auteurs Wiki Public/privé Éléments multimédia Flux RSS email Réseaux sociaux http://flecampus.ning.com/

35. Pages d’accueil personnalisées • exemples Netvibes, Pageflake, eLLG (open Source) : Cours sur l’ethnographie • insérer des flux RSS • Widgets • Videos • Photos • public/privée • insérer des tabs http://www2.netvibes.com/wesch#Digital_Ethnography

36. Exemple d’offre elearning de Culture et Formation sur Netvibeshttp://www.netvibes.com/culture-formation http://www.culture-formation.fr/formation/secretaire-medicale-e-learning.asp

37. Conclusions

39. Wiki Blog Tester Essayer Pratiquer!

40. Wiki Blog Merci de votre attention! Des questions ?! idremeau@wanadoo.fr BLOG: http://e-learningbretagne.blogspirit.com Animation éditoriale SKODEN: http://skoden.region-bretagne.fr/