Master Universitario en Sociología de las Políticas Públicas y Sociales Curso 2011-2012

1. Master Universitario en Sociología de las Políticas Públicas y SocialesCurso 2011-2012 —Sesión introductoria— Chaime Marcuello Servós

2. contenidos • Presentación general • Ejercicios prácticos

3. Presentación general • El objetivo general es capacitar a las personas que cursen estos estudios para comprender, proponer y participar en los procesos propios del espacio público, entendido éste como responsabilidad de toda la ciudadanía. • Esto se traduce en tres competencias generales a saber: • 1. Ser capaz de analizar las distintas dimensiones de las políticas públicas y sociales desde una perspectiva multidisciplinar y sistémica, tanto en su nivel teórico como aplicado. • 2. Ser capaz de diseñar respuestas y modelos de gestiónpara los retos emergentes en el espacio público, en una sociedad plural y compleja, mediante propuestas de políticas públicas y sociales. • 3. Ser capaz de evaluar la praxis de las políticas públicas y sociales desde una perspectiva multidisciplinar y sistémica.

4. Presentación general • MATERIAS

5. Presentación general • MATERIAS 1er CUATRIMESTRE: • Sociología del derecho de las Políticas Públicas (6 ECTS), (M. Calvo García) • Metodología: Investigación, análisis y evaluación (6 ECTS) (Ch. Marcuello Servós) • Evaluación de la eficiencia y calidad de políticas públicas (4 ECTS) (Lucía García Cebrián, C. Marcuello) • Política y administración educativa (4 ECTS) (Carmen Elboj Saso) • Sociología Política (4 ECTS) (José Angel Bergua Amorés) • Construcción bienestar (4 ECTS) (Pablo Garcia Ruiz) • Decisiones públicas: e-participación… (4 ECTS) (JMª Moreno) • Sociología de las organizaciones e Instituciones Públicas(4 ECTS) (Carlos Gómez Bahillo y Maria Victoria Sanagustín Fons)

6. Presentación general • MATERIAS 2º CUATRIMESTRE: • Economía política de la intervención pública (6 ECTS) (Luis Saez Pérez y Fernando Rodrigo Sauso) • Familia, juventud y menores (4 ECTS) (Teresa Picontó Novales y Maria José Bermuz ) • Políticas públicas de empleo (4 ECTS) (Jesús Clemente Pérez y Víctor Montuenga Gómez) • Participación ciudadana, voluntariado y Tercer Sector (4 ECTS) (Andrés García Inda, C. Marcuello) • Responsabilidad social corporativa (4 ECTS) (Mariano Moneva Abadía y Fernando Llena Macarulla) • Políticas migratorias (4 ECTS) (Carlos Gómez Bahillo y Nuria del Olmo Vicén) • Políticas y estrategias urbanas: ciudad y sociedad (4 ECTS) (Mª J. González Ordovás) • Prácticas • Memoria fin de master

7. Presentación general Calendario previsto, fechas relevantes: Octubre, 17: Presentación general del master… Octubre, 18: Sesión orientación trabajo académico y búsqueda de datos Febrero, 14: revisión 1er cuatrimestre actividades evaluación Febrero,15,16,17… pruebas únicas de evaluación Mayo, 20: revisión 2º cuatrimestre actividades evaluación Junio 4,5,6,7 pruebas únicas de evaluación Septiembre 3,4,5,6 pruebas únicas de evaluación • DEFENSA TRABAJO FIN DE MASTER • 1ª CONVOCATORIA: 10 de JULIO, 2º martes. • 2ª CONVOCATORIA: 11 de SEPTIEMBRE, 2º martes

8. Presentación general TUTORÍAS: CONTACTAR PERSONALMENTE POR CORREO-E para establecer fecha y hora con quien corresponda [ver lista adjunta] • (Coordinador) Chaime Marcuello Servós chaime@unizar.es • (Apoyo departamento) Carlos Gómez Bahillocgomez@unizar.es

9. Ejercicios prácticos • 1. Presentaciones… • “el ejercicio de la historia de tu nombre…”

10. Ejercicios prácticos • 2. Un ejercicio de evaluación… • En un papel en blanco, por escrito, de forma individual responder a las siguientes tres preguntas: ¡¡Mediante símbolos!! i. ¿por qué estás en este Master? ii. ¿qué esperas de este Master? iii. ¿qué piensas aportar? 2. Cuéntaselo a otra persona 3. Contádselo a otra pareja 4. Elaborad una síntesis común 5. Puesta en común

11. Ejercicios prácticos • 3. Un ejercicio de cálculo • ¿cuántos cuadrados hay ahí?

12. 1 = 16 2 = 9 3 = 4 4 = 1 Ejercicios prácticos • 3. Un ejercicio de cálculo • ¿cuántos cuadrados hay ahí? total = 30 ¿cuántos cuadrados ves?

13. Ejercicios prácticos 3. Un problema de gestión pública “En una aldea del Ixcán, Guatemala, en tiempos de la guerra civil las cosas comunes se atendían de forma comunitaria. Cada familia aportaba, en la medida de sus posibilidades, su esfuerzo para atender las tareas que surgían. Por ejemplo, había que limpiar el camino, se reunían y lo hacían. Tuvieron que construir un salón de reuniones, lo hicieron. La paz se consiguió, llegaron las ONGD del “norte” y con ellas los proyectos. Para cada necesidad se pedía un proyecto. Todo comenzó a tasarse y contarse en forma de dinero. Si no había financiación las cosas no se hacían como antes. Así se hizo mucho… pero un día desaparecieron las ONGD y sus fondos. La guerra terminó. El estado guatemalteco se supone que debería haber tomado las riendas… pero parece brillar por su ausencia cuando no está presente de forma corrupta” Pregunta: la gente de la zona ¿ha ganado o ha perdido?

14. Ejercicios prácticos 3. Un ejercicio de análisis. Utiliza una hoja en blanco, de forma individual Elabora un listado con 20 items que te gustaría hacer en la vida Clasifica los siguientes aspectos: Marca con $ , aquello que cueste más de 5000 € Marca con Y , aquello que quieres hacer individualmente Marca con A , aquello que necesitas a otra persona Marca con T , aquello que necesite tiempo Marca con E , aquello que depende de tu esfuerzo Marca con S , aquello que dependa de la suerte Marca con H , aquello que no estaba aquí hace 5 años Numera del 1 al 5 las cinco cosas más importantes

15. Ejercicios prácticos 3. Un ejercicio de análisis. Utiliza una hoja en blanco, de forma individual Elabora un listado con 20 items que te gustaría hacer en la vida Clasifica los siguientes aspectos: Marca con $ , aquello que cueste más de 5000 € Marca con Y , aquello que quieres hacer individualmente Marca con A , aquello que necesitas a otra persona 2. Cuéntaselo a otra persona Marca con T , aquello que necesite tiempo 3. Contádselo a otra pareja Marca con E , aquello que depende de tu esfuerzo 4. Elaborad una síntesis común Marca con S , aquello que dependa de la suerte 5. Puesta en común Marca con H , aquello que no estaba aquí hace 5 años Numera del 1 al 5 las cinco cosas más importantes

16. Ejercicios prácticos 3. Un ejercicio de análisis. • Utiliza una hoja en blanco, de forma individual • Elabora un listado con 10 items que necesita nuestro mundo

17. Ejercicios prácticos 3. Un ejercicio de análisis. • Utiliza una hoja en blanco, de forma individual • Elabora un listado con 10 items que necesita nuestro mundo 2. Compáralo con los ODM 3. ¿Qué puedes hacer tú? 4. ¿Podemos hacer algo? 5. Debate

18. Seguiremos pensando…

19. Estos materiales están en: http://gidid.unizar.es/chen/chaime/master/ Si tienes dudas: chaime@unizar.es