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TP1 Le pois

TP1 Le pois. Plante annuelle herbacée. Le pois. Classe : angiospermes dicotylédones Famille : légumineuses , papilionacées Genre : Pisum Espèce : sativum. Code International de Nomenclature Botanique I.C.B.N. 12 niveaux taxonomiques. 12 - ROYAUME 11 - DIVISION

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Presentation Transcript

  1. TP1 Le pois Plante annuelle herbacée

  2. Lepois • Classe : angiospermes dicotylédones • Famille : légumineuses , papilionacées • Genre : Pisum • Espèce : sativum

  3. Code International de Nomenclature BotaniqueI.C.B.N.12 niveaux taxonomiques • 12 - ROYAUME • 11 - DIVISION • 10 - CLASSE Angiospermes dicotylédones • 9 - ORDRE • 8 - FAMILLE Fabacées • 7 - TRIBU • 6 - GENREPisum • 5 - SECTION • 4 - SERIE • 3 - ESPECE sativum • 2 - VARIETE • 1 - FORME

  4. Arabidopsis thaliana

  5. Objectifs du TP1 (Durée 3h.) • Titre : IDENTIFICATION et ORGANISATION • D'UNE PLANTE SUPÉRIEURE ANNUELLE. • Observation de l'organisation globale d'une plante supérieure à différents stades. • Mise en évidence des caractères qui permettent d’identifier une plante : croissance • modulaire, activité des méristèmes

  6. T P 1 : le POIS, Pisum sativum • La graine • anatomie,méristèmes • La germination • Dvp racinaire, dvp caulinaire • La phase végétative • Élongation, modules • La phase reproductive (au TD3) • Fleur, gousse

  7. Compte rendu • Chaque étudiant fait un compte rendu comportant : • A) ses dessins d'observation (dessin au trait et au crayon • de préférence) avec les légendes • 1°) dessin(s) d'une demi - graine disséquée mettant • en évidence la plantule contenue dans la graine • 2°) dessin(s) d'un module de base: comportant une feuille • composée + un nœud + un entrenoeud + un bougeon • (ou une ramification) • 3°) autres observations : un bourgeon axillaire, un méristème • B) Ses commentaires écrits à part (au recto ou • sur une autre feuille) • Il n'y a pas de nombre maximum de dessins imposé. • Ce qui compte c'est votre travail personnel

  8. Présentation du compte-rendu • Un ou deux dessins maximum par page • Au crayon:dessin ou schéma représentatif: indiquer l ’échelle. • Mettre des légendes sur les dessins • Donner un titre général où figure le nom de l ’espèce étudiée • Donner un titre à chaque dessin ou schéma • En haut du dessin mettre nom, prénom et groupe • Faire une conclusion au bas de la page ou au verso • Rendre le (s) dessin(s) dans la chemise prévue à cet effet (mettre nom,prénom et groupe sur cette chemise)

  9. Nom, prénom ,groupe Titre avec nom latin,genre espèce légende 1 Dessin ou schéma échelle Conclusion:

  10. Contrôle continu2 notes sur 20 • CR du TP1 noté • Compte-rendu du TP 2 noté

  11. Différentes plantes • Plantes annuelles (Pois) • Plantes bisannuelles • Plantes pérennes ou vivaces • Plantes herbacées (Pois) • Plantes ligneuses • Monocotylédones • Dicotylédones (Pois)

  12. Le pois : Plante annuelle graine Développement végétatif Sénescence et mort floraison

  13. Plante bisannuelle graine Sénescence et mort Phase végétative 1 dormance floraison Période Hivernale Phase végétative 2

  14. Plante pérenne graine Phase végétative sénescence dormance floraison Période hivernale

  15. Plantes • Herbacées : qui ne développent pas de bois • Ligneuses : qui développent du bois (tronc)

  16. e = embryon s = suspenseur c = cotyledon a = apex r = apex racinaire sa = apex caulinaire h =hypocotyle = méristème Développement de la graine

  17. Position duhile, du micropyle et de la pointe de la radicule

  18. micropyle Le pois

  19. Axe caulinaire cotylédon Axe racinaire Le pois

  20. germination Reprise d ’activité des méristèmes Élongation et différenciation des celulles

  21. Germination du pois

  22. Germination du pois

  23. PLANTULE feuille Racine primaire hypocotyle Germination du pois

  24. Épigée (haricot) Niveau du sol Hypogée (pois)

  25. Dessin d ’une graine séparée en deux • Légendes principales • Axe caulinaire • Méristème caulinaire • Cotylédons • Hypocotyle • Axe racinaire • Méristème racinaire • Enveloppe de la graine

  26. Première feuille Méristème caulinaire 1ier noeud cotylédons Axe caulinaire hypocotyle Zone du collet Axe racinaire Méristème racinaire

  27. Jeune tige Enveloppe de la graine Hypocotyle Axe racinaire POIS

  28. 4iéme noeud 3iéme noeud 2iéme noeud 1ier noeud (cotylédonnaire) Reste des cotylédons Système racinaire

  29. Dessin d ’un pois de 7 jours • Légendes • Celles du dessin précédent + • Différents nœuds avec N°d ’ordre • Bourgeons axillaires • Bourgeon terminal (ou apical) • Stipules • Folioles

  30. Entre les 2 stipules Méristème terminal Feuille non développée Racines latérales POIS

  31. Feuilles composées Appareil caulinaire végétatif tige collet Appareil racinaire

  32. Feuille : organe photosynthètique à l ’aiselle d ’un bourgeon axillaire reliée à la tige au niveau d ’un nœud (pétiole) • Bourgeon axillaire : méristème d ’attente pouvant : • remplacer le bourgeon terminal • évoluer en ramification • évoluer en organe reproducteur • avorter • Ramification : développement d ’un bourgeon axillaire

  33. Feuille • Feuille simple • Pétiole ,limbe et nervures • Feuille composée • Pétiole, folioles et nervures chêne La position du bourgeon axillaire indique la nature de la feuille frene

  34. Feuille composée 1 foliole 1 vrille 2 folioles pétiole 2 stipules entourant la tige pois

  35. Croissancemodulaire

  36. Bourgeon axillaire MODULE Feuille axillante nœud Entre-nœud

  37. module • Noeud feuille axillante bourgeon axillaire • Entre-noeud inférieur

  38. Méristème apical noeud Module n+1 Bourgeon axillaire noeud feuille Module n Entre-noeud Module n-1 noeud Organisation en modules

  39. MODULE Nœud +fl +bg axi = Entre-nœud inférieur

  40. Attention différencier :au niveau d ’un nœud Tige Pétiole foliaire Pédoncule floral

  41. Entre les feuilles méristème apical vrilles folioles tige pétiole Bourgeon axillaire transformé en bourgeon floral stipules Feuille composée Pédoncule floral tige

  42. Développement reproducteur

  43. Développement reproducteur • À partir du 9iéme,10iéme, ou plus (selon variété) les modules caulinaires deviennent reproducteurs • Les bourgeons axillaires de ces modules vont mettre en place une fleur • Le bourgeon terminal donne une fleur • La croissance s ’arréte

  44. fleur • pédoncule • Calice: ensemble des sépales • Corolle: ensemble des pétales • Androcée : ensemble des pièces mâles • Gynécée : ensemble des pièces femelles

  45. floraison

  46. = stigmate étendard Anthère portant = le pollen aile sépale pédoncule Ovaire = Carène =

  47. Fleur de pois

  48. Formation des gousses

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