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Equipo conformado por: Hernández García Lizbeth Esmeralda Merecías Nieva Fernando David

Escuela Primaria M aestro Ignacio Ramírez Prolongación P írul S an Luis T latilco C.C.T. 15 EPR 0925Y Turno Matutino Proyecto: niños unidos por un planeta verde. Equipo conformado por: Hernández García Lizbeth Esmeralda Merecías Nieva Fernando David

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Presentation Transcript

  1. Escuela Primaria Maestro Ignacio RamírezProlongación PírulSan Luis Tlatilco C.C.T. 15 EPR 0925YTurno MatutinoProyecto: niños unidos por un planeta verde Equipo conformado por: Hernández García Lizbeth Esmeralda Merecías Nieva Fernando David Navarro Reyes Aldo Rodrigo Plata Robledo Diego Vázquez Gonzaga Rosa Itzel

  2. DISEÑA EL CAMBIO Somos alumnos de 6ª “A”, vivimos en el municipio de Naucalpan, nuestra escuela se encuentra en San. Luis Tlatilco del mismo municipio es la escuela Primaria Maestro Ignacio Ramírez , vivimos en un lugar de mucha delincuencia, drogadicción, casas grafiteadas , pleitos entre vecinos y mucha contaminación de suelo, agua y aire. Escogimos el tema de la contaminación porque queremos y necesitamos un país limpio en el que podamos convivir todos en armonía y que ésta y las próximas generaciones tengan un país del que se sientan orgullosos. La Escuela Maestro Ignacio Ramírez no tenia botes para separar la basura y eso provocaba que los residuos se revolvieran y en la llegada al relleno sanitario provocaba que se descompusieran a través de un proceso llamado biodigestión anaerobia. Este proceso produce una gran cantidad de metano (CH4).

  3. Si hablamos de México. “Nuestro país se ubica en el quinto lugar de los países del mundo que más producen residuos. Eso quiere decir que cada mexicano, desde recién nacido hasta mayor de edad, produce 320 kilos de residuos, como promedio, al año.”84 Antes Después

  4. DISEÑA EL CAMBIO ¿QUÉ LOGRAMOS? Que la Escuela Primaria Maestro Ignacio Ramírez en su turno matutino no contribuya a producir un gas llamado metano (CH4) que es un gas de efecto invernadero 21 veces más dañino que el CO2, también se contribuyó a reducir los malos olores y las plagas que se desarrollan al juntar los desechos así como reutilizar algunos desechos inorgánicos como: bolsas, botellas de plástico y latas para crear artículos de decoración del hogar, juguetes, bolsas de mano, monedero, etcétera. Antes Después

  5. DISEÑA EL CAMBIO También se utilizaron los desechos orgánicos para elaborar composta en beneficio de las áreas verdes de la institución. Otro logro fue la mejora en la calidad del oxígeno de los alrededores y de la institución al realizar una reforestación en la misma.

  6. DISEÑA EL CAMBIO Los árboles absorben dióxido de carbono (CO2) de la atmosfera, que es un gas de efecto invernadero que produce el calentamiento global.

  7. DISEÑA EL CAMBIO Mientras más árboles haya, habrá menos (CO2) en la atmosfera y más oxigeno limpio. Los árboles también ayudan a estabilizar el suelo evitando la erosión por viento y agua.

  8. DISEÑA EL CAMBIO La escuela esta haciendo un gran cambio ya que ayuda a que nuestro entorno este limpio y gracias a ello podemos mantener el aire fresco y saludable.

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