Plagiat i etyka badawcza

1. Plagiat i etyka badawcza Dr hab. Dariusz Jemielniak, prof. ALK darekj@alk.edu.pl Dr Paweł Krzyworzeka pkrzyworzeka@alk.edu.pl

2. Co ALK robi z plagiatorami? Promotor, recenzent lub osoba sprawdzająca pracę zaliczeniową ma obowiązek zgłosić każdy przypadek plagiatu do Prorektora ds. Dydaktycznych. Student, który złożył plagiat dostaje ocenę niedostateczną. ALK prowadzi ewidencję plagiatorów. Realne konsekwencje plagiatu: niezaliczenie przedmiotu, upomnienie Rektora, nagana, skreślenie z listy studentów, cofnięcie tytułu zawodowego.

3. Praca akademicka • Jako studenci i nauczyciele akademiccy ciągle wykorzystujemy myśli sformułowane przez innych. Jest to sedno pracy naukowej w naukach społecznych. • Kiedy prezentujemy nie swoje idee, musimy powoływać się na ich oryginalnych autorów.

4. „Po raz pierwszy w tym sensie [przywłaszczenie autorstwa - DJ] termin »plagiarus« pojawił się w czasach rzymskich. W I wieku p.n.e. użył go poeta Martialis wobec swojego konkurenta Fidentiusa, który recytował jego wiersze jako własne. Wtedy określano tak porywaczy ludzi – analogia była uzasadniona, jeśli przyjąć, że mamy do czynienia z »porwaniem« cudzego utworu w celu wykorzystania jako własny.” (Sybilla Stanisławska-Kloc. 2011. Plagiat i autoplagiat, "Infos" Nr 16, Biuro Analiz Sejmowych Kancelarii Sejmu.)

5. Czym jest plagiatorstwo? „użycie lub wierna imitacja języka i myśli innego autora, i zaprezentowanie ich jako własnej oryginalnej pracy” (1995 Random House Compact Unabridged Dictionary) ”nieuczciwe przywłaszczenie sobie, […] i opublikowanie jako własnych, cudzych myśli lub wyrażeń tych myśli” (1999 Oxford English Dictionary) Oba cytaty zostały przetłumaczone przez nas angielskiego, podajemy za Wikipedią (dostęp 30.03.11)

6. Dlaczego plagiatorstwo jest złe? • Krzywdzi studentów, którzy pracują uczciwie • Krzywdzi oryginalnych autorów, których idee lub wyrażenia zostały skradzione • Powoduje, że ocenienie pracy osoby plagiatującej staje się niemożliwe

7. Jak karze się plagiatorstwo? • Niezaliczenie przedmiotu • Zgłoszenie do komisji dyscyplinarnej, która decyduje o dalszych sankcjach, w tym o usunięciu z listy studentów. • Może zostać uznane jako naruszenie prawa (bezprawne używanie tytułu lub stopnia) i spotkać się z reakcją prawną.

8. Jak unikać plagiatorstwa? • ZAWSZE należy podawać pełny zapis źródła, z którego pochodzi wykorzystywana przez nas cudza idea lub wyrażenie • ZAWSZE należy zaznaczać początek i koniec cytatu (inaczej będzie to plagiat!) • NIGDY nie należy zgłaszać tego samego eseju (lub jego części) dwa razy (autoplagiat)

9. Jak unikać plagiatorstwa (c.d.)? • Użycie cytatu musi mieć powód • Cytowanie musi być zgodne z uznanymi standardami bibliograficznymi

10. Czym jest „cytowanie”? • „Cytowanie” to metoda zakomunikowania czytelnikom, że dana część materiału w naszej pracy pochodzi z innego źródła, czyli, że nie jest to nasza oryginalna idea. Cytowanie daje także czytelnikom wszystkie informacje konieczne do odnalezienia źródła, jeśli byliby nim zainteresowani.

11. Cytowanie i podawanie źródeł zazwyczaj dobrze wpływa na ocenę końcową! • Cytowania pokazują nauczycielowi, że student zna literaturę przedmiotu. A także jest jednym z dowodów, że student włożył wysiłek w przygotowanie pracy. • Jest podbudową myśli własnych i analiz studenta

12. Jak uniknąć plagiatorstwa? • Nie cytuj z drugiej ręki. Np. jeśli Jemielniak pisze o J. Pfefferze, należy odwołać się do tego, co napisał Jemielniak, a nie bezpośrednio do Pfeffera (Jemielniak mógł źle rozumieć lub zinterpretować)

13. Jak uniknąć plagiatorstwa (c.d.)? • ZAWSZE zaczynaj i kończ cytat cudzysłowem lub kursywą, podaj numer strony, nazwisko autora i rok wydania: According to those analyses (Gephart, 2002, p. 334), the advances in the new technologies: ”[T]ransform the nature, form, and temporal aspects of work”

14. Jak uniknąć plagiatorstwa (c.d.)? • Kiedy NIE musimy podawać numeru strony? Kiedy odwołujemy się do jedynie do czyjejś myśli, np.: According some authors (Gephart, 2002), the advances in the new technologies result in major transformation of workplace and the very essence of work itself.

15. Źródła internetowe • Internet może być doskonałym źródłem wartościowej wiedzy akademickiej • Myśli opublikowane w internecie również mają swoich właścicieli! • Źródła internetowe MUSZĄ być cytowane, tak samo jak tradycyjne źródła biblioteczne.

16. Jak cytować? • Istnieje wiele stylów cytowania (najpopularniejsze: styl harwardzki, APA, Turabian). • W różnych dyscyplinach akademickich funkcjonują różne style. A jak jest w ALK?

17. W ALK nie ma dowolności stylów cytowania – reguluje to Zarządzenie Nr 41 - 2013/2014 Rektora z dnia 7 kwietnia 2014 roku  Podane w dalszej części prezentacji wytyczne pochodzą z § 10. powyższego zarządzenia. (pobierz cały dokument ) Zdjęcie, by Chris, CC, Flickr.com

18. W ALK nie ma dowolności stylów cytowania – reguluje to Zarządzenie Nr 41 - 2013/2014 Rektora z dnia 7 kwietnia 2014 roku  Podane w dalszej części prezentacji wytyczne pochodzą z § 10. powyższego zarządzenia. (pobierz cały dokument ) CO TO JEST?! Zdjęcie, by Chris, CC, Flickr.com

19. Jak cytujemy w ALK? Możliwe jest stosowanie przypisów dolnych lub przypisów w systemie harvardzkim. Hmmmm…????

20. Przypisy dolne w ALK dla książkowych pozycji zwartych: • P. Sztompka (2007), Zaufanie. Fundament społeczeństwa, Kraków: Wydawnictwo Znak, s. 64. • V. Randall (red.) (1988), Political Parties in the Third World, London: Sage, s. 87. dla rozdziałów w monografiach: • D. Latusek (2008), Zadania liderów w stymulowaniu kreatywności, w: D. Jemielniak, A.K. Koźmiński (red.) Zarządzanie wiedzą. Warszawa: WAiP, s. 157. • S. Borkowska (2006), Motywacja i motywowanie, w: H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, Warszawa: WN PWN. dla artykułów: • J. Cope (2005), Toward a Dynamic Learning Perspective of Entrepreneurship,„Entrepreneurship: Theory & Practice”, vol. 29: 378. • H.A. Simon (1989), Metodologiczne podstawy ekonomii, „Prakseologia”, 4 (105): 129-152. dla stron internetowych: • http://www.parp.gov.pl/index/index/1422 (10.07.2010r.).

21. Styl harwardzki w ALK Podstawowa zasada tego systemu sprowadza się do podawania w tekście, w nawiasie, inicjału imienia i nazwiska autora, […] roku wydania oraz numeru strony • (P. Nowak, 1999, s. 131) • (M. J. Stankiewicz, red., 2013, s. 12) • (Annual Survey. Main Report, 2002, s. 15) W przypadku, kiedy autorami danej publikacji są dwie osoby, podaje się obydwa nazwiska rozdzielając spójnikiem "i", np.: • (M. Kossowska i J. Zgud, 2000, s. 31) W przypadku trzech autorów można podać nazwisko pierwszego i użyć skrótu polskiego " i in." lub łacińskiego "et al.", np.: • (P. Turner et al., 2007, s. 20) Odsyłając do kilku prac tego samego autora wydanych w jednym roku, dla ich odróżnienia dodaje się po dacie publikacji małą literę "a", "b" itd., np. • (J. Andrzejczak, 2013a, s. 2) • (J. Andrzejczak, 2013b, s. 98) • (J. Andrzejczak, 2013c, s. 125)

22. Bibliografia - styl harwardzki w ALK Artykuły i publikacje książkowe (alfabetycznie) 1. Borkowska S. (2006), Motywacja i motywowanie, w: H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, Warszawa: WN PWN 2. Cope J. (2005), Toward a Dynamic Learning Perspective of Entrepreneurship., „Entrepreneurship: Theory & Practice”, vol. 29:, nr 4 3. Latusek D. (2008), Zadania liderów w stymulowaniu kreatywności,. w: D. Jemielniak, A.K. Koźmiński, (red.) (2008) „Zarządzanie wiedzą”. Warszawa: WAiP 4. Randall V. (red.) (1988), Political Parties in the Third World, London: Sage 5. Simon H.A. (1989), Metodologiczne podstawy ekonomii, „Prakseologia”, 4 (105) 6. Sztompka P. (2007), Zaufanie. Fundament społeczeństwa., Kraków: Wydawnictwo Znak Akty prawne (chronologicznie) 1. Ustawa z dnia 2 lipca 2004 r. o swobodzie działalności gospodarczej (Dz. U. Nr 173, poz. 1807 ze zm.), Źródła internetowe 1. http://www.parp.gov.pl.

23. Dziękuję za uwagę! A teraz test  Dr Paweł Krzyworzeka pkrzyworzeka@kozminski.edu.pl Dyżury w pokoju C14 w środy lub wtorki (dokładny harmonogram w Wirtualnej Uczelni).