OFICINA DE PROTECCION DERECHOS DE LA INFANCIA OPD - CURICO

1. OFICINA DE PROTECCION DERECHOS DE LA INFANCIA OPD - CURICO CONVENIO SENAME & MUNICIPALIDAD DE CURICOMontt N° 16, CURICO. TELÉFONO (075) 547 641. E-MAIL:opd@curico.cl

2. OPD • OBJETIVO: “Proteger y Promover los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, principalmente de aquellos que se encuentran socialmente excluidos o cuyos derechos han sido Vulnerados en la comuna de Curicó”.

3. Nuestros Usuarios • Niñas, Niños y Adolescentes hasta 17 años, 11 meses, 29 días. Atención gratuita a todos los niños de la comuna de Curicó que estén siendo vulnerados en sus Derechos.

4. Oficina de Protección de Derechos, según Ley 20.032 Una instancia de atención ambulatoria de carácter local, destinada a realizar las acciones encaminadas a otorgar protección integral de los derechos de niños, niñas o adolescentes, contribuir a la generación de las condiciones que favorezcan una cultura de reconocimiento y al respeto de los derechos de la infancia. OPD CURICO 2011

5. PROYECTO“HABILIDADES PARENTALES”

6. Problemática ¿Qué incidencia tienen las habilidades parentales en los padres OPD y que relación tiene con la vulneración de los derechos de los NNA?.

7. Objetivos Objetivo General: Conocer las necesidades de los padres OPD, en cuanto a las habilidades parentales y la relación con la vulneración de derechos de los NNA.

8. Actores involucrados • El capital social involucrado son los padres Y/O responsables de los menores que integran OPD, los cuales se harán parte de las comunidades que se presenten interesadas.

9. Resultados del diagnóstico • FOCUS GROUP: (Entrevista grupal, edad entre 20-45, padres OPD) • “Yo creo que cada uno debe criar a sus hijos como crea que esté bien nomás, ya que no hay recetas, lo que si tratar de no cometer los mismos errores que cometieron nuestros padres, ya que por ejemplo a mí me pegaban mucho y yo me dije cuando sea madre no hare lo mismo”. • “Mi infancia influyo mucho como yo he criado a mis hijos ya que antes eran muy jodidos y yo no he sido tanto, no es que deje que mis hijos se desbanden, pero si dejo que den su opinión en cuanto a los pololos, ropa. Cosa que antes no hacían, a mi por ejemplo me obligaron casi a casarme ya que como eran tan controladores me case pa´ salir de mi casa”.

10. Eje que guía la intervención • Es ir construyendo certezas en medio de incertidumbres, supone aceptar la diversidad y las individualidades, supone el valor de aceptar y reconocer al otro de construir saberes con el otro, de fortalecer al otro en su lugar de desarrollo, de un respecto activo en el cual tu vivencia y por ese respeto tengo que decir lo que pienso, mis opciones.

11. INTERVENCIÓN • La adquisición de competencias parentales es el resultado de procesos complejos, es entremezclar las técnicas personales innatas marcadas sin ninguna duda por factores hereditarios y por la cultura en que se fuera criado y por “pruebas” que se van realizando de un hijo a otro. • Este vinculo de afectividad que debería disfrutarse y apreciarse, más bien se transforma en muchas ocasiones en prácticas que torturan o inmolan a los niños, ya que por hacer lo mejor se terminan cometiendo errores contundentes.

12. Desafíos éticos en la intervención profesional de Trabajo Social. • La ética designa el conjunto de principios y normas que gobiernan la conducta individual y social en la medida que orientan a las personas a conducirse en conformidad a ellos. • Se basa en la intención de mejorar la calidad de vida. • Para eso se necesita del conocimiento informado. • La confidencialidad . • No enjuiciar. • Tratar al otro como persona.

13. Desafíos éticos en la intervención profesional de Trabajo Social. • Cumplimiento de las 48 plazas mensuales v/s el proceso de intervención de tres meses. • Cuestionamiento en los procesos de internación y judialización en los casos. • Confidencialidad con respecto a la familia y afectos. • La individualicización e intereses familiares y las aéreas multidisciplinarias.

14. Gracias Carolina Muñoz Mora Carla Valderrama Oyarce