Escuela Nº 4-016 Ing. A. M. Arboit

1. Escuela Nº 4-016 Ing. A. M. Arboit JORNADAS INSTITUCIONALES FEBRERO 2.013

2. Utopía Ella está en el horizonte. Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se corre Diez pasos más allá Por mucho que yo camine Nunca la alcanzaré Y entonces … ¿para qué sirve la utopía? Para eso sirve: Para caminar.

3. 1º DÍA • Palabras de bienvenida. • Presentación del personal de la escuela. • Se observa y comparte video motivador. • Información de interés general (procedimiento a seguir en la presentación de licencias y otra documentación). • Estrategias y actividades realizadas en el ciclo 2.012. Proyectos y Planes. • Evaluación Institucional 2.012.

4. Estrategias y actividades realizadas en el ciclo 2.012

5. PROYECTOS INSTITUCIONALES • Gestión Directiva: Transformando la escuela • Regencia • Servicio de Orientación. • Jefatura de Preceptoría • Jefatura de enseñanza práctica • Coordinación de áreas • Biblioteca: Mantenimiento y restauración bibliográfica. • Preceptoría: Horas sin profesor.

6. Muestra de Educación Física • Club de Ciencias • Educación Vial • Plataforma Virtual • Revista Digital • Centro de Estudiantes • Ambientación e ingresantes • Articulación con escuelas primarias: Articulando losciclos. • Prácticas Profesionalizantes

7. Empresa Simulada • Escuela abierta a la comunidad • Centro Cultural Sanmartiniano • Aprendizaje en Servicio: Apadrinando a la escuela madre amable. • Redes sociales locales • Articulación con nivel superior

8. PROYECTOS PROVINCIALES • Mejor en mi escuela. • Educación Sexual: Amor y responsabilidad.

9. PROYECTOS NACIONALES • Plan de Mejora Institucional (P.M.I.) • Mejora continua de la calidad de la Educación Técnica (INET) • Una computadora para cada alumno • Plan FINES

10. EVALUACIÓN INSTITUCIONALCiclo Lectivo 2.012 El sentido de la autoevaluación institucional: La autoevaluación de las instituciones escolares es definida por Domínguez Fernández como una cultura institucional en que la reflexión, la participación real y el contraste realizado por los propios miembros de la institución educativa sobre los datos recogidos a través de procesos sistemáticos, provoca la implicación activa, la satisfacción de lo que se siente propio y la definición compartida de los problemas y sus estrategias de solución a través del reparto de responsabilidades con el fin de mejorar e innovar con el compromiso y el consenso de todos.

11. Podemos decir entonces que: • La autoevaluación educa, podemos aprender de ella. • La autoevaluación permite dar cuenta de la complejidad institucional. • Promueve la formación docente, permite reconocer, conocer y evaluar las propias prácticas. • Promueve la autonomía docente y el debate crítico. • Promueve el aprendizaje sobre la propia escuela.

12. La autoevaluación de nuestra escuela en particular contiene: • Estadísticas • Informes del P.M.I. • Informes de Proyectos Institucionales • Consulta al personal • Desarrollo Curricular • Galería de fotos • Conclusiones generales

13. Conclusiones generales:FORTALEZAS 2.012 • Fuerte acompañamiento del ausentismo estudiantil de 1º y 9º año, por parte de Preceptoría y Servicio de Orientación. • Trabajo en articulación con instituciones del medio para derivar alumnos. • Clases de apoyo para mesas de exámenes y trimestrales. • Proyecto Solidario. • Participación de docentes en diversos proyectos. • Revista Virtual

14. Plataforma Virtual • Utilización de las netbook en distintos espacios curriculares. • Muy buen clima institucional, circulación de la información, convivencia de alumnos, equidad en la distribución de tareas, acompañamiento a docentes y acceso a la información.

15. Informe detallado de Coordinadores de Área en cuanto al desarrollo curricular. • Flexibilidad en as planificaciones para respetar tiempos de aprendizaje de los alumnos. • Iniciativa de muchos docentes para implementar metodologías motivadoras. • Compromiso del Centro de Estudiantes en la calidad educativa de la escuela.

16. Debilidades 2.012 • Necesidad de mayor acompañamiento del ausentismo estudiantil en Polimodal por parte de preceptoría. • Pocas horas de P.M.I. y Mejor en mi Escuela asignadas a la institución. • Dificultades en algunos espacios curriculares respecto de la adecuación al Régimen Académico de Nivel Secundario, reglamentado por la Resolución Nº 682. • Inasistencias reiteradas de algunos alumnos. • Cambio de profesores en algunos espacios curriculares que impacta en la continuidad del proceso de enseñanza –aprendizaje.

17. No contar con un servidor apropiado y una UPS inteligente para la plataforma virtual en caso de cortes de energía. • Rotura del disco rígido del servidor para la plataforma virtual. • Dificultad para disponer de las notas de proceso de los alumnos en tiempo y forma. • Poca asistencia de los alumnos a las clases de apoyo. • Cursos numerosos.

18. PROPUESTAS PARA EL CICLO 2.013 • Necesidad de revisar actitud de parejas pedagógicas. • Unificar protocolo de tratamiento de las inasistencias de alumnos a nivel institucional, acordando acciones entre Equipo Directivo, Servicio de Orientación, Preceptoría. • Revisar metodología de trabajo de parejas pedagógicas y clases de apoyo. • Impulsar utilización de la revista digital por mayor cantidad de docentes.

19. Continuar utilizando y mejorar el uso de la plataforma virtual. • Tener en cuenta en la planificación de cada espacio curricular los informes de los coordinadores de área, sobre el desarrollo curricular 2.012. • Acordar criterios de evaluación de los aprendizajes.

20. Revisar estrategias de P.M.I. • Optimizar un servidor apropiado para la plataforma virtual. • Revisar responsables de actividades ante sismos. Nota:El Informe completo se encuentra a disposición del personal del establecimiento.

21. 2º DÍA • Lectura y análisis de Acuerdos Institucionales. • Revisión de Planificaciones. Ciclo 2.012 • Revisión de acuerdos por área. Lectura y consulta de documentos pedagógicos: planificaciones, Saberes Indispensables, NAP. • Planificación del primer trimestre 2.013. • Conclusiones de las Jornadas. • Cierre.

22. Aspectos a recordar presentes en el P.E.I. MISION DE LA ESCUELA Formar persona íntegras, capaces de insertarse En el mundo laboral y/o en el de los estudios Superiores, capaces de cumplir su rol de ciudadanos responsables desde una Educación en valores

23. CALIDAD EDUCATIVA Brindar a los alumnos la oportunidad de lograr una formación integral a partir del aprovechamiento eficiente y eficaz de los recursos materiales y humanos disponibles, promoviendo el desarrollo de un proyecto personal de vida y la inserción social.

24. Objetivos institucionales. 1- Optimizar la calidad de los aprendizajes promoviendo la profesionalización y capacitación docente. 2- Atender la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación. 3- Mejorar los porcentajes de retención promoción de los alumnos. 4- Realizar experiencias de articulación entre E.G.B.2, E.G.B.3, Polimodal, Nivel Superior y Mundo laboral. 5- Promover la autodisciplina como forma de optimizar la calidad de os aprendizajes y la retención de los alumnos.

25. 6- Mejorar las prácticas pre-profesionales y profesionalizantes que promueven una formación técnica polivalente y acorde a las demandas tecnológicas y profesionales del mundo laboral y los requerimientos para continuar estudios superiores. 7- Prevenir situaciones de violencia promoviendo valores y normas que posibiliten a toda la comunidad educativa convivir en un marco armónico de orden y respeto mutuo. 8- Propender a la inclusión, equidad y la igualdad de oportunidades para todos los alumnos de la institución escolar, atendiendo puntualmente las necesidades de los grupos más vulnerables, para el logro de trayectorias completas y continuas. 9- Implementar proyectos nacionales, provinciales, institucionales e interinstitucionales innovadores (Plan de Mejora Institucional, Plan de Mejora INET, Mejor en mi escuela, Empresas Simuladas, Pasantías, Aulas Virtuales, Plan Fines, Revista Digital, Club de Ciencias, Radio Escolar, Escuela y Comunidad, Proyecto Solidario, Educación Vial, etc.) para consolidar una escuela inclusiva, participativa, transformadora y democrática.

26. ACUERDOS INSTITUCIONALES PRESENTES EN EL P.C.I.Ciclo Básico

27. Acuerdos Pedagógicos. • Manejo adecuado de conceptos básicos y específicos del espacio curricular, para lo cual cada docente presentará a los alumnos un glosario adecuado a la edad evolutiva. Es necesario realizar transposición didáctica de todos los conceptos incluidos, realizando actividades de aplicación, transferencia y ejemplificación de los conceptos. • Presentación de pruebas y trabajos en forma puntual, ordenada y prolija, teniendo en cuenta el formato estipulado. • Enseñanza y evaluación de la ortografía. • Corrección de respuestas que respondan a las consignas de los trabajos y pruebas.

28. Ciclo Orientado

29. Acuerdos Metodológicos • Relacionar nuevos conocimientos con saberes previos: apje. Significativo. • Partir de situaciones cotidianas. • Ejercitación tendiente a desarrollar habilidades cognitivas (observar, clasificar, resumir, sintetizar, comparar, formular hipótesis, emitir juicio crítico, resolver situaciones problemáticas, etc. • Investigación bibliográfica en diferentes fuentes de información. • Uso de recursos didácticos variados. • Aplicación del método científico. • Participación en actividades inter y extraescolares, etc.

30. Acuerdos sobre evaluación. Criterios: • La evaluación tendrá carácter continuo y procesual. • Se implementarán instancias de Autoevalación y Coevaluación. • Registro de calificaciones en una lista de control. Instrumentos: • Lecciones orales. • Pruebas escritas. • Trabajos prácticos. • Proyectos técnicos. Nota:la información en su totalidad se encuentra en el P.C.I. de la escuela y a disposición de personal docente.

31. Actividad a realizar por Áreas: A partir de lo realizado hasta el momento en las jornadas y teniendo en cuenta la lectura de documentos pedagógicos:planificaciones, acuerdos del área, libros de temas, NAP y Saberes Indispensables para 1º y 2º año les solicitamos completen la guía de trabajo.

32. Una vez realizada la guía los invitamos a planificar el 1º trimestre para el presente ciclo lectivo.