1 / 11

Arbejdsformer og IT og Vurdering af digitale materialer

Arbejdsformer og IT og Vurdering af digitale materialer. Fremmedsprog i folkeskolen Engelsk fra 3. klasse Tysk fra 7. klasse (valgfag) Fransk fra 8. klasse (tilbudsfag). At lære fremmedsprog. Skal fra starten være om nære og genkendelige ting Skal være med mulighed for gentagelse

nathan-hull
Download Presentation

Arbejdsformer og IT og Vurdering af digitale materialer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Arbejdsformer og IT ogVurdering af digitale materialer Fremmedsprog i folkeskolen Engelsk fra 3. klasse Tysk fra 7. klasse (valgfag) Fransk fra 8. klasse (tilbudsfag)

  2. At lære fremmedsprog • Skal fra starten være om nære og genkendelige ting • Skal være med mulighed for gentagelse • Skal give eleverne en positiv tilgang til et nyt sprog • Det er oplagt at bruge de digitale medier, som vi har til rådighed i nutidens skole.

  3. Mød Roger fra England

  4. Rogers værelse • Roger kan bruges både af alm. skoleklasser og i specialklasser • Roger kan bruges både som ene opgave, men endnu bedre i grupper, hvor man hjælpe hinanden med udtalen • Roger kan bruges på PC eller på Smartboard. • Roger giver mulighed for masser af gentagelser. • Kan bruges på alle klassetrin

  5. Mød Thomas fra Tyskland

  6. Thomas’ værelse • Ved at møde Thomas får de et gensyn med Roger, da de er fætre. • Dvs at eleven ikke kun får en association til det danske sprog, men også til det engelske • Øvelsen med Thomas, kan evt. udvides med tillægs- øvelser, om at indrette sig eget værelse • Køb ind på nettet via en web-site f.eks. Ikea.de

  7. Til sidst Olivier fra Frankrig

  8. Oliviers værelse • Til sidst har eleverne mulighed for at hilse på Olivier, som er en fransk fætter til Roger og Thomas. • Her kan man få association med både dansk, engelsk og tysk • Da vi ligesom i tysk er oppe i de ældste klasser, kunne opgavens udvides med andre øvelser. • F.eks. Ikea.fr

  9. Arbejdsformer og IT&Vurdering af digitale materialer Vi har valgt at arbejde med Roger, Thomas og Olivier med følgende begrundelser:

  10. Det handler om nære og dagligdagsting • Giver mulighed for at arbejde enten enkeltvis eller i grupper • Kan differenceres i forhold til elevernes færdigheder • Eleverne har mulighed for selvevaluering i kraft af den indbyggede tidstæller • Spillet kan udvides med andre opgaver, både digitale eller traditionelle. • Spillet kan bruge igen og igen, og har en fordel ved at findes på flere sprog.

  11. Vi har selv afprøvet spillet i 2 klasser • En alm. 7. klasse • En 8. specialklasse. • Begge steder oplevede vi en stor succes, hvor eleverne lærte nye ord inkl. udtalen.

More Related