1 / 12

Anàlisi de: Cadena de favores

Anàlisi de: Cadena de favores. Núria Gutiérrez Anna Martín Alba Sánchez. INTRODUCCIÓ:. Trevor: 11 anys Adult forçat Classe d’estudis socials. 7è curs. Sr.Simonet “Com canviar el món?”. Aquest treball desperta una motivació i una inquietud al nen

nathan
Download Presentation

Anàlisi de: Cadena de favores

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Anàlisi de:Cadena de favores Núria Gutiérrez Anna Martín Alba Sánchez

  2. INTRODUCCIÓ: Trevor: 11 anys Adult forçat Classe d’estudis socials. 7è curs. Sr.Simonet “Com canviar el món?”

  3. Aquest treball desperta una motivació i una inquietud al nen • Es sent recolzat pel mestre quan proposa: CADENA DE FAVORES

  4. ANÀLISI PERSONTGES PRINCIPALS Arlene Mckinney Trevor Mckinney Eugene Simonet

  5. TREVOR MCKINNEY • Té la necessitat de fer el bé • Actua segons el que diu el seu cor • Finalitat: aconseguir la vida feliç • Escena 1

  6. “No se puede planear, hay que cuidar mas de la gente, hay que amar a las personas, protegerlas, porque no siempre ven lo que necesitan. Es una grande oportunidad de arreglar algo que no sea tu bici.” Aconsegueix la pròpia felicitat donant amor i fent el bé

  7. ARLENE MCKINNEY • Egoista: problemes amb l’alcohol • Poca força de voluntad: manca de fortalesa • Destructiva amb ella mateixa i amb els altres

  8. No reflexiona els seus actes: No actua èticament Escena 2 Gràcies al fill rectifica i aprèn dels seus errors

  9. EUGENE SIMONET • L’objectiu no és canviar el món, sinó fer reflexionar per formar bones persones • Transmet valors: puntualitat, respecte, llibertat, esperança, etc. Bidireccionalitat • Normalment actua amb prudència i atuocontrol però al final els problemes surten a la llum • Escena 3

  10. “Creo que hay personas que tienen miedo o algo, pero las cosas pueden ser distintas. En realidad el mundo no es exactamente una mierda. Aunque supongo que es duro para aquellos acostumbrados que las cosas sean como son, aunque sean malas y no quieran cambiarlas, se dan por vencidos y entonces se sienten como perdidos.” “No hace falta que le pegue, basta con que no le quiera” Vol obrir els ulls a la mare

  11. VALORACIÓ • La “cadena de favores” és un bon exemple a seguir, és basa en la solidaritat. Creiem que li falten seguidors. • Ens dona certa esperança, és un bon exemple de com es pot aconseguir la felicitat ajudant als altres. • No ens oblidem de nosaltres, ens enriquim, creixem com a persones • Escena 4

  12. Hi ha món més enllà del que veiem, però fa falta comprensió, solidaritat, deixar de mirar-nos el propi melic. Actualment la solidaritat es troba una mica sola i l’egocentrisme està per sobre seu. Si reflexionem veurem que ens enriqueix i les coses poden canviar El professor s’interessa i es dedica a les necessitats individuals dels seus alumnes.

More Related