DR. GREGORIO PÉREZ OROZCO DIRECTOR EJECUTIVO-INVESTIGADOR , CIREAC DOCENTE-INVESTIGADOR, COLPOS

1. LA colaboración latinoamericana para la DIFUSIÓN y aplicación de EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN LA RED ODAEE DR. GREGORIO PÉREZ OROZCO DIRECTOR EJECUTIVO-INVESTIGADOR , CIREAC DOCENTE-INVESTIGADOR, COLPOS 25 Y 25 DE ABRIL, 2014. PANAMÁ, PANAMÁ.

2. Generar nuevos conocimientos transdisciplinario para proponer interpretaciones y alternativas a los procesos educativos del Mundo. VISIÓN • Promover y desarrollar la investigación transdisciplinaria sustentada en la educación , permitiendo la generación de nuevos conocimientos a los procesos psicosocioeducativos. • Así mismo, difundir los resultados obtenidos Comunidad Internacional para fomentar el desarrollo sostenible. MISIÓN

3. Construir una red de investigadores ODEE y escritores para una educación sostenible transdisciplinaria a nivel mundial que permite el desarrollo y difusión del conocimiento, mediante centros de investigación. OBJETIVO • Trabajo en Equipo • Colaboración • Comunicación • Creatividad VISIÓN

4. EXPERIENCIA EDUCATIVA latina Propósito: Difundir las experiencias en equipos de investigación por las instituciones educativas unidas a la RED ODAEE.

5. Objetivos Propuestos Escribir experiencias latinoamericanas de líderes y docentes en educación frente a grupos. Difundir los casos de éxito e investigaciones latinoamericanas al mundo. Para desarrollar competencias para Aprender a Investigar • Buscamos: • Desarrollar esfuerzos conjuntos. • Transformar las instituciones educativas • Comunicar experiencias e investigaciones a nivel internacional en línea. • Formar parte de la historia para trascender • Coordinar esfuerzos simultáneos en la difusión de la educación.

6. Además de leer e investigar ... escribo y publico • Leer, para generar ideas e imaginación, • Investigar, a través de preguntas en la vida • Escribir, para construir un legado, y • Publicar, para formar parte de historia

7. 1.- Propuesta Metodológica de la Investigación Educativa2.- La Educación en Tiempos de Globalización Latinoamericana3.- La Transdisciplinariedad Educativa en el Conocimiento Docente4.- La Experiencia de México en la Educación5.- Propuestas de Éxito Educativo Latinoamericano6.- La Calidad Educativa en América, un Movimiento Social7.- La Consciencia del Docente en la Educación PROPUESTA: APRENDER A INVESTIGAR

8. LA ESTRATEGIA: EL TALLER CONSTRUCTIVISTA INVESTIGAR PARA PUBLICAR

9. diagnóstico PROPUESTA Nuestros valores tradicionales por cultura Convicciones en nuestro comportamiento conjunto Mentalidad inconsciente de servir individual Mentalidad consciente educada de trabajo en equipo Robo de ilusiones por prosperar por individuo Fortalecimiento de crecer en equipo Responsabilidad unitaria de la educación Responsabilidad simultanea de la educación a la sociedad

10. ¿Cuales son los indicadores de trabajo? 1. Reconocer actitudes para la construcción de convicciones 2. Concientizar la educación para cimentar el crecimiento 3. Autoexpresión y debate en investigación 4. Trabajo inteligente hacia el aprendizaje 5. Resaltar los logros docentes, por la institución 6. Difusión de casos de éxito en el aula a la sociedad 7. Solución de problemas de la escuela en la vida 8. Publicación de casos de éxito

11. 1. Reconocer actitudes para la construcción de convicciones 1. Provocar un aquí, ahora y en este momento 2. Provocar ambientes de confianza y emociones positiva CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES 3. Construir actividades problematizadoras ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS 4. Formar centros de interés EMOCIONES Y SENTIMIENTOS 5. Construir prácticas

12. 2. Concientizar la educación para cimentar el crecimiento 1. Diagnóstico de centros de interés docentes LA ESCUELA 2. Revisión de estrategias por asignatura ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES MATEMÁTICAS EDUCACIÓN FÍSICA 3. Concientizar nuevas estrategias ETICA Y FILOSOFÍA EDUCACIÓN ARTÍSTICA 4. Integración de proyectos de aprendizaje LA VIDA EN SOCIEDAD 5. Preparar informes de tutores de aprendizajes

13. 3. Autoexpresión y debate en investigación (Metodología) 1. Planteamiento de problemas por centros de interés e investigación 2. Aprender a asombrarse de los resultados obtenidos por el equipo de trabajo 3. Investigar de forma individual, equipos y grupo en razón de temas globales 4. Aprender a investigar por proyectos de aprendizaje 5. Escribir por proyectos elegidos y estructurarpor el estudiante y el docente

14. 4. Trabajo inteligente hacia el aprendizaje 1. Plantear un propósito 2. Alianza de aprendices 3. Investigar en secuencias 4. Generar prácticas dicentes y docentes 5. Integrar información

15. 5. Resaltar los logros docentes-discente, por la institución HUMOR ACTIVO PARA GENERAR AMBIENTE CONSCIENCIA EDUCATIIVA ACTITUD POSITIVA GESTIÓN DE EVALUACIONES ATENCIÓN PERSONAL Y DE EQUIPO ACTIVIDADES SECUENCIADAS Y PRÁCTICAS FORMAR COMUNIDADES EDUCATIVAS DEFINIR UN PROPÓSITO FOMENTAR CREATIVIDAD CONTROL DE EMOCIONES PARTICIPACIÓN ACTIVA APRENDER UNA PERSONALIDAD AGRADABLE MÁS DE LO ESPERADO POR LA INSTITUCIÓN

16. 6. Difusión de casos de éxito en el aula a la sociedad CONSCIENCIA DEL ÉXITO EN EL AULA LEER ES DE TODOS NUESTRA PROPUESTA INVESTIGAR EN GRUPO ESCRIBIR PARA COMPARTIR

17. 7. Solución de problemas de la escuela en la vida EVALUACIÓN DE TALLER FORMACIÓN DE TALLERES ENTREGA DE MATERIAL DIDÁCTICO PROGRAMACIÓN DE CONFERENCIA INICIAL PRESENTACIÓN EN LA ESCUELA DE ESCRITOR

18. 8. Publicación de casos de éxito LA PROPUESTA ES: GANAR - GANAR

19. FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Invertir en investigación para generar y difusión interinstitucional de casos de éxito y experiencias docentes en educación simultáneas, a fin de promover el Proceso de Aprender Investigar Enseñar, con el apoyo de la Red Interinstitucional ODAEE con formación y evaluaciones cuatrimestrales.

20. Proceso de colaboración • COMUNICACIÓN CON LÍDER REPRESENTANTE DE ODAEE • BUSCAR EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES PERSONALES Y DE LA INSTITUCIÓN PARA COMPARTIR • SELECCIÓN E INTEGRACIÓNDEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN DE LA INSTITUCIÓN REDACTOR • ENVIO DE ARTÍCULOS PARA INTEGRARLOS EN DOS MESES (JUNIO 25, 2014) PARA PUBLICAR • ENVIO A REGIONALES PARA CONCENTRACIÓN DE ENSAYOS Y ARTÍCULOS • SELECCIÓN DE LÍNEAS TEMÁTICAS A PUBLICAR • ENVÍO DE ENSAYOS Y ARTÍCULOS PARA PUBLICAR (JULIO 15, 2014) • RECEPCIÓN DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ODAEE PARA DIFUSIÓN • DICTAMINACIÓN DE EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES • SELECCIÓN DE LÍNEAS POR TEMA PARA OTORGAR FECHAS DE PUBLICACIÓN (JULIO 30, 2014) • APORTACIÓN POR INSTITUCIÓN PARA DISEÑO, REVISIÓN, EDICIÓN, PUBLICACIÓNY DIFUSIÓN • ENVÍO A LÍDERES REPRESENTANTES DE ODAEE • PROPUESTA DE LECTURAS POR DOCENTES PARA INVERSIÓN SIMULTÁNEOS EN LATINOAMÉRICA (OCTUBRE, 2104) • PROPUESTA DE TEMAS A PUBLICAR (JULIO, 2014)

21. MUCHAS Gracias www.cireac.net gregorio.perez@cireac.net tel. 00 55 65 50 81 25