Shoda přísudku s podmětem 2

1. Shoda přísudku s podmětem 2 Český jazyk 2. stupeň ZŠ Eva Beranová, Základní škola, Čapkova 126, Klatovy VY_32_INOVACE__Shoda přísudku s podmětem 2

2. Pak jí řekla: „Rady rodičů jsou nejdůležitější vždy.“ Kdo s kým mluví? Na jakém místě se rozhovor odehrává? V jaké situaci? Co si o této větě myslíš ty? Která věta může následovat? Vyjádři přímou řečí.

3. Pak jí řekla: „Rady rodičů jsou nejdůležitější vždy.“ synonymum řekla antonymum vždy slova příbuzná řekla

4. Pak jí řekla: „Rady rodičů jsou nejdůležitější vždy.“ Druhy slov, druhy zájmen MK jsou

5. Pak jí řekla: „Rady rodičů jsou nejdůležitější vždy.“ Převeď přímou řeč do minulého času. Rady rodičů byly nejdůležitější vždy. Zdůvodni pravopis slovesa.

6. Urči rod podmětu a rozhodni, zda je věta napsaná dobře. Opiš správně věty, ve kterých je chyba. Šišky padaly ze stromů. Veverky se schovaly ve větvích. Vrátily se k mamince všichni? Kdy se vrátily vaše děti? My jsme tam včera nebyli. VRÁTILI

7. Urči rod podmětu a rozhodni, zda je věta napsaná dobře. Opiš správně věty, ve kterých je chyba. Kluci i dívky přišli za tetou. U babičky se sešli její vnukové i vnučky. Lidé tam dlouho stáli. Stráže dobře hlídali. Kluky bolely oči. Stromy rychle opadaly. hlídaly.

8. Označ podmět a doplň -i nebo -y: • Klacky ležel… na zemi. • Ležel… tam balíky slámy. • My jsme viděl… balíky slámy. • Uši mu zčervenal… • Klacky ležely na zemi. • Leželytam balíky slámy. • Myjsme viděli balíky slámy. • Ušimu zčervenaly.

9. Označ podmět a doplň -i nebo -y: Všechny knihy včera zabalil… žáci 6.B. Všichni je za jejich pomoc pochválil… Děti se dnes dobře připravil… na vyučování, učitelé i učitelky měl… radost. Všechny knihy včera zabalili žáci 6.B. Všichni je za jejich pomoc pochválili. Děti se dnes dobře připravily na vyučování, učitelé i učitelky měli radost.

10. Nezapomeň nejdříve určit čas! Doplň i - y, í – ý (NE VÍCE!) Zpěváci vystoupil… v Klatovech. Jejich písně se mi líbil… . My jsme vám říkal…, že ty děti teď nezlob… Zpěváci vystoupili v Klatovech. Jejich písně se mi líbily . My jsme vám říkali, že ty děti teď nezlobí .

11. Nezapomeň nejdříve určit čas! Doplň i - y, í – ý (NE VÍCE!) Stráže hlídal… dobře. Dívky učiteli prozradil… všechno. Všichni se mi líbil… Líb… se mi ta dívka. Stráže hlídaly dobře. Dívky učiteli prozradily všechno. Všichni se mi líbili . Líbíse mi ta dívka.

12. Nezapomeň vždy nejdříve určit čas! Věty opiš a doplň i - y, í – ý (NE VÍCE!) Hanka nos… nejraději kalhoty. Malé děti i velcí žáci pospíchal… ke škole. Tulipány rozkvetl… . Hvězdy na obloze se rozzářil… . Klukům zářil… oči. Rodiče nám slíbil… výlet. Cesty do Prahy se Zdeňkovi vždy líb… Hanka nosí nejraději kalhoty. Malé děti i velcí žáci pospíchali ke škole. Tulipány rozkvetly . Hvězdy na obloze se rozzářily. Klukům zářily oči. Rodiče nám slíbili výlet. Cesty do Prahy se Zdeňkovi vždy líbí .

13. Nezapomeň vždy nejdříve určit čas! Věty opiš a doplň i - y, í – ý (NE VÍCE!) Ten kluk se mi líb… . Líbil… se ti ty knihy? Ryby klukům uplaval… . Maminka vyžehl… prádlo. Lidé se sbíhal… k náměstí. Zástupy sportovců tam připrav… vystoupení. • Ten kluk se mi líbí . • Líbily se ti ty knihy? • Ryby klukům uplavaly . • Maminka vyžehlí prádlo. • Lidé se sbíhali k náměstí. • Zástupy sportovců tam připraví vystoupení.

14. Vymysli krátké vypravování se danými slovy. Děj se už odehrál v minulosti. • radit • zbytečně • chyba • neposlechnout • hloupost • kritický • tatínek • děti • udělat • všichni