09 e 10 de setembro de 2010

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM Programa de Pós-graduação em Letras Conceito na Capes: 4 Início do Curso:  Mestrado: 1987  Doutorado: 2003 Apresentadora: Profª. Amanda Eloina Scherer Centro de Artes e Letras 09 e 10 de setembro de 2010

2. Pontos fortes do Programa Titulação média dos docentes permanentes é de 7/8 anos, tendo acumulado experiência de orientação;  Formação pós-doutoral em crescimento no exterior e/ou no Brasil em instituições reconhecidas nacionalmente; Boas perspectivas de expansão do quadro de docentes do Programa, pela contratação de novos doutores em 2010 - depois da Resolução 020/2009 (04 de Estudos Literários e 04 de Estudos Linguísticos)  Definição de um perfil de docente de pós-graduação, que atenda às novas demandas exigidas pelas políticas de avaliação do sistema nacional de pós-graduação da CAPES, diferenciando as atribuições do corpo docente, que pretenda atuar nos níveis de Mestrado e Doutorado; Participação de docentes do Programa em órgãos de fomento nacional e regional, bem como participação efetiva em Associações Nacionais e Internacionais na área.

3. Pontos fortes do Programa •  Reorganização interna das linhas de pesquisa em seu caráter interno e externo, colocando como eixo principal a abrangência/consistência da produção acadêmica; •  Projeto de linha de pesquisa reunindo projetos individuais dos seus integrantes; •  Tempo de titulação e produção para qualificação; • Registro de projetos – depois de avaliados pelo Comitê Científico. • Produção consolidada em Capítulos e Livros (no Brasil e no estrangeiro) com editoras de renome e artigos em Periódicos Nacionais e Internacionais com Qualis A2 (a grande maioria). •  Avaliação Qualis da Revista Letras (1991 – n. 39) de B2 para A2 (criação da página da Revista e do suporte online, atendendo os parâmetros internacionais);

4. Pontos fracos do Programa •  Necessidade/carência de estabelecimento de intercâmbios acadêmicos internacionais mais formalizados, com ações mais efetivas •  Captação de mais recursos junto às agências financiadoras externas, buscando uma presença mais ostensiva do corpo docente junto aos órgãos de fomento; •  Carga horária excessiva na Graduação; • Necessidade de incremento da produção docente, especialmente aquela relacionada à publicação de artigos em periódicos (QUALIS A1); • Aumentar a integração entre a graduação e a pós-graduação; •  Dar visibilidade às pesquisas que são feitas no âmbito do Programa, em colaboração com outras instituições de pesquisa, dentro e fora da Brasil, implementando o intercâmbio acadêmico;

5. METAS RELATIVAS AO EIXO 1 PROPOSTA DO PROGRAMA

6. METAS RELATIVAS AO EIXO 2 CORPO DOCENTE

7. METAS RELATIVAS AO EIXO 3 ATIVIDADES DE PESQUISA Número de projetos de pesquisa

8. METAS RELATIVAS AO EIXO 4 PRODUÇÃO INTELECTUAL Trabalhos completos em periódicos

9. METAS RELATIVAS AO EIXO 5 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

10. METAS RELATIVAS AO EIXO 5 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

11. EIXO 6 DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

12. EIXO 7 ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO SATISFAÇÃO INTERNA • Incentivo à participação de alunos em eventos, através da distribuição de recursos para linhas de pesquisa por edital público (eixo principal é a produção docente e discente e organização interna da linha); •  Reorganização interna do espaço físico, melhorando atendimento aos alunos (miniauditório; secretarias; reforma banheiros; salas de aula equipadas com computador, data-show e retroprojetor para apresentação de trabalhos); •  Transparência administrativa através da reestruturação da página do Programa (disponibilização de slides das reuniões, legislação, modelos para solicitações de passagens, encaminhamento de documentos, etc.).

13. METAS RELATIVAS AO EIXO 8 INFRA-ESTRUTURA

14. METAS RELATIVAS AO EIXO 9 INSERÇÃO SOCIAL

15. CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS PRINCIPAIS METAS • Aumentar e consolidar a produção docente e discente; • Promover a integração de projetos de pesquisa individuais, consolidando grupos e dando lugar para a aglutinação de pesquisas ainda dispersas; • Integrar de forma consistente e sistemática a pesquisa e a produção docente com as linhas de pesquisa e a produção discente; • Promover a formação pós-doutoral de docentes produtivos e importantes para o desenvolvimento de pesquisa de ponta em nossa área, bem como o aumento de bolsas de Pq; •  Implementar a integração de professores colaboradores, pesquisadores visitantes e estagiários de pós-doc;

16. CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS PRINCIPAIS METAS • Aumentar a integração entre a Graduação e a Pós-graduação; • Implementar a abertura de novas linhas de pesquisa no PPGL; • Promover a utilização compartilhada de infra-estrutura; • Dar visibilidade às pesquisas que são feitas no âmbito do Programa, em colaboração com outras instituições de pesquisa, dentro e fora do Brasil, fomentando o intercâmbio acadêmico internacional; • Auxiliar na captação de maiores recursos junto às agências financiadoras externas, buscando uma presença mais ostensiva dos nossos docentes junto aos órgãos de fomento nacional e internacional.