SISTEM DAN APLIKASI PTJJ SECARA ONLINE (E-LEARNING)

1. SISTEM DAN APLIKASI PTJJ SECARA ONLINE (E-LEARNING) Gunadarma, 13 Oktober 2004 Abubakar Alatas

2. DEFINISI: ‘e-Learning’ adalah cara pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan media elektronik (Internet, Intranet, satellite, tape audio/video, TV interaktif, CD-ROM interaktif ) untuk penyampaian bahan ajar, maupun interaksi antara siswa dan pengajar.

3. Nama yg dipakai untuk PTJJ • Sekolah Korespondensi • Pendidkan Terbuka • Distance Learning • Distance Education • External Study • Home Study • Independent Study • Flexible Learning • Virtual Campus

4. Pengajaran PTJJ • Disampaikan secara ‘synchronously’ ataupun ‘asynchronously’ • Disampaikan melalui media, bisa berupa teks, grafik, animasi, simulasi, audio danvideo. • Menyediakan kemudahan untuk • ‘discussion group’ dan bantuan profesional • khususnya secara ‘on-line’.

5. Metodological profile Distance Face to face Asyncronous Syncronous Self-learning Transmission Active learning Passive learning Creative learning Directed learning Open learning Close learning Colaborative lear. Single learning

6. Space and time III IV Virtual Learning Environments Virtual Campus No Coincidence in space Face to face Campus Yes I II Asyncronous education Syncronous education Yes No Coincidence in time • Broadcast • based teaching • Radio • Television • Videoconference Surface mail Multimedia products Face to face education • Center of resources • Libraries • Computer labs Yakarta May 2004

7. 1. Paulsen (2002) • Siswa belajar terpisah dari pengajar • Ada lembaga yang merancang, mengembangkan, menyampaikan isi pelajaran dan mengevaluasi hasilnya • Digunakannya jaringan komputer untuk menyampaikan isi pelajaran • Ada komunikasi dua arah melalui • jaringan komputer

8. 1. Hiltz (2002): • Interaksi siswa dengan bahan belajar • Interaksi siswa dengan siswa • Interaksi siswa dengan pengajar

9. Kebaikan: • Williams : dapat memberikan contoh nyata mengenai pengetahuan terintegrasi • Ryan (2000): menunjang program pembelajaran berbasis aneka sumber • Poter (2000): dapat menyediakan pilihan belajar • Jollive dkk. (2001): • Dapat menyampaikan pelajaran setiap saat • Mudah di update • Meningkatkan interaksi • Menggunakan berbagai media

10. Mempunyai beberapa sub-system: • Merancang dan mengembangkan bahan • belajar • Layanan Bantuan Siswa (Student Support • Service) • Umpan Balik mengenai hasil pekerjaan • siswa • Aspek administrasi • Penilaian

11. Tugas pengajar : 1. Menyusun bahan belajar mandiri 2.Mengemas bahan belajar mandiri menjadi bahan belajar online 3. Berkomunikasi dengan siswa 4.Memberi tugas 5. Mendorong siswa untuk saling berkomunikasi 6. Menyediakan waktu untuk menjawab pertanyaan siswa 7. Mendorong siswa untuk aktif berdiskusi

12. Faktors yg perlu diperhatikan: • Di dalam pembelajaran ‘e - learning’ fokus utamanya adalah siswa. • Siswa mandiri dan bertanggung-jawab untuk pembelajarannya (siswa aktif). • Concept of e - Learning: • Shift from “teacher- controlled learning” to “learner- controlled learning” • NOT shift from “traditional physical • classroom learning” to “online learning”

13. Faktors yg perlu diperhatikan: • bahan peajaran • Ada informasi baru. • Objektif pembelajarannya jelas • Ada integrasi antara isi yang baru dengan • isi pelajaran lepas • Siswa dapat menunjukkan kepahaman melalui latihan dan diskusi

14. Faktors yg perlu diperhatikan: • ‘Screen design issues’ • ‘Screen design issues’ perlu dipertimbangkan • untuk membantu meningkatkan tahap • pembelajaran siswa • Siswa membaca 20% hingga 30% lebih perlahan di layar monitor daripada di atas kertas (Clarke (1992:78) ) • Teks harus lebih mudah dibaca, ringkas dan padat, • serta warna yang sesuai • Informasi yg penting diletakkan di sebelah atas, • yg kurang penting di sebelah bawah

15. Faktors yg perlu diperhatikan: • Bahan ‘e -learning’ harus menarik • Ciri-ciri multimedia seperti audio, video, animasi, grafik dan simulasi bila memungkinkan digunakan untuk meningkatkan pembelajaran. • Biayabahan ‘e -learning’ harus sesuai dengan mutu • Biaya bahan haruslah setimpal dengan • kandungan kualitas dan kuantitas isi pelajarannya

16. Faktors yg perlu diperhatikan: • The new thing has to be better than other alternatives • The new thing has to feel familiar and fit their beliefs • The new thing has to be simple to use • The new thing has to be easy to try. • We have to be able to see other people’s positive results from it.

17. To implement e- learning successfully in an organization: Does your organization have the right mix of people, place and resources? • People : commitment and skill  • Place : flexibility and infrastructure • Resources : Funds and Knowledge

18. To implement e- learning successfully in an organization: • Institution has the needed resources • Students have access • Students have ICT literacy • Users/students can pay sufficiently • Effective learning process takes place

19. Content Choices: Build or Buy? • Buying off-the-shelf courses • • Cost : low to medium • • Risk : low • • Effort : easiest solution, especially when • hosted by a learning portal

20. Content Choices: Build or Buy? • Building custom courses using an outside developer • • Effort : low (no need to retrain your own staff) • • Cost : high • • Risk : low, created by outside professionals

21. Content Choices: Build or Buy? • Building your own custom courses • • Effort : high (requires new skills among staff) • • Cost : medium (less expensive than custom • courses developed by an external • source, but more expensive than off- • the-shelf courses). • • Risk : high

22. Perancangan dan Produksi Bahan Belajar Belajar Kolaboratif Referensi Bahan Belajar Mandiri Siswa Belajar Mandiri Perpustakaan Manajemen Registrasi Teman Sekelas • Assessment • Mandiri • Dinlai guru Konsultasi dengan guru Lulus Model Lingkungan Belajar

23. Kesimpulan Sistem Pendidikan Jarak Jauh merupakan suatu alternatif pemerataan kesempatan dalam bidang pendidikan. Sistem ini dapat mengatasi beberapa masalah yang ditimbulkan akibat keterbatasan tenaga pengajar yang berkualitas.

24. Ready or not… • The world is Different • Kids are different… • Learning is different… • And Teaching must be different too! • Today’s classroom teachers must be prepared to provide technology- supported opportunities for their students

25. TERIMA KASIH