1 / 35

Sveriges konstnärliga högskola för dans och cirkus

Sveriges konstnärliga högskola för dans och cirkus. Utbildning Forskning Mötesplats Events. Konst som reflekterar, bespeglar, bespottar, provocerar eller bekräftar Bra nätverk, goda utbildningsstrukturer och tydligt kvalitativa mål

neron
Download Presentation

Sveriges konstnärliga högskola för dans och cirkus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sveriges konstnärliga högskola för dans och cirkus Utbildning Forskning Mötesplats Events

  2. Konst som reflekterar, bespeglar, bespottar, provocerar eller bekräftar Bra nätverk, goda utbildningsstrukturer och tydligt kvalitativa mål Kärlek, lust och outsäglig tillfredsställelse i goda, värdiga lärandeprocesser

  3. Begripliggörande av skapandets villkor Immateriella värden Nytänkande, riskfylld, lustfylld verksamhet i respektfull atmosfär Framtidens dans och cirkus i ett mångkulturellt och komplext samhälle DOCH producerar

  4. Mål Professionerna – inom dans och cirkus Forskning – konstnärlig och vetenskaplig Internationellt – lärosäten, konst- och forskningsfora Studentinflytande Kompetensutveckling Centre of Excellence

  5. Strategisk plan Vision Verksamhetsplan Budget

  6. Utbildning

  7. Utbildningsprogram Grundnivå Kandidatprogram i cirkus (180hp) Konstnärlig kandidatexamen Kandidatprogram i dans (180hp) Konstnärlig kandidatexamen Kandidatprogram i danspedagogik (180hp) Inriktningar: flamenco, folkdans, jazzdans, klassisk balett, modern och nutida dans, street Kandidatexamen i danspedagogik

  8. Utbildningsprogram (ff) • Ämneslärarprogram i Dans (300 hp) • Ämneslärarexamen • Ämneslärarprogram i dans- kompletterande pedagogisk utbildning (90 hp) • Ämneslärarexamen

  9. Kandidatprogram i cirkus (180 hp) Cirkustekniker Cirkus som konstform och cirkus som bildande konst Konst, kropp och kultur Dans Metodkurs och examensarbete Entreprenörskap, anställning och ekonomi Diverse kurser

  10. Kandidatprogrem i danspedagogik (180 hp) Dansträning Dansdidaktik Konst, kropp och kultur Vetenskapliga och konstnärliga metoder Examensarbete Danspedagogen och arbetsplatsen Diverse kurser

  11. Avanceradnivå Masterprogramikoreografi (120hp) • Konstnärligmasterexamen • Masterprogram i nya performativa praktiker (120hp) • Konstnärlig masterexamen

  12. Kom och dansa Praktikskola Danspedagogutbildningen, årskurs 2 och 3

  13. Antagningar Grundläggande behörighet Möjlighet till validering av reell kompetens Antagningsprov Ca 5–15 sökande per plats

  14. Forskarutbildninggenom samarbetsavtal Konstnärliga forskarskolan i Lund, två doktorander i koreografi på konstnärlig grund antogs ht 2010 Forskarutbildning på vetenskaplig grund i samarbete med KTH för filosofie doktorsexamen, en doktorand i koreografi som beräknas examineras 2013 • Forskarutbildning på vetenskaplig grund i samarbete med SU för filosofie doktorsexamen, en doktorand i cirkus som beräknas examineras 2013 och en licentiat i pedagogik som beräknas examineras 2015

  15. Utbildning på forskarnivå I samarbete med KTH Inriktningar (Arkitektur) Medieteknik Kurser i koreografi Forskningsmetodik Vetenskapsteori Kurser i vald inriktning

  16. Fristående kurser och uppdragsutbildning Professionellt verksamma konstnärer och pedagoger inom dans och cirkus Professionellt verksamma inom andra konstnärliga genrer Lärare i ungdomsskolan m.m. Utbildningsinstitutioner Kulturinstitutioner Näringsliv

  17. Alla utbildningar ger kurser som förbereder för yrkesetablering och belyser konstnärsrollen och den konstnärliga pedagogens roll i ett internationellt omvärldsperspektiv.

  18. Forskning - profil Koreografi som forskningsfält Ett led i att stärka konstens utveckling har varit att definiera koreografi som ett kunskapsområde för både forskning och forskarutbildning.

  19. DOCH definierar koreografi på följande sätt: Koreografi utgör en proaktiv, konstnärlig dimension i samhället. Ämnet koreografi erbjuder och utforskar verktyg för rörelseproduktion, för process och analys av förutsättningar för konst och kulturskapande i olika sammanhang

  20. Professorer Konstnärliga professorer Cristina Caprioli – Koreografisk komposition Efva Lilja - Koreografi Chrysa Parkinsson - Dans Cecilia Roos – Dansinterpretation Konstnärliga gästprofessorer Ana Sanchez Colberg – Koreografisk komposition Johan Widén - Konst Vetenskapliga professorer Lena Hammergren – Dansvetenskap

  21. Konstnärliga forskningsprojekt Aktuella Mediality gesturality reciprocity – Choreography as the Weaving Labour of Politics, Christina Caprioli Från rörelse ur reflektion i tillblivelse: Dansaren och den skapande processen, Cecilia Roos Expanderad Koreografi: Koreografi som generisk kompetens, Mårten Spångberg

  22. Aktuella Språkliggörande av dans, Birgitta Sandström Danceas embodied multimodal practice, Annika Notér Hooshidar Komplettlistapå: www.doch.se Vetenskapliga forskningsprojekt

  23. Internationell samverkan Utvecklad dialog med internationella konst- och vetenskapssamhället genom utbyten, nätverk och samverkan All verksamhet genomsyras av ett internationellt perspektiv En stor del av studenterna är utomlands under sin utbildningsperiod Ett tjugotal gästande studenter från andra länder varje år Ett tjugotal lärare är utomlands i sin anställning varje år Ett tiotal gästande lärare från andra länder varje år

  24. Erasmus Utbyte och praktik i Europa Studenter Lärare Administratörer

  25. Efter examen Stor del av studenterna som tar examen på konstnärlig grund blir entreprenörer/egna företagare. Många arbetar internationellt i olika kompanier t.ex i Kanada och Frankrike. De deltar t.ex. i festivaler och vinner priser. För de som tar examen på vetenskaplig/pedagogisk grund är en naturlig fortsättning att arbeta som lärare antingen inom gymnasieskolan eller på andra (dans)skolor

  26. Organisation

  27. Anställda Ca 80 anställda (tills vidare- och projektanställda) Anställningstyper Lärare Teknisk/administrativ personal Musiker m.m. + ca 130 timanställda lärare, pedagoger, konstnärer, producenter, tekniker

  28. Styrelse Har inseende över högskolans alla angelägenheter och svarar för att dess uppgifter fullgörs. Sammansättning Rektor 14 ledamöter (varav 3 studenter och 3 lärare, övriga utses av regeringen) 2 fackliga representanter har närvaro- och yttranderätt

  29. Ekonomi Omslutning Ca 62 miljoner kronor Intäkter från Statsanslag Vetenskapsrådet Andra externa finansiärer Donationer

  30. Lokaler på KTH campus Brinellvägen 34, cirkushall Brinellvägen 58

  31. Lokaler Dansstudior Cirkushall Scen Teoristudior Bibliotek Pilatesrum Mediaredigering Verkstäder Kostymförråd Studentlokaler och -kök Personalrum och -kök Café

  32. Om tio år…

  33. DOCH - en del av ett (nytt) konstnärligt universitet i Stockholm • Kandidat-, master- och forskarutbildning inom alla våra utbildningsområden • Väl utvecklad dialog med professionella konstnärer ochpedagoger • Stor kursverksamhet och många beställare av uppdragsutbildningar • Forskarutbildning attraherar konstnärer från flera olika konstområden • Starka internationella konstnärer undervisar och bedriver forskning vid DOCH • DOCH är en av flera internationella plattformar för presentation och evaluering av konstnärlig forskning

More Related