El treball socioeducatiu en xarxa Conselleria d’Educació i Cultura Conselleria de Benestar Social

1. El treball socioeducatiu en xarxaConselleria d’Educació i CulturaConselleria de Benestar Social Antonio Muñoz i Lluís Ballester Trobada de professionals i entitats de l’àmbit socioeducatiu: Cap a un treball comunitari Santa Maria del Camí, 6 de maig de 2003

2. 1. El treball comunitari • La necessitat d’articulació • L’enfocament comunitari • Relacions socials • Recursos socials • Processos socials • Què és el treball comunitari? • la revalorització de tots els recursos • la participació

3. 2. El treball en xarxa • Què és el treball en xarxa? • És més que la coordinació (intercanvi d’informació), és una articulació comunitària: col·laborar de forma estable i sistemàtica • Implicació personal i col·lectiva dels agents implicats.

4. 3. Què és una xarxa socioeducativa • Les xarxes tenen raó de ser a través de: • a.- l'aprenentatge de com treballar plegats (acceptació de la diferència, treball en equip, articulació, col·laboració, etc.); • b.- l’adaptació a les realitats locals (coneixement de les necessitats i demandes, comprensió de les dinàmiques locals, etc.); i • c.- el treball efectiu (metodologia, manteniment de la motivació i capacitat de plantejar-se projectes realistes i viables).

5. 4. Tipus de xarxes • Les xarxes tenen raó de ser a través de: • a.- les xarxes relacionals personals; • b.- les xarxes de dependència, és a dir, el conjunt de relacions en que s’observa la jerarquia administrativa, les competències, els fluxes de finançament, etc.;i • c.- les xarxes socioeducatives, formades per tots els professionals i organitzacions que treballant conjuntament, desenvolupen una concepció comú que els hi permet definir escenaris de futur, estratègies d’actuació i processos de col·laboració.

6. 5. Característiques d’una xarxa socioeducativa • 1. Xarxa ARTICULADA • 2. Xarxa DINÀMICA-FLEXIBLE • 3. Xarxa COHERENT • Treball per processos... • Aplicació de projectes consensuats • Complementarietat de les actuacions • Avaluació continuada i compartida • 4. Xarxa NO EXCLOENT • 5. Xarxa FORMATIVA

7. 6. Revalorització de tots els recursos • 1.- Els centres educatius • 2.- Els serveis socials d’atenció primària • 3.- Els serveis de salut d’atenció primària • 4.- Les policíes locals • 5.- El món associatiu • 6.- Altres (cultural, laboral, famílies i grups informals, mitjans de comunicació)

8. 7. Capacitat per al treball en xarxa dels recursos locals • 1.- Els recursos tradicionals • 2.- Els de participació limitada • 3.- Els que participen activament dels programes socials, educatius, culturals, • 4.- Els promotors d’iniciatives El paper dels educadors, com a professionals socioeducatius, ha d'esdevenir, en un àmbit obert i compartit, un agent que aporta iniciatives, es transforma en dinamitzador en el medi local en què treballa, col·labora amb propostes noves, etcètera.

9. 8. El canvi en el treball en xarxa • Objectiu central que justifica el treball en xarxa • S’ha de poder definir mitjançant escenaris de futur, cap on es dirigeixen els esforços • S’han de definir les estratègies d’actuació. • Es posa en marxa un procés en el qual coexisteixen moments d'entusiasme i de frustració. • Es generen nous escenaris professionals i personals. • La construcció de marcs relacionals i professionals nous implica la incorporació i la integració de nous coneixements i tècniques.

10. 8. El canvi en el treball en xarxa • La idea de canvi socioeducatiu orientat a la millora qualitativa de la pràctica socioeducativa i centrat en: • els processos socials (relacions en el barri, ocupació del temps lliure, relacions de veinatge, etc.); i • els processos d'ensenyança i aprenentatge que tenen lloc en la comunitat, • parteix d'una doble consideració: • Referida a les condicions reals en les quals es realitza l'activitat socioeducativa • Referida als agents socioeducatius: els educadors, els treballadors socials, els professors, els alumnes, etc.

11. 9. Metodologia del treball en xarxa • 1. CONSTRUIR LES BASES DEL TREBALL EN XARXA: Establiment dels acords inicials, anàlisi de necessitats, incorporació de nous recursos i definició de les grans línies d’actuació. • 2. FER OPERATIVA LA XARXA CREADA: desenvolupar protocols de treball col·laboratiu, preparar projectes articulats o conjunts. És el nivell intermedi d’articulació de recursos (serveis, entitats, programes, liders, etc.). • 3. FER EFICAÇ LA XARXA: dinamització dels espais d’articulació, d’execució i consecució de projectes o actuacions pactades als protocols des d’una perspectiva de complementació.

12. 9. Metodologia del treball en xarxa

13. 10. Recull d’experiències • 1.- Espacios de mediación social en los distritos de Barcelona • 2.- La policía comunitaria y su función mediadora. La experiencia en l’Hospitalet de Llobregat • 3.- La mediació intercultural a Mataró