1 / 17

Ar pamoka mokykloje, ar mokykla pamokoje???

Ar pamoka mokykloje, ar mokykla pamokoje???. Etosas Ugdymas Pasiekimai Pagalba Valdymas NMVA išorės vertintoja S. Šukevičienė 2010 m. m. Pamokos tema ………………....................................…… ………………………........................................................

nia
Download Presentation

Ar pamoka mokykloje, ar mokykla pamokoje???

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ar pamoka mokykloje, armokykla pamokoje??? • Etosas • Ugdymas • Pasiekimai • Pagalba • Valdymas NMVA išorės vertintoja S. Šukevičienė 2010 m. m.

  2. Pamokos tema………………....................................…… ………………………........................................................ Uždavinys……………………………………................... ........................................................................................... Mokinių skaičius sąraše ........................................... Pamokoje yra ir kitų ypatingų poreikių mokinių ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... Kita informacija (mokytojo nuožiūra) ........................................................................................... ........................................................................................... ...........................................................................................

  3. Pamokos įvertinimas lygiu 4-3-2-1-N Pamatuojamas uždavinys • (kas iš to?) Perėjimas į tolesnį būvį... + (dalomoji medžiaga)

  4. Veiklos stebėjimo protokolo analizė

  5. Mokytojo veiklos planavimas • Ar mokytojas pamokai pasiruošęs: • aiškus uždavinys (uždavinys = rezultatas). • Ar racionaliai naudojamas laikas. • Ar taikomi ugdymo metodai atitinka mokinių amžių, patirtį, ir galimybes. N. d. užduotys skiriamos pagrįstai, aiškus atsiskaitymas. • Ar dera uždavinys, ugdymo turinys, metodai ir mokymo priemonės.

  6. Pamokos struktūros kokybė • Skelbiamas uždavinys. • Į uždavinio siekimą orientuoti metodai (jų įvairovė). • Metodai atitinka mokinių amžių, patirtį, galimybes. • Pagal metodus naudojamos mokymo (si) priemonės. • Užduotys skiriamos pagrįstai, efektyvios, aiški atsiskaitymo už jas tvarka.

  7. Mokymas • Mokytojo aiškinimo demonstravimo ir nurodymų suprantamumas. • Mokymo medžiagos aktualizavimas, susiejimas su mokinių patirtimi, interesais, poreikiais. • Tinkamas metodų parinkimas, atsižvelgimas į mokinių mokymosi poreikius ir stilius. • Individualaus ir grupinio mokymo (si) derinimas. • Namų darbų apimtys, tikslingumas, ryšys su darbu klasėje, namų darbų individualizavimas.

  8. Mokymasis • Mokinių aktyvumas pamokoje. • Gebėjimas savarankiškai atlikti užduotis, vertinti savo mokymąsi įvardinti mokymosi sunkumus ir problemas, • Gebėjimas ir noras dirbti bendradarbiaujant su kitais mokiniais ir mokytoju. • Atsakomybė už savo mokymąsi.

  9. Pagalba mokiniui • Individualaus konsultavimo sistema • SPM (dėstomos medžiagos pritaikymas, dalyvavimas bendroje veikloje-bendradarbiavimas) • Gabiųjų ugdymosi sistema (atpažinimas pamokoje, jų poreikių tenkinimas ir tikslingi darbo metodai (diferencijavimas, nedidinant ugdymo turinio!!!) • Heterogeninių grupių didaktika

  10. Vertinimas • Kaip pažinimas • Kaip informavimas (išmokimo stebėjimas) • Kaip ugdymas • Mokiniams gerai suprantama ir sąmoningai suvokiama vertinimo sistema?!

  11. Vertinimas • vertinimo būdų individualizavimas, tinkamumas ir dažnumas. • Kiekvieno mokinio matymas, grįžimas prie nesuprastų ar neišmoktų dalykų, klaidų taisymas. • Skatinimų giriant ar kritikuojant dažnumo santykis. • Pamokoje sukauptos informacijos panaudojimas mokymosi uždaviniui pasiekti.

  12. Santykiai • Mokytojo ir mokinių dialogas • Nuostatų, vertybių formavimas • Kartu sukurtų taisyklių laikymasis • Klasių mikroklimatas • Bendruomenės santykiai • Klasės valdymas

  13. Mokymosi aplinka • Mokymosi aplinkos pritaikymas, jaukumas, IKT naudojimas • Galimybė pasinaudoti informaciniais šaltiniais • Patalpų naudojimas • Turto vadyba

  14. Rezultatų apibendrinimas, įsivertinimas • Ar įgyvendintas uždavinys? • Ar visiems pavyko pasiekti uždavinio kriterijus? • Išmokimo stebėjimas • Atskirų mokinių pažanga • Kaip man sekėsi? Kas nesisekė? Kodėl?

  15. Kiti informacijos šaltiniai: • PMI, STA, DOC. Analizė • Individualūs pokalbiai • Pokalbiai grupėse • Nedarbingumo pažymos... • Informacijos pateikimas: • ...

  16. Klausimai ??? Diskusija

  17. Ačiū už dėmesį.

More Related