PERIODISASI PERKEMBANGAN

PERIODISASIPERKEMBANGAN Oleh : KUNTJOJO UNP KEDIRI 2008

A. PENDAHULUAN • Perkembangan merupakan proses perubahan progresif. • Dalam proses perkembangan terjadi perubahan ciri-ciri perilaku individu. • Ciri apa saja yang muncul pada rentang usia tertentu dalam perkembangan individu? Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

Ciri apa saja yang muncul pada rentang usia tertentu dalam perkembangan individu? Untuk menjawab pertanyaan tsb para ahli mendiskripsikan periodisasi perkembangan dengan memperhatikan dua hal : 1) Meskipun tempo perkembangan bersifat individual, namun secara umum dapat ditemukan ciri-ciri yang terjadi hampir bersamaan. 2) Fase perkembangan satu dg yang lainnya tak terpisahkan secara deskritmelainkan samar-samar. Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

B. DASAR-DASAR PERIODISASI PERKEMBANGAN • Ada bermacam-macam periodisasi perkembangan. • Periodisasi perkembangan yang bermacam-macam disebabkan oleh adanya dasar yang berbeda dalam mendiskripsikan periodisasi perkembangan. Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

Dasar periodisasi perkembangan adalah : 1. Biologis 2. Didaktis 3. Psikologis 4. Eklektis Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

1. PERIODISASI PERKEMBANGANBERDASARKAN TINJAUAN BIOLOGIS • Dasar yang dipakai untuk mendiskripsikan periodisasi adalah perubahan pada segi biologis. • Tokoh yang menyusun periodisasi perkembangan berdasarkan tinjauan bilologis antara lain : ARISTOTELES , KRETSCHMER, SIGMUD FREUD. Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

a. PENDAPAT ARISTOTELES Matangnya organ seks (kira-2 usia 14 th) Pergantiangigi (kira-2 usia 7 th) FASE III FASE II FASE I PERIODE ANAK KECIL (0 – 7 tahun) PERIODE ANAK SEKOLAH (7 – 14 tahun) PERIODE REMAJA (14 – 21 tahun) Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

b. PENDAPAT KRETSCHMER • Kretschmer berpendapat bahwa perkembangan berlangsung melalui 4 fase, yaitu: Fase I : 0 – 3 th : FULLUNGSPERIODE I Fase II : 3 – 7 th : STERCHKUNGSPERIODE I Fase III: 7-13 th : FULLUNGSPERIODE II Fase IV: 13-20 th : STERCHKUNGSPERIODE II • Pada FULLUNGSPERIODE anak kelihatan gemuk pendek dan • pada : STERCHKUNGSPERIODE anak kelihatan kurus tinggi Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

c. PENDAPAT SIGMUD FREUD • Freud mendiskripsikan tahapan perkembang-an berdasarkan kepekaan bagian tubuh individu yg peka thd rangsangan seksual. • Menurut Freud fase-fase perkembangan individu adalah : 1) Fase oral : 0 – 1 tahun 2) Fase anal : 1 – 2 atau 3 tahun 3) Fase falis : 2 atau 3 sampai dg 5 atau 6 th. 4) Fase latent : 5 atau 6 sampai dg 12 atau 13 th. 5) Fase genital : 12 atau 13 tahun dan seterusnya Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

2. PERIODISASI PERKEMBANGAN BERDASARKAN TINJAUAN DIDAKTIS • Dasar periodisasi : jenis pendidikan atau latihan apa yang dibutuhkan anak pada usia-usia tertentu dan bagaimana cara memberikannya. • Tokoh periodisasi tinjauan didaktis antara lain: JOHAN AMOS COMENIUS dan JEAN JAQUES ROUSSEAU. Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

a. PENDAPAT J.A. COMENIUS Menurut Comenius, perkembangan terjadi melalui fase-fase sbb. Fase I : 0 – 6 th : SCOLA MATERNA (sekolah ibu) Fase II: 6 – 12 th : SCOLA VERNACULA (sekolah bahasa ibu) Fase III: 12 – 18 th : SCOLA LATINA (sekolah bahasa Latin) Fase IV : 18 – 24 th : ACADEMIA (akademi) Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

b. PENDAPAT J.J. ROUSSEAU • Rousseau berpendapat bahwa perkembangan berlangsung melalui 4 fase yaitu : Fase I : 0 – 2 th : masa asuhan Fase II : 2 – 12 th : masa latihan jasmani Fase III: 12 – 15 th : masa pendidikan akal Fase IV: 15 – 20 th : masa pembentukan watak Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

3. PERIODISASI BERDASARKAN TINJAUAN PSIKOLOGIS • Dasar periodisasi : perubahan-perubahan yang terjadi pada aspek psikologis. • Tokoh periodisasi berdasarkan tinjauan psikologis antara lain : OSWALD KROH, ERICKSON, ELIZABETH B. H. HURLOCK Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

a. PENDAPAT OSWALD KROH • Menurut Kroh, setiap individu yg sedang berkembang cenderung mengalami gejala psikologis yg khas, yaitu TROTZ atau goncangan jiwa yg terjadi dua kali yaitu pada usia kurang lebih 3 tahun (Trotzperiode I) dan pada usia kurang lebih 13 tahun (Trotzperiode II) Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

Menurut Kroh, perkembangan secara umum merupakan proses evolusi sedangkan TROTZ merupakan revolusi. • Perkembangan, menurut Kroh terdiri dari 3 fase yaitu : Fase I : 0 – 3 th : masa kanak-kanak awal. Fase II : 3 – 13 th : masa keserasian bersekolah Fase III : 13 – 21 th : masa kematangan • Trotzperiode ditandai dengan munculnua sikap-sikap dan perilaku-perilaku negatif. Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

b. PENDAPAT ERIK ERIKSON • Periodisasi yang dikembangkan Erikson didasarkan pada perkembangan psikososial. • Menurut Erikson, pada setiap rentang usia tertentu muncul konflik sosial yang khas pada individu. • Perkembangan individu berlangsung melalui 8 fase. Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

FASE-FASE PERKEMBANGAN(menurut Erikson) • Fase ke-1 : 0 – 1 th : fase bayi • Fase ke-2 : 1 – 3 th : fase anak-anak/toddler • Fase ke-3 : 3 – 6 th : fase bermain • Fase ke-4 : 6 – 12 th : fase sekolah • Fase ke-5 : 12 – 20 th : fase adolesen • Fase ke-6 : 20 – 30 th : fase dewasa awal • Fase ke-7 : 30 – 65 th : fase dewasa • Fase ke-8 : 65 dst. : fase usia lanjut Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

KONFLIK PSIKOSOSIAL REALITAS SOSIAL INDIVIDU Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

FASE PERKEMBANGAN & KRISIS PSIKO SOSIALYANG TERJADI Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

c. PENDAPAT ELIZABETH B. HURLOCK Fase-2 perkembanganindividu, menurut Hurlock • Fase ke-1 : konsepsi – lahir : fasepranatal • Fase ke-2 : 0 – 14 hari : fase neonatal • Fase ke-3 : 14 hari – 2 tahun : fasebayi • Fase ke-4 : 2 – 6 tahun : fase kanak-2 awal • Fase ke-5 : 6 – 12 tahun : fase kanak-2 akhir • Fase ke-6 : 12 – 13 tahun : fasepubertas Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

PENDAPAT ELIZABETH B. HURLOCK(lanjutan) • Fase ke- 7 : 12 – 15 tahun : fase remaja awal • Fase ke- 8 : 15 – 18 tahun : fase remaja akhir • Fase ke- 9 : 18 – 40 tahun : fase dewasa awal • Fase ke-10 : 40 – 60 tahun: fase usia pertengahan • Fase ke-11 : 60 dst. : fase usia lanjut Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

PERIODISASI PERKEMBANGAN