LES PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL

1. LES PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL

2. PFMP ou Stage ? • Ce que disent les textes : • le stage n'aboutit pas à une évaluation certificative • l'arrêté du 10 février 2009 fixe la durée des PFMP a 22 semaines • La répartition annuelle relève de l'autonomie des établissements • La répartition globale ne peut être partagée en plus de 6 périodes et la durée de chacune inférieure à 3 semaines

3. L'encadrement des PFMPCirculaire N° 2000-095 du 26-6-2000 • Les objectifs des PFMPsont négociés en amont • La continuité pédagogiquependant les périodes • le rôle de l'équipe pédagogiqueconcerne tous les enseignants dans l'encadrement des PFMP dont la réalisation des visites sur lieux • L'élaboration d'une stratégiepédagogiquedétermine la fonction et la place assignées aux PFMP pour atteindre les objectifs de formation

4. L'encadrement des PFMPCirculaire N° 2000-095 du 26-6-2000 • Le rôle des établissements dans la recherche des entreprises d'accueil : La recherche et le choix de l'entreprise relèvent de l'équipe pédagogique qui doit prendre en charge les contacts nécessaires. Sous la responsabilité des enseignants, les élèves peuvent contribuer à cette recherche.

5. Constat national • L'organisation temporelle des PFMP • 6 semaines en Seconde, 8 en 1ère et 8 en Terminale • 2 à 3 semaines au cours du 1er trimestre de la seconde ( dérogation exceptionnelle avec projet validé par inspecteur) • 6 semaines en fin de classe de 2nde • Nouvelle pratique : dédoublement PFMP

6. Constat National • Les Obstacles • Profil des élèves • Contraintes règlementaires • Vivier d'entreprises (variation emploi 08-07 = - 6502 postes activités services administratifs) • Sollicitation accrue des entreprises • Non information des entreprises d'un autre public

7. Préconisations • Accompagnement des élèves • Rôle de l'équipe pédagogique • Encadrement des PFMP et stratégie pédagogique • Relations avec les entreprises • Aide aux établissements dans les relations avec les entreprises • Relancer une pédagogie de l'alternance

8. LA PEDAGOGIE DE L'ALTERNANCE • Réflexion au départ en entreprise des élèves • Proposition d'un état réalisé pour année 2009-2010 calendrier BEF • Stratégie pédagogique : • dans la progression pédagogique, repérer les activités en entreprise • dans la progression pédagogique, repérer les supports exploitables • l'accès à la progression et aux documents doit être disponible pour toute l'équipe • Intégrer dans la mesure du possible des documents et activités des entreprises d'accueil dans les séances de cours • L'élève doit pouvoir au fur et à mesure de son parcours expliquer et apporter les éléments de l'entreprise : travail d'anticipation avec l'élève

9. LA PEDAGOGIE DE L'ALTERNANCE • Utilisation des outils et supports • Suivi pédagogique des PFE (avant-pendant-après) • Fiche pédagogique • Déroulement de séance • Tableau de bord enseignant • Exemples de séances http://ecogestlp.ac-rouen.fr/optimiser.htm Proposition d'un groupe de travail année 10-11