سوسن الصفدي القدس

1. التحريف في المنهاج الفلسطيني سوسن الصفدي القدس

2. تحريف المنهاج الفلسطيني وأسرلة التعليممعركة الهوية وصراع البقاء

3. ما هي النصوص التي تحذف من المنهاج ؟ يتم حذف دروس وأبيات شعرية وفقرات وكلمات وأسئلة وآيات قرآنية ورموز وطنية وكل ما يتحدث عن القضية الفلسطينية وحق العودة والمستعمرات وهجرة المستوطنين الإسرائيليين لفلسطين والحواجز والإنتفاضة والقرى المدمرة واعتبار الصهيونية حركة سياسية عنصرية، والنضال، تنمية روح المقاومة والجهاد وتمجيد الاستشهاد والأسرى والتمسك بالأرض والوطن والحس الوطني والإنتماء والتراث الحضاري وانتحال الأزياء الفلسطينية وإحراق المسجد الأقصى والقائد صلاح الدين الأيوبي وغيرها من الحذوفات .

5. تحريف وتزوير مساحة المسجد الأقصى المبارك

6. النسخة المحرفة النسخة الاصلية \ الفلسطينية

7. النسخة المحرفة النسخة الاصلية\الفلسطينية

8. تاسع جغرافيا النسخة المحرفة النسخة الاصلية \ الفلسطينية

9. النسخة المحرفة النسخة الاصلية\الفلسطينية

10. رابع\ وطنية النسخة المحرفة النسخة الاصلية\ الفلسطينية

11. عربي\خامس النسخة المحرفة النسخة الاصلية\الفلسطينية

12. ثاني \ عربي النسخة المحرفة النسخة الاصلية \ الفلسطينية

13. الاول\ وطنية النسخة المحرفة النسخة الاصلية \ الفلسطينية

14. وبناءً عليه لابد من تقديم التوصيات التالية • ***ضرورة توحيد الجهود العربية والإسلامية وتشكيل تحالف وهيئة عليا لتقديم كافة أشكال الدعم السياسي والقانوني والمادي للمقدسيين في نضالهم وتعزيز صمودهم وحماية موروثهم الديني والحضاري والثقافي والتعليمي . • ***ضرورة تأكيد الوضع السياسي والقانوني للقدس باعتبارها أرضا محتلة باعتراف القرار الدولي 2253- 2254 الصادر عن الجمعية العمومية بتاريخ 14\7\1967 والقرار242 الصادر عن مجلس الأمن بتاريخ 22\11\1967والذي أعلن عن رفض الجمعية العامة لضم الأراضي بالقوة، وشدد على ضرورة انسحاب القوات الإسرائيلية من الأقاليم المحتلة منذ عام 1967م.والقرارات 476 و 478 \الصادرة عن مجلس الأمن بتاريخ 30\6\1980 و20\8\1980 والرافضة للقانون الإسرائيلي المعلن في شهر ايلول من العام 1980 المسمى (قانون الاساس)، والقاضي بإعلان القدس ألموحده عاصمة لدولة إسرائيل.

15. *** ضرورة ممارسة الضغوطات العربية والدولية على إسرائيل ومطالبتها بالكف عن العبث وتزوير وتحريف المنهاج الفلسطيني والتراجع عن هذه الخطوة باعتبارها مخالفة للقوانين والمعاهدات الدولية ( المادة 50 من اتفاقية جنيف الرابعة والمادة 26 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان ) والتي تكفل جميعها حق الشعوب تحت الإحتلال وولي الأمر بالحصول على التعليم الذي يتماشى مع معتقداتهم وحماية ثقافتهم وتراثهم من التغيير أو التشويه . إضافة إلى أن هذه الخطوة تعتبر خرقاً لقوانين المطبوعات وحقوق حفظ الملكية الفكرية . *** ضرورة العمل على شراء الأبنية في القدس ووقفها لصالح التعليم . *** ضرورة توفير الدعم المادي للطلبة من ذوي الدخل المتدني لحثهم على الاستمرار في التعليم ومنع تسربهم . *** ضرورة تقديم بعثات دراسية للطلبة المقدسيين وتشجيعهم على التحصيل العلمي والعمل في المؤسسات التعليمية الوطنية .

16. ***ضرورة دعم مديرية التربية والتعليم و المؤسسات الخاصة ( المجتمع المدني ) ولجان أولياء الأمور باعتبارهم الحاضنة الأقوى لتبني الدفاع عن المنهاج الفلسطيني وأصحاب الحق في اختيار المنهاج والتعليم المقدم لأبنائهم وبناتهم . ***ضرورة تقديم الدعم المادي لتنفيذ الأنشطة اللاصفية كوسيلة لاحتضان والوصول للطلبة المقدسيين على اختلاف مرجعيات التعليم التي يدرسون فيها من خلال تنظيم أنشطة رياضية ، ثقافية ، فنية متنوعة تدعم وترفع من درجة الوعي الوطني والعقائدي والثقافي لديهم . ***ضرورة دعم أنشطة التبادل الثقافي بين المقدسيين واشقائهم في كل الدول العربية والإسلامية بل وحتى الدولية من أجل شرح قضاياهم للعالم الخارجي . *** ضرورة تفعيل دور الإعلام في بيان الممارسات الإسرائيلية والإنتهاكات التي يتعرض لها المقدسيون والخروج من دائرة رد الفعل وإعلام الأزمات والطوارئ الى الإعلام المبادر .

17. رسالة أولى وليست أخيرة !! إن معركة التعليم هي معركة البقاء في القدس وهي ليست معركة المقدسيين وحدهم بل هي معركة كل الشعب الفلسطيني والأمة العربية والإسلامية وكل الدول و الشعوب الرافعة لشعارات حقوق الإنسان والقانون الدولي.

18. ويدا بيد حتى لا تكون نهاية القدس !!!!!