Vytauto Didžiojo universitetas PROJEKT AS

1. Vytauto Didžiojo universitetas PROJEKTAS „Kompetencijų centras: pasirengimas neformaliai ir savaiminiu būdu įgytų kompetencijų vertinimo ir pripažinimo procesui, kuriant neformaliai ir savaiminiu būdu įgytų kompetencijų vertinimo centrą universitete (VDU)“ ESF-2.4.0-03-05/0160 Humanitarinių mokslų srities ekspertų veiklų aptarimas Kaunas, 2007

2. Užsienio kalbų vertinimo sistemos Lietuvos aukštajame moksle problema Nėra sukurtos neformaliojo ir savaiminio mokymosi metu įgytų užsienio kalbų kompetencijų vertinimo ir pripažinimo metodikos ir metodologijos.

3. Humanitarinių mokslų sritiesekspertų veiklos tikslas • parengti užsienio kalbų kompetencijų, įgytų neformaliojo ir savaiminio mokymosi metu, vertinimo ir pripažinimo metodiką ir metodologiją; • pateikti kandidatui objektyvią, pagrįstą ir išsamią informaciją apie užsienio kalbų mokymosi patirties ir pasiekimų įvertinimą; • suteikti kandidatui galimybę pasirinkti individualizuotą mokymosi poreikius atitinkančią užsienio kalbos dalyko studijų programą.

4. Humanitarinių mokslų srities ekspertų veiklos uždaviniai • Išnagrinėti Europinius dokumentus užsienio kalbų mokymo klausimais. • Apibrėžti pagrindines vertinimo ir pripažinimo metodikos ir metodologijos sąvokas. • Apibūdinti užsienio kalbų komunikacinę kompetenciją ir jos problematiką. • Aprašyti užsienio kalbų (anglų, vokiečių, prancūzų ir rusų) studijų dalyko tikslus ir turinį. • Suformuluoti galimus užsienio kalbų (anglų, vokiečių, prancūzų ir rusų) kompetencijų vertinimo kriterijus vertintojui. • Suformuluoti užsienio kalbų (anglų, vokiečių, prancūzų ir rusų) kompetencijų įsivertinimo kriterijus kandidatui. • Sukurti užsienio kalbų kompetencijų vertinimo metodus ir pateikti vertinimo priemonių pavyzdžius.

5. Vertinimo ir pripažinimo procedūros etapai Suinteresuotas asmuo: • surenka ir pateikia dokumentus, patvirtinančius, jo manymu, turimas kompetencijas; • įsivertina savo žinias ir gebėjimus pagal pateiktą kompetencijų įsivertinimo metodiką; • pateikia prašymą įskaityti tam tikras užsienio kalbos dalyko kompetencijas vertinimo komisijai.

6. Vertinimo ir pripažinimo procedūros etapai Vertinimo komisija: • išanalizuoja pateiktus dokumentus; • kviečia pareiškėją pokalbiui, jei pateiktuose dokumentuose nepakanka informacijos apie asmens kompetencijų pasiekimų lygį, ir kartu nustato kitas kalbinių kompetencijų įvertinimo procedūras; • daro išvadas apie suinteresuoto asmens neformaliuoju ir savaiminiu būdu įgytų užsienio kalbos kompetencijų lygį ir pateikia įvertinimą.

7. Vertinimo ir pripažinimo procedūros etapai • Akademinė reikalų komisija vertinimo komisijos teikimu užskaito užsienio kalbos dalyko kompetencijų srities ar viso dalyko lygmens įvertinimą; tuo būdu pripažįstamas užsienio kalbos dalyko kompetencijų srities ar dalyko įgijimas. • Sudaromas individualus studijų grafikas neįskaitytoms kalbinės kompetencijos sritims ar kitiems dalyko lygmenims studijuoti.

8. Kalbinių kompetencijų vertinimo kriterijų aprašymas Keturios kalbinės kompetencijos: • Kalbėjimas 25% • Rašymas 25% • Skaitymas 25% • Klausymas 25%

9. Kalbinių kompetencijų vertinimo kriterijų aprašymas Kalbėjimo kompetencija: Anglų kalba, 3 lygis • Gebėjimas atskleisti turinį • Gebėjimas kalbėti sklandžiai, rišliai ir nuosekliai • Gebėjimas dalyvauti pokalbyje • Gebėjimas naudoti įvairias žodyno bei gramatines struktūras • Gebėjimas naudoti fonetines struktūras

10. Kalbinių kompetencijų vertinimo kriterijų aprašymas Kalbėjimo kompetencija Anglų kalba, 3 lygis Gebėjimas naudoti įvairias žodyno bei gramatines struktūras Vertinimo skalė: 5 – puikiai, 4 – gerai, 3 – patenkinamai, 2 – silpnai, 1 – blogai

11. Vertinimo kriterijai vertintojui Kalbėjimo kompetencija Anglų kalba, 3 lygis Vertinimo skalė: 5 – puikiai, 4 – gerai, 3 – patenkinamai, 2 – silpnai, 1 – blogai

12. Vertinimo kriterijai kandidatui Kalbėjimo kompetencija Anglų kalba, 3 lygis Vertinimo skalė: 5 – puikiai, 4 – gerai, 3 – patenkinamai, 2 – silpnai, 1 – blogai

13. Vertinimo metodai ir priemonių pavyzdžiai Kalbėjimo kompetencija Anglų kalba, 3 lygis Pokalbis su vertintoju: 15 minučių. Part I:MONOLOGUE Choose and get ready to talk on one topic from the list below (you have 5 minutes for preparation): • Discuss the advantages and disadvantages of watching a sports event or a concert in a stadium or a concert hall and at home on TV. • Discuss some cultural similarities and differences of social behaviour between Lithuania and other European countries. Part: II: QUESTIONS & ANSWERS Be ready to answer the examiner’s questions related to the topic you have just talked about and respond to his remarks. Part III: ROLE PLAY Imagine that you are at the travel agent’s and want to book a flight to London. Talk to the examiner, who will play the role of the travel agent.

14. Vertinimo ir pripažinimo proceso problemos • Informacijos perteklius kandidatui. • Kandidato kalbinės kompetencijos užskaitymas pagal jo sukauptus ir asmeniniame aplanke pateiktus įrodymus (pvz.sertifikatus ir t.t.). • Užskaitymas tik vienos kalbinės kompetencijos srities (pvz. kalbėjimo).

15. Ačiū už dėmesį