PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

1. I. E. MONSEÑOR VICTOR WIEDEMANN “NUESTRO ENTORNO ESCOLAR” PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR 2008-2009

2. Contenido ¿Qué es la educación ambiental ? 1 2 Fines de la educación ambiental ¿Qué se propone el PRAE? 3 Metodología del proyecto 4 LegislaciónambientalenColombia 5

3. Contenido Prevención 6 Clasificación 7 7 7 8 Tipos de Residuos Mantenimiento de prados, jardines y reforestación 9 10 Huerta escolar 7 Responsables del proyecto 11 9

4. ¿Qué es la educación ambiental? 1 2 3 Es una propuesta para pensar nuestra realidad cultural a partir de la crítica de la sociedad humana. Es una mirada comprometida con un mejor presente y un mejor futuro. Es una nueva disciplina del conocimiento.

5. Educación Ambiental • Fines de la Educación Ambiental • Hablar de las relaciones entre los seres humanos y su entorno • Búsqueda de las razones culturales y sociales que están detrás de los comportamientos que nos caracterizan y que son los que determinan el tipo de relación que establecemos con el mundo que nos rodea

6. Proponer Comprender ¿Qué permite a la Comunidad Educativa? Valorar Conocer CONSTRUIR Relacionar

7. Educación Ambiental • ¿Qué se propone el PRAE? • El PRAE, consciente de su responsabilidad en la formación integral de los miembros de la Comunidad Educativa, se propone afianzar comportamientos positivos, modificar los inadecuados y crear conductas y actitudes indispensables para el fortalecimiento de una convivencia sana y armónica que nos permita disfrutar de un mundo más justo, solidario y en paz, con la naturaleza y con cualquier forma de vida.

8. Educación Ambiental • Objetivo General • Construir en la Comunidad Educativa de la I. E. Monseñor victor wiedemann, una cultura ambiental que genere acciones concretas en la conservación y preservación del entorno inmediato, y se proyecte en su compromiso como miembro activo en la construcción de una sociedad más justa, respetuosa y pacífica.

9. Educación Ambiental • Metodología • El proyecto se viene desarrollando con una metodología que “comprometa e involucre a todos los miembros de la Comunidad Educativa” • Consta de tres fases:

10. Fase 1 Fase 2 Fase 3 Metodología L E G I S L A C I Ó N M O T I V A C I Ó N I M P L E M E N T A C I Ó N

11. Educación Ambiental

12. Legislación Ambiental Artículos 8 y 79 11 49 63 Atención La legislación Fines del estado Los Bienes Proteger la vida deluso público Salud y saneamiento ambiental en Colombia.

13. Legislación Ambiental Artículos 80 81 88 95 Regulación Prohibición Ejercicio Aprovechamiento de la libertad accionespopulares los recursos naturales de armas químicas

14. Prevención Utilizar el papel por ambas caras Utilizar varias veces una bolsa Prevenir Evitar recibir cajas No comprar productos con mucha envoltura No cambiar sin necesidad los muebles Tener en cuenta los materiales que se reciclan en la región

15. Clasificación Residuos No peligrosos No presentan riesgo para el hombre. Peligrosos Presentan riesgo para el hombre.

16. Clasificación No peligrosos Biodegradables Comida, Cáscaras, Jardín, Verdura, y sirve para compostaje. Huerta. Reciclables Papel, Cartón , Vidrio Metal, Plástico. Comunidad educativa Comunidad educativa

17. Residuos Peligrosos Mat. Quimicos Peligrosos Tintas de Impresora Tintas de Fotocopiadora Producidos en: Laboratorio de Química La Fotocopiadora Sala de Computadores

18. OTRAS ACTIVIDADES Mantenimiento Reforestación Prados Jardines Siembra y Poda de árboles

19. ESCASO MATERIAL DIDÁCTICO POCAS SALIDAS PEDAGÓGICAS IMPEDIMENTOS FALTA RECURSOS FÍSICOS POCO COMPROMISO

20. Administación Profesorado Alumnos Logística Un Proyecto de todos para todos Responsables EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

21. "Cuando hayáis talado el último árbol, cuando hayáis matado el último animal, cuando hayáis contaminado el último río, os daréis cuenta de que el dinero no se come" ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Institución Educativa Monseñor Victor Wiedemann Por tu compromiso Muchas Gracias !