Diseña el cambio

1. Diseña el cambio

2. Escuela Secundaria Oficial No. 0540 “Vicente Guerrero”

3. PROYECTO- DISEÑA EL CAMBIO- • EL ADOLESCENTE CUIDA SU ALIMENTACIÓN • ALUMNAS QUE DIRIGEN ESTE TRABAJO: • CORREA REYES ESTEFANIA • TORRIJOS ALBA NALLELY • RODRIGUEZ NAVA ALEXANDRA • GALVAN DURAN KARLA JANNETE • GODINEZ ZARATE ANA VIRGINIA • LARA GOMEZ KARLA ALEJANDRA • PROFESORA. VIRGINIA LEDESMA GALINDO

4. PROPOSITO • CONCIENTIZAR AL ADOLESCENTE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LO QUE TIENEN QUE COMER PARA NUTRIRSE DE MANERA CORRECTA Y NO PARA ENGORDAR O ESTAR DEMASIADO DELGADO. • JUNTAS PODER ALENTAR A NUESTROS COMPAÑEROS ESTUNDIANTES DE ESTE PLANTEL A COMER MAS SANAMENTE Y ESTAR CONCIENTES DEL DAÑO QUE EN UN FUTURO NOS PODRIA OCACIONAR TENER UNA MALA ALIMENTACION. • TENER MUY EN CUENTA QUE AUN SOMOS JÓVENES Y PODEMOS REDUCIR EL PROBLEMA DE OBESIDAD, DESNUTRICIÓN Y ENFERMEDADES GÁSTRICAS.

5. PROBLEMA DETECTADO: • MUCHOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA PADECEN DE OBESIDAD Y YA SEA EN HORAS DE RECESO, HORAS LIBRES, CLASES O LA HORA DE SALIDA SE CONSUME DEMASIADA COMIDA CHATARRA Y MENOS COMIDA SALUDABLE. • POR LO ANTERIOR EN LAS COOPERATIVAS DE LA ESCUELA SE VENDEN MAS PRODUCTOS CHATARRA QUE COMIDA SALUDABLE ; SITUACIÓN POR DEMÁS PREOCUPANTE, YA QUE CONOCEMOS CASOS DE COMPAÑEROS QUE INCLUSO HAN ESTADO HOSPITALIZADOS POR ENFERMEDADES ESTOMACALES Y PRINCIPALMENTE LA FAMOSA GASTRITIS.

6. ORIGEN DEL PROBLEMA • -LA EDUCACION DEL ALUMNO RECIBIDA DESDE CASA INFLUYE EN LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS. • -LA COSTUMBRE DE ENCONTRAR SATISFACTORES INMEDIATOS GENERA EN LOS JÓVENES ANSIEDAD DE COMER ALIMENTOS DE PREPARACIÓN EXPRESS AUNQUE SON TOTALMENTE DAÑINOS PARA SU CUERPO. EJEMPLOS TENEMOS MUCHOS COMO SON LOS SIGUIENTES: • -SOPAS INSTANTANEAS • -REFRESCOS • -TORTAS DE TAMAL • -FRITURAS • -DULCES • -SALSAS Y DULCES CON SALSA MUY IRRITANTE

7. TODOS ELLOS CONSTITUYEN UN DESFALCO A LA ECONOMÍA DE LA FAMILIA Y NO NOS APORTAN NADA SALUDABLE, EN CAMBIO SI, MUCHOS PROBLEMAS. • ES NECESARIO HACER ENTENDER A LOS ALUMNOS QUE DEBEN COMER MEJOR PARA UN BUEN DESARROLLO ESTUDIANTIL Y SABER QUE TIENEN TODA UNA VIDA POR DELANTE, Y ¡NO HAY QUE DESPERDICIARLA EN SOLO COMER CHATARRA!

8. COMPETENCIAS QUE SE REQUIEREN DEL PERSONAL: TENER LA ACTITUD NECESARIA PARA TOMAR LA SITUACION EN SUS MANOS E INTENTAR CORREGIRLA, PODER HABLAR CON LOS ENCARGADOS DE LA COPERATIVA ESCOLAR PARA QUE NOS AYUDEN A HACER EL CAMBIO EN LOS PRODUCTOS QUE TIENEN A LA VENTA. • META A CUMPLIR DEL PROYECTO • CONSEGUIR QUE NUESTRA COOPERATIVA ESCOLAR FOMENTE LA BUENA ALIMENTACION (NUTRICION) Y DISMINUYA EL RIESGO DE OBESIDAD EN LOS ALUMNOS DEL PLANTEL. • DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2012-2013 MANTENDREMOS UNA VIGILANCIA CONSTANTE SOBRE LOS PRODUCTOS QUE SE VENDEN DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

9. RECURSOS DISPONIBLES • MATERIALES: • ALIMENTOS NUTRITIVOS • PAPEL Y CARTELES • COLORES • TELEVISÓN • HUMANOS: • LA DIRECCION ESCOLAR NOS HA PROPORCIONADO LOS SUFICIENTES MATERIALES PARA LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES QUE TENEMOS PREPARADAS, DURANTE EL CICLO ESCOLAR. • TAMBIEN CONTAMOS CON EL APOYO DE MAESTROS Y ALUMNOS, PARA AYUDARNOS A LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO.

10. BENEFICIOS A LA COMUNIDAD • LA COMUNIDAD SE VERA BENEFICIADA CON EL PROYECTO SIN DUDA, MODIFICAR LOS HABITOS ALIMENTICIOS QUE EMPLEEN LOS ALUMNOS, SERÁ SATISFACCTORIO PARA TODOS, YA QUE LOS JÓVENES TENDRAN UNA MEJOR ALIMENTACION Y POR CONSIGUIENTE UNA BUENA SALUD. • FUTURAS GENERACIONES, TENDRAN LA DICHA DE TENER MEJORES HABITOS ALIMENTICIOS, LO CUAL REDUCIRA BASTANTES PROBLEMAS DE ALIMENTACION.

11. ACTIVIDADES -HACER UN TRÍPTICO CONTRA LA OBESIDAD Y LA BUENA ALIMENTACION. -HACER CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN DE ALIMENTOS “VENENO” PARA NUESTRO CUERPO.

12. -PROPONER A LOS ENCARGADOS DE LA VENTA DE COMIDA QUE INTEGREN DESAYUNOS MÁS COMPLETOS Y MENOS COMIDA CHATARRA.

13. a • -PROPONER MEJOR MÚSICA Y RUTINAS EN LA ACTIVACION FÍSICA PARA TODOS LOS GRUPOS DEL PLANTEL, MOTIVANDO MAS AL ALUMNADO.

14. EVIDENCIAS