ESTUDIO DE CASO BRASIL

1. ESTUDIO DE CASO BRASIL Los agricultores familiares en distrito de Campo de Coelho, Nova Friburgo, RJ: la experiencia con la inundación de Enero 2011 Joyce Maria Guimarães Monteiro Colaboración: Proyecto Río-rural, EMATER (Empresa de Asistencia técnica y Extensión Rural y EmbrapaNPTA (Centro de Investigación y Capacitación para agricultores región montañosa de Río de Janeiro) Guayaquil, 31 Julio de 2014

2. EMBRAPA • Embrapa Sede – Brasília • 5 unidades de serviço (ex: Embrapa Informática Tecnológica, etc.) • 14 unidades de produtos (Embrapa Trigo, Soja, etc.) • 11 unidades de Pesquisa em temas básicos (ex: Embrapa Solos, • Embrapa Agrobiologia, etc.) • 17 unidades de Pesquisa Ecorregionais(ex: Embrapa Cerrados, Embrapa Amazônia Oriental, etc.) • TOTAL: 48 unidades no Brasil. LABEX – Laboratórios no Exterior (EUA, França, Reino Unido, Alemanha, Coréia do Sul, África, Venezuela, Panamá) .

3. Contexto Equipe Pauta • Participaciónencoloquios 'La integración de losconocimientosenlainterfazciencia-política "promovida por IAI 11 a 17 de Noviembre de 2012 – Republica Dominicana 07 a 13 de abril 2013 - Ecuador • Proyecto"Lecciones Aprendidas enhacer frente a eventos hidrometeorológicos extremos enlos sistemas agrícolas", financiado por elIAI (20.000 dólares)   • La finalizacióndelproyectoTaller: Escuela Politécnica del Litoral, Guayaquil, Ecuador: 30 julio-1 agosto, 2014

4. Estudio de caso BrasilLos agricultores familiares del diatrito de Campo de Coelho, Nova Friburgo, RJ: La experiencia con la inundación de enero 2011 Objetivo: Identificarlas lecciones aprendidas sobre cómolos agricultores enfrentaranel evento hidrometeorológico extremo de enero de 2011 enlacomunidad rural de Barracão dos Mendes, que se encuentraenel3o distrito Nova Friburgo, enlaregiónmontañosadel Estado de Río de Janeiro

5. Estudo de caso Brasil Los agricultores familiares del distrito de Campo de Coelho, Nova Friburgo, RJ: La experiencia con la inundación de enero 2011 Metodología: Revisión de datossecundarios y los informes; bases de datos de investigación; artículos de revistas; revistas; informes; entrevista agricultores, líderes comunitarios, servicios de extensión y los tomadores de decisiones.

6. Sobre o Brasil Território: 8 515 767 km². Venezuela, Guiana, Suriname e Guiana Francesa, Colômbia, Bolívia, Peru, Argentina, Paraguai y Uruguai. 26 Estados e um distrito federal dividida em 5 regiões norte nordeste sul sudeste Mapa político de Brasil Fuente: IBGE, 2013. Nova Friburgo

7. Localizacióngeográfica Fuente: Wikipédia

8. Caracterizacióndel área de estudio • Topografía • Clima • Vegetación • Socioeconomía • Sistemas de producción Plantación de los cultivos de hortalizas en el Campo do Coelho (noviembre de 2013) Foto: Joyce Monteiro

9. Estudio de caso BrasilCaracterizacióndo Evento Hidrometeorológico Extremo (EHE) • Historial de eventos; • 11-12 / Jan / 2011: lluvia de alta intensidade > 500mm/he 4,5 horas de duracióndel evento; • 900 muertes; • 30.000 personas sinhogar Fonte: Folhapress, 2011.

10. Impactosde EHE em la Cuenca del Campo do Coelho (SEAPEC, 2011) • pérdidasen áreas agrícolas • deslizamientos de tierra • pérdida de cultivos • lixiviación de fertilizante • Erosión laminar y profunda • Más del 60% de las zonas afectadas - horticultura> 1.500 hectáreas. • 1.400 hectáreassuperficie de erosión • 900 hectáreasalud

11. Estudo de caso BrasilEntrevistas • Comunidades de Rio Grande e Barracão Mendes - 256 propriedades • 4 agricultores familiares entrevistados • Flecha: noviembre/ 2013 • Supervisión del Departamento de Agricultura en el Municipio de Nova Friburgo, investigador de Embrapa - NPTA y EMATER local • Soporte: Proyecto Rio Rural (SEAPEC/ SDS)

12. Temas Entrevistas ¿Preguntas? • Información de la propiedad • Principales impactos de la EHE • Las ayudas recibidas • Lecciones aprendidas

13. AdaptaciónyGobernabilidad • Acciones prioritarias para rescate de emergencia de las víctimas y la reconstrucción de los daños, • Carencia de medidas para prevenir los daños • Gobernanza - federal, estatal y municipal sus roles en la planificación, prevención, medidas de emergencia y reparación de daños y la comunicación con la comunidad local

14. Lecciones Aprendidas • organización comunitaria; • fortalecimiento de las asociaciones en temas ambientales • la construcción de casas en lugares seguros, situados en la parte superior del suelo, lejos de obstáculos • edificaciones seguras para almacenar el equipo • detección y mapeo de áreas de riesgo (protección civil) • instalación de sistema de alerta eficaz

15. ...Lecciones Aprendidas (continuidad) • asistencia técnica para apoyar la difusión de las buenas prácticas agrícolas • adopción de prácticas de conservación de suelos y agua • elección de los sistemas de cultivos más resistentes a los impactos de la EHE • adopción de cultivos resistentes a los impactos del EHE • diversificación de la producción agrícola

16. Estudio de caso BrasilConclusiones • Los procesos de degradacióndelmedio ambiente contribuyen a lavulnerabilidaddel sector agrícola frente laEHE. • Sus causas incluyen: - falta de conciencia ambiental de los agricultores, - falta de acceso a latierra y el capital, - pocasinversioneseninfraestructura - ocupacióndelsuelo irregular.

17. Estudio de caso BrasilConclusiones (cont.) • Indicación de acciones que beneficien o mejorenlaorganización y participación de las comunidades ruralesenladiscusión de las soluciones ambientaleslocales • Indicación de lasposibles sinergias entre las medidas de adaptación a laEHE y las políticas de desarrollo local

18. Obrigada! Muchas Gracias!! Thank you!joyce.monteiro@embrapa.br