1 / 15

L’ENTREPRISE BBD-AIR

L’ENTREPRISE BBD-AIR. Vanessa Khoury Ralitza Toteva Ashley Martin Josée Goulet Pascale Depatie Caroline Plouffe. TABLE DE MATIERES. Introduction Synthèse du climat de travail Identification du problème Analyse Options Recommandation Plan d’action Conclusion.

oksana
Download Presentation

L’ENTREPRISE BBD-AIR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. L’ENTREPRISE BBD-AIR Vanessa Khoury Ralitza Toteva Ashley Martin Josée Goulet Pascale Depatie Caroline Plouffe

  2. TABLE DE MATIERES • Introduction • Synthèse du climat de travail • Identification du problème • Analyse • Options • Recommandation • Plan d’action • Conclusion

  3. INTRODUCTION – L’ENTREPRISE BDD-AIR • Activités: la conception, fabrication et livraison de différents types d’avions  d’affaires, régionaux, missions spéciales et amphibies [vont sur l’eau]) • 27 000 employés mondialement • Vaste gamme de produits

  4. PROBLÈME PRINCIPAL • Manque de méthode de formation efficace pour développer les compétences nécessaires pour pouvoir réaliser les objectifs de l’entreprise a long terme • Manque d’implication des employés au changement qui mène a un manque de motivation Décisions à prendre • Comment appliquer les principes de PVA et l’approche kaizen? • Comment convaincre les employés que la formation sera bénéfique pour eux-mêmes en plus de l’organisation?

  5. L’ENVIRONNEMENT - ELEMENTS A RESOUDRE • Defis • Forte concurrence: Beramer • Employés se plaignent de ne pas être suffisamment intégrés dans l’organisation du travail • Plaintes des clients (les délais de livraison) • Faible taux de roulement • Employés seront plus ou moins réceptifs à de la formation • plusieurs formations pour les changements technologiques et administratifs au cours des 3 dernières années.

  6. ANALYSE

  7. OPTIONS • Éléments a considérer: L'entreprise a choisie de donner de la formation qui renseignera les employés sur les activités rattaché à chacun des poste de la chaine de production, donc pour améliorer les compétences On doit considérer les aspects suivants: • 1. Genre de formation: quelles compétences cherche-t-elle à améliorer • 2. Qui va donner cette formation? • 3. Lieu de formation

  8. OPTION 1: FORMATION SUR LE LIEU DE TRAVAIL DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS COURANTES

  9. OPTION 2 :FORMATION SUR LE LIEU DE TRAVAIL  DEHORS DES ACTIVITES COURANTES

  10. OPTION 3: HORS DE LIEU DE TRAVAIL LES COURS TRADITIONNELS ET LES SEMINAIRES

  11. OPTION 4: HORS DES LIEUX DE TRAVAIL  LES SIMULATIONS ET LES JEUX DE ROLES

  12. RECOMMENDATION • Option 4: Hors des lieux de travail  les simulations et les jeux de rôles • Bonne méthode de formation aux employés dans le but de développer les compétences pour enfin accomplir les objectifs de l’entreprise BBD-Air • Faire face a la concurrence • Améliorer la productivité • Intégration des employés au changement • Fournir la motivations aux participants • Méthode proactif • CRITIQUE

  13. PLAN D’ACTION 1. Informer les employés des problèmes et défis de l’organisation; présenter la situation présente  impliquer les participants au changement d’une façon personnelle et interactif 2. Planification d’integration de la méthode de formation des simulation et les jeux de rôles 3. Faire participer les employés aux changement en fournissant les étapes claires et les ressources nécessaires pour réussir avec la formation 4. Surveiller les participants au cours de la formation 5. L’évaluation: forces et faiblesses, comment améliorer le programme?

  14. CONCLUSION

  15. QUESTIONS?

More Related