290 likes | 472 Views
ADAPTASI KURIKULUM SELARAS DENGAN PERKEMBANGAN PRAKTIK & LINGKUNGAN AKUNTANSI. 1. 2. 3. 4. 5 . 6 . Kurikulum. Metodologi Mengajar. Materi Ajar. Kompetensi Dosen. Sarana / Prasarana / Network. Kesimpulan. Agenda. KURIKUULUM. Kurikulum. Kurikulum. Materi Ajar. Metodologi Mengajar.
E N D
ADAPTASI KURIKULUMSELARAS DENGAN PERKEMBANGAN PRAKTIK & LINGKUNGAN AKUNTANSI
1. 2. 3. 4. 5. 6. Kurikulum Metodologi Mengajar Materi Ajar Kompetensi Dosen Sarana / Prasarana / Network Kesimpulan Agenda KURIKUULUM
Kurikulum Kurikulum Materi Ajar Metodologi Mengajar Dosen Sarana, Prasarana, Network
Kondisi saat ini • Mata Kuliah Wajib akuntansi keuangan: • Pengantar Akuntansi • Akuntansi Keuangan • Akuntansi Keuangan Lanjutan • Teori Akuntansi
Kondisi saat ini (LANJUTAN) • Tumpang tindih antar mata kuliah • Masih lambatnya dunia pendidikan memasukkan materi terbaru ke dalam kurikulum • Belum semua dosen memutakhirkan pengetahuan PSAK terbaru, terutama di daerah
KONDISI SEHARUSNYA • Kesepakatan kompetensi sesuai KKNI, baik kompetensi lulusan maupun kompetensi untuk tiap mata kuliah akuntansi • Mahasiswa memahami materi akuntansi keuangan sesuai PSAK terbaru • Dosen selalu mengikuti perkembangan PSAK terbaru • Tersedianya buku teks akuntansi keuangan yang sesuai
Kendala • Belum adanya kesepakatan mengenai Kompetensi dari Lulusan S1 Akuntansi, maupun kompetensi yang diharapkan dari tiap mata kuliah akuntansi keuangan • Masih terbatasnya buku teks akuntansi keuangan berbasis PSAK terbaru • Forum dosen akuntansi keuangan belum berjalan efektif
REKOMENDASI • Pembahasan KKNI • Workshop lanjutan untuk membahas kurikulum • Sosialisasi standar akuntansi baru oleh IAI ke perguruan tinggi, terutama di daerah • Perlu pemetaan PSAK yang terbaru ke dalam kurikulum • Diskusi akuntansi keuangan melalui forum dosen akuntansi keuangan (milis)
METODOLOGI PENGAJARANAKUNTANSI KEUANGAN KETUA: PROF. WILOPO ANGGOTA:
Kondisieksisting • KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK. ASPEK AFEKTIF DALAM PENGAJARAN AKUNTANSI KURANG. • MAHASISWA MAYORITAS TIDAK PUNYA PASSION TERHADAP AKUNTANSI. • STANDAR YANG SERING BERUBAH. IFRS BASED- ESENSI PENGAJARAN STANDAR AKUNTANSI MENGAJARKAN RECOGNITIONDAN MEASUREMENT SAJA. ASPEK DISCLOSURE MASIH KURANG. • TEXTBOOK ORIENTED. • TEKNIK PENGAJARAN SATU ARAH. • STUDI KASUS • DISKUSI • PRESENTASI • CERAMAH • MAGANG di SEMESTER
Bagaimanaseharusnya • PENINGKATAN ASPEK AFEKTIF. • DI LUAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN DILAKSANAKAN ALTERNATIF MAGANG, ADA KKN TOPIK AKUNTANSI. • PELIBATAN HIMPUNAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN. • PENINGKATAN PEMAHAMAN TERHADAP STANDAR AKUNTANSI BAGI MAHASISWA. • PEMBERIAN LK/ANNUAL REPORT DALAM PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN. FOKUS DALAM KEBIJAKAN AKUNTANSI • PERLOMBAAN PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI. • PENGAJARAN SEHARUSNYA MEMPERKENALKAN PSAK. DIMASUKKAN PSAK2 DI INTERMEDIATE. • PERUBAHAN DARI DOSEN SEBAGAI CENTER UNTUK STUDENT CENTERED LEARNING/COOPERATIVE LEARNING.
Kendala • BelumadaBukuakuntansikeuanganversi Indonesia. • ISTILAH DI PSAK DAN STANDAR INDONESIA TIDAK STANDAR, BERBEDA BEDA. • BELUM EFEKTIFNYA FORUM DOSEN AKUNTANSI KEUANGAN DI IAI. • AKSES DOSEN AKUNTANSI TERHADAP HIBAH PENELITIAN AKUNTANSI TIDAK DIDANAI SAMA UNIVERSITAS. • REFERENSI JURNAL INTERNASIONAL. • BUKU TEKS AKUNTANSI KEUANGAN SERING BERUBAH. LEMBAGA PENDIDIKAN TINGGI DI DAERAH JARANG PUNYA AKSES TERHADAP PERUBAHAN. • KURANGNYA AKSES DOSEN DAN MAHASISWA TERHADAP SOFTWARE AKUNTANSI DAN ENTERPRISE RESOURCE PLANNING. • KESULITAN MAGANG BAGI MAHASISWA.
Rekomendasi • World Bank menyediakandanahibahuntukmembuatbukuteksversi PSAK Indonesia • World Bank menyediakanaksesbagibukuteksberbasis IFRS secara gratis bagiseluruhlembagapendidikanakuntansi di Indonesia. • World Bank menyediakanaksesterhadap software akuntansisecara gratis. • IAI KAPd agar memfasilitasi workshop dalampengajaranakuntansi. • Setiapmatakuliahdiinternalisasikansoftskill. • Penekananpadakeseimbanganantaraaspekkognitif, afektif, danpsikomotorikdalampengajaranakuntansikeuangan. • Fokuspadalulusan yang punya Passion terhadap accounting. Jangan lulus jadiiburumahtangga. • Peluangkerjasamadalammengauditdanabantuandesa.
Rekomendasi (2) • Perlukerjasama IAI dan PU dan WB untukmengembangkan program PNPM menlaluikegiatanpembukuandan audit laporankeuangan, yang dilakukanmelaluikegiatanuniversitasdalambentukmagang, KKN atau audit laporankeuangan. • Pelatihan di IAI haruslebihmurahbagiPengajarAkuntansi. • Untukmeningkatkanaspekafektifdalampengajarandiperlukankerjasamaantara IAI KAPddan KPK agar dimasukkankonten anti korupsidalampengajaranAkuntansiKeuangan.
Bagaimanaseharusnya • KARAKTERISTIK IFRS • Principles based • Fair Value • Disclosure • Professional Judgment • SoftskilldanHardskill • Etika
KENDALA YANG DIHADAPI • Tingkat awarenessterhadap PSAK baru • Kapasitasdosenuntukmemahami PSAK baru • Banyaknyamatakuliah yang diajarolehdosen tidak focus ke AK • Ketersediaanwaktudosenuntukmenyusunmateriberdasarkan PSAK baru • Tidakadamaterisebagaireferensistandardalampengajaranmatakuliah AK • Tidakawareadanyabuku-buku local • Bukuinternasional yang tidakmurahdansulitdiperoleh
Usulandan saran • AdanyamateristandaruntukpengajaranAkuntansiKeuangan yang berlakusecaranasionaldandapatdiaksessecara online (gratis) • Adanya TFT untukdosenakuntansikeuangan di seluruh Indonesia • Peningkatanperan IAI Wilayah dancabanguntukmelakukansosialisasiterkaitmateripengajaran
DOSEN TIM • Sri Rustiyaningsih – Unika Widya Mandala Madiun • Rizka Indri A. – Institut Bisnis&Informatika Kwik Kian Gie • Susi Handayani – UNESA Surabaya • St. Atikah – Univ. Mataram • Suprapto – UAD Yogyakarta • Sri Kurniawati – UPI YAI • Sonang – UTP Palembang • Santoso Tri H. – UNS Solo • Nurkholis – Univ. Brawijaya Malang • Sudirman – Untad Palu • Sasa S. Suratman – Unpas • Suriana Ar. Mahdi – Ummu Ternate • Siti Zubaidah – UMM Malang • Surtikanti – UNIKOM • Soegiharto Egi – STIE YKPN • Dwi Martani – Univ. Indonesia DOSEN
DOSEN – KONDISI & KENDALA SAAT INI • Kualifikasi dosen sudah bagus, namun pemahaman bahkan beberapa S3. • Pemahaman dosen terkait dengan standar dan praktik kurang paripurna akibatnya dosen kurang mampu menyampaikan perkembangan praktik dan standar dalam proses belajar sehingga mempengaruhi kualitas pembelajaran. • Pelatihan kurang • Akses informasi untuk memperoleh perkembangan terkini • Pengembangan dosen telah dilakukan dengan mengikuti pelatihan (PPL) baik mandiri atau mengikuti kegiatan IAI namun: • Dukungan pendanaan dari institusi kurang • Biaya untuk mengikuti pelatihan mahal • Materi yang diberikan dalam pelatihan kurang applied untuk digunakan mengajar
DOSEN - REKOMENDASI • Pelatihan untuk dosen Akuntansi • Materi pelatihan applied, kasus sehingga mudah diadaptasi dalam mengajar • Pelatihan oleh IAI atau DIKTI tidak berbayar / diskon • Spesialisasi – dosen dibentuk spesialiasi bidang akuntansi keuangan baik untuk mengampu mata ajar dan penelitian • Kualifikasi dosen • Dosen mengajar akuntansi keuangan dipersyaratkan memiliki kompetensi tertentu misal: pendidikan lanjut di bidang akuntansi keuangan, pelatihan standar terkini, keinginan belajar terus menerus. • Forum Dosen Akuntansi Keuangan • Pembuatan maling list untuk sharing informasi terkini perkembangan standar, silabus, materi mengajar (slide, buku, kasus, soal ujian), • Pertemuan rutin tahunan – pertemuan dosen akuntansi keuangan
Laboratorium & AsistensiAkuntansi Terintegrasi Terpisah Terpisahdarimatakuliahterkait Memiliki SKS (1-3 SKS) Diampuolehdosen • Lab/praktekakuntansitidakterpisahdarimatakuliah yang bersangkutan • Nol SKS • Diampuolehasistendosen
Sarana & Prasarana Sarana Prasarana Menggunakanbukuteksberbasis IFRS Menggunakanbuku lab yang dikembangkansendiri, tetapibelum update IFRS. • Menggunakanruangperkuliahan yang biasa. Bukanruang lab khusus.
Kendala • Biayadanwaktudalampengembanganbuku-buku lab untukmenyesuaikandenganperkembanganstandarakuntansi (IFRS) • Waktuuntukpenyelenggaraan lab/praktikumjikadilakukansecaraterpisah • Kurangtersedianyaruanganuntukpenyelenggaraan lab akuntansi, baik yang terintegrasimaupun yang terpisahdenganmatakuliah
Rekomendasi • Perluadanyapengembanganbuku-buku lab agar sesuaidenganperkembanganstandarakuntansi yang ada. • Perluadanyaruangan lab. • Perluperekrutandanpengembangandosen yang mengampu lab akuntasikeuangan.
DOSEN Profesi kami untuk Mengabdi padamu Negeri TERIMA KASIH Dwi Martani 081318227080 martani@ui.ac.id atau dwimartani@yahoo.com http://staff.blog.ui.ac.id/martani/