1 / 24

CHCEMY BYĆ AKTYWNI

CHCEMY BYĆ AKTYWNI. Projekt realizowany przez Gimnazjum nr 2 im. Powstańców Wielkopolskich w Wolsztynie w okresie od stycznia 2011 do grudnia 2012 r. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO.

oria
Download Presentation

CHCEMY BYĆ AKTYWNI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CHCEMY BYĆ AKTYWNI Projekt realizowany przez Gimnazjum nr 2 im. Powstańców Wielkopolskich w Wolsztynie w okresie od stycznia 2011 do grudnia 2012 r.

  2. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO. PRIORYTET VII – PROMOCJA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ. DZIAŁANIE 7.2 PRZECIWDZIAŁANIE WYKLUCZENIU I WZMOCNIENIU SEKTORA EKONOMII SPOŁECZNEJ. PODDZIAŁANIE 7.2.1 AKTYWIZACJA ZAWODOWA I SPOŁECZNA OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM.

  3. GRUPA DOCELOWA • 180 uczniów w wieku od 15 do 18 roku życia zamieszkałych w gminie Wolsztyn • osoby zagrożone wykluczeniem społecznym lub pochodzące z otoczenia osób zagrożonych wykluczeniem społecznym • wychowankowie Domu Dziecka w Gościeszynie Jednorazowo w świetlicy będzie przebywać średnio 90 podopiecznych.

  4. UZASADNIENIE POWSTANIA ŚWIETLICY • powstanie sklepu z dopalaczami w sąsiedztwie szkoły • trudności młodzieży w przyswajaniu wiedzy (obniżony poziom intelektualny) • obniżenie poczucia własnej wartości u młodych ludzi • pochodzenie z rodzin niewydolnych wychowawczo i niezaradnych życiowo, w których rodzice lub opiekunowie nie są pozytywnym wzorem postaw i zachowań

  5. REKRUTACJA Styczeń i wrzesień 2011 Styczeń i wrzesień 2012 Informacja o możliwościach udziału w projekcie zostaną umieszczone: • na stronach internetowych szkoły • w instytucjach publicznych miasta Wolsztyna • w mediach lokalnych • zostanie przekazana rodzicom uczniów podczas zebrania w szkole

  6. DOKUMENTY • Rekrutacja o charakterze jawnym, otwartym • będzie przebiegać z zachowaniem równości szans (w tym równości płci i jednakowego dostępu do oferowanych form wsparcia) • niezbędne dokumenty rekrutacyjne: a) deklaracja uczestnictwa b) regulamin dla uczniów

  7. CZAS REALIZACJI PROJEKTU Podział zajęć 30 tygodni po 5 dni w roku 2011 - 150 dni 34 tygodnie po 5 dni w roku 2012 - 170 dni

  8. PODZIAŁ TYGODNIOWY TYGODNIOWO 130 h • 60 h zajęć wychowawczo-edukacyjnych • 30 h zajęć sportowych • 30 h zajęć artystycznych • 10 h zajęć socjoterapeutycznych DZIENNIE 26 h

  9. GODZINY PRACY ŚWIETLICA CZYNNA PONIEDZIAŁEK - PIĄTEK OD 15.30 DO 20.30 ZAJĘCIA OD 16.00 DO 20.00

  10. ZAJĘCIA WYCHOWAWCZO - EDUKACYJNE • wyrównanie braków w nauce • udzielanie pomocy dydaktycznej wychowankom • tworzenie warunków do nauki własnej • pomoc edukacyjna realizowana w zależności od wyników wcześniejszej diagnozy podopiecznych • zajęć z informatyki - 4 h tygodniowo - rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów w zakresie ICT

  11. ZAJĘCIA WYCHOWAWCZO - EDUKACYJNE • JĘZYK NIEMIECKIwedług zaawansowania • JĘZYK ROSYJSKI dla początkujących • JĘZYK FRANCUSKI dla początkujących • JĘZYK WŁOSKI dla początkujących • JĘZYK ANGIELSKIwedług zaawansowania • KÓŁKO POLONISTYCZNE • KÓŁKO DZIENNIKARSKIE • KÓŁKO HISTORYCZNE

  12. ZAJĘCIA WYCHOWAWCZO - EDUKACYJNE • KÓŁKO MATEMATYCZNE • KÓŁKO CHEMICZNE • KÓŁKO EKOLOGICZNE • Z UŚMIECHEM PRZEZ MATEMATYCZNE LABIRYNTY • KÓŁKO GEOGRAFICZNE • KÓŁKO INFORMATYCZNE • WOLONTARIAT • UDZIELANIE PIERWSZEJ POMOCY • KOŁO NAUKOWE Z FIZYKI • KÓŁKO BIOLOGICZNO - PRZYRODNICZE

  13. ZAJĘCIA SOCJOTERAPEUTYCZNO - - SPORTOWE Zajęcia w: sali gimnastycznej szkoły na boisku szkolnym w pomieszczeniu przygotowanym do zajęć terapeutycznych młodzież na zmianę będzie uczestniczyć w zajęciach sportowych i terapeutycznych; zakres tematyczny terapii i zajęć sportowych ma za zadanie uzupełniać się i przynosić jak najlepsze efekty;

  14. SOCJOTERAPIA Cele socjoterapii: • zmniejszenie lub zlikwidowanie zaburzeń w zachowaniu • odreagowanie emocjonalne • uzyskiwanie wsparcia i poczucia bezpieczeństwa • stwarzanie młodzieży warunków sprzyjających zaspokajaniu ich potrzeb na danym etapie rozwoju • wspomaganie wzmacniania poczucia własnej wartości • kształtowanie poczucia tożsamości • rozwijanie zainteresowań • rozpoznanie i rozwinięcie mocnych stron, zdolności i umiejętności poprzez pracę w grupie • doradztwo zawodowe pozwalające młodzieży objętej wsparciem określić swoją ścieżkę rozwoju zawodowego, wybrać ścieżkękształcenia ponadgimnazjalnego

  15. SOCJOTERAPIA ZAJĘCIA Z PSYCHOLOGII LOGOPEDIA KALIGRAFIA DORADZTWO ZAWODOWE

  16. ZAJĘCIA SPORTOWE30 godzin tygodniowo - PIŁKA NOŻNA - PIŁKA SIATKOWA - KOSZYKÓWKA - BIEGI WYCZYNOWE - WSPINACZKA - WARCABY - TENIS STOŁOWY - TENIS ZIEMNY - LEKKOATLETYKA - MIOTACZE - SEKCJA BUL

  17. ZAJĘCIA SPORTOWE • AEROBIK • TANIEC SPORTOWY • TANIEC TOWARZYSKI • GIMNASTYKA KOREKCYJNA • SIŁOWNIA

  18. ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE CELEM ZAJĘĆ BĘDZIE ROZWÓJ INDYWIDUALNYCH ZAINTERESOWAŃ PODOPIECZNYCH • ZAJĘCIA PLASTYCZNE • ZAJĘCIA TEATRALNE • ZAJĘCIA MUZYCZNE • ZAJĘCIA TECHNICZNE ZAJĘCIA O CHARAKTERZE WARSZTATOWYM BĘDĄ PRZYGOTOWYWAŁY DO SAMODZIELNEGO ŻYCIA ROZWIJAŁY KOMPETENCJE I UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE PODOPIECZNYCH

  19. MALARSTWO RĘKODZIEŁO ARTYSTYCZNE ORIGAMI PAPIEROPLASTYKA PŁASKORZEŹBA FOTOGRAFIA TEATRALNE POTYCZKI PANTOMIMA KABARET NAUKA GRY NA GITARZE NAUKA GRY NA KEYBOARDZIE NAUKA GRY NA PIANINIE STUDIO WOKALNE CHÓR PIANO MELODY ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE CEL - ROZWÓJ INDYWIDUALNYCH ZAINTERESOWAŃ PODOPIECZNYCH

  20. ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ELEKTROTECHNIKA MODELARSTWO MAJSTERKOWAIE PRZY KOMPUTERZE SERWIS ROWEROWY ZAJĘCIA KULINARNE RADIO INTERNETOWE

  21. REZULTATY • zwiększenie motywacji do zmiany postawy życiowej • zmniejszenie zjawiska wykluczenia społecznego • wzrost samooceny i pewności siebie, otwartości • rozwój umiejętności i kompetencji osobistych • rozwój umiejętności praktycznych   • bez wsparcia EFS-u nie byłoby możliwe zrealizowanie kompleksowego projektu zapobiegającego i zwalczającego zjawisko wykluczenia społecznego, charakteryzującego się trwałością i skutecznością rozwiązań; • realizacja projektu pozwoli na nawiązanie współpracy z innymi instytucjami zajmującymi się walką z wykluczeniem społecznym i wypracowanie trwałego i efektywnego sposobupracy z młodzieżą w gminie Wolsztyn;

  22. ATRAKCJE DLA UCZESTIKÓW • CODZIENNIE PODWIECZOREK DLA PODOPIECZNYCH • WYJAZDY EDUKACYJNO – INTEGRACYJNE • ZAKUP SPRZĘTU SPORTOWEGO • ZAKUP POMOCY NAUKOWYCH • ZAKUP MEBLI SZKOLNYCH

  23. KORZYŚCI DLA SZKOŁY ZAKUP NASTĘPUJĄCYCH SPRZĘTÓW: • STOŁY DO ŚWIETLICY • KRZESŁA DO ŚWIETLICY • REGAŁY • PODRĘCZNIKI • STÓŁ DO TENISA • PIŁKI DO GRY • SPRZĘT SPORTOWY • STROJE SPORTOWE • SZTALUGI • PŁYTY CD • BIURKO, SZAFA, KRZESŁO • 2 KOMPUTERY Z OPROGRAMOWANIEM WINDOWS+ OFFICE • PROJEKTOR • URZĄDZENIE WIELOFUNKCYJNE

  24. BIURO PROJEKTU • GIMNAZJUM NR 2 • IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH • W WOLSZTYNIE • UL. A. MICKIEWICZA 4 • TEL.68 – 384 – 27 – 45 • http://www.gim2.wolsztyn.pl • CHCEMY BYĆ AKTYWNI • e-mail:g2_wolsztyn@wp.pl

More Related