LA RENCONTRE INTERCULTURELLE EN IMAGES

1. LA RENCONTRE INTERCULTURELLE EN IMAGES UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE MAÎTRISE EN MÉDIATION INTERCULTURELLE SONDÈS ALLAL Janvier 2010

2. Plan de la communication Contexte et problématique Question de recherche et hypothèse Objectifs du stage Support choisi pour l’outil de sensibilisation interculturelle Étapes de la création de l’outil Analyse des interactions Bilan et conclusion

3. CONTEXTE ET PROBLÉMATIQUE POLITIQUE PROVINCIALE DE GESTION DE LA DIVERSITÉ L’INTERCULTURALISME RECUEIL RECTO VERSO Outil de sensibilisation interculturelle Éducation interculturelle de la Commission Scolaire de Sherbrooke Politique d’accueil et d’intégration de la ville de Sherbrooke Service de francisation du Cégep De Sherbrooke Participation volontaire de nature symétrique entre étudiants allophones et étudiants de la société d’accueil du Cégep de Sherbrooke.

4. QUESTION DE RECHERCHE L’interculturalisme, au Cégep, peut-il être pensé comme une participation interculturelle spontanée et égalitaire à un travail collectif, convergeant vers une production commune? HYPOTHÈSE Pour encourager l’exercice d’une citoyenneté active et pour développer le sentiment d’appartenance des communautés culturelles du Cégep , il faut ‘’mobiliser et agir ensemble,’’ c’est-à-dire impulser des activités où, à la fois les locaux et les immigrants, sont engagés dans des actions collaboratives de nature symétrique, avec des objectifs convergents

5. OBJECTIFS DU STAGE PROMOUVOIR LES PARTENARIATS INTERCULTURELS COMME SOURCE DE RICHESSE ET DE CRÉATIVITÉ FAIRE COLLABORER, DE MANIÈRE VOLONTAIRE, ÉTUDIANTS DU RÉGULIER ET ÉTUDIANTS DE FRANCISATION PRODUIRE UN OUTIL DE SENSIBILISATION INTERCULTURELLE, CAPABLE DE REJOINDRE LA COMMUNAUTÉ CÉGÉPIENNE

6. SUPPORT CHOISI SOUS LE SIGNE DE LA CRÉATIVITÉ SUPPORT ICONOGRAPHIQUE ESPACE ARTISTIQUE D’EXPRESSION Poèmes libres ou semi dirigés ÉCLAIRAGE THÉMATIQUE INTERCULTUREL

8. THÈME DU SUPPORT: LA RENCONTRE INTERCULTURELLE

9. ÉTAPES DU PROJET • ÉTAPE 1: MOBILISATION: • - PLANS DE COMMUNICATION DU PROJET • FORMATION DU COMITÉ QUOI • (Québécois Unis autour d’Objectifs Interculturels) • ÉTAPE 2: TRAVAILSURTERRAINETCOLLABORATION INTERCULTURELLE • AU SEIN DU COMITÉ: • RÉCOLTE DE TÉMOIGNAGES • RENCONTRES HEBDOMAIRES DU COMITÉ QUOI • SÉLECTION DES TÉMOIGNAGES LES PLUS REPRÉSENTATIFS • MISE EN FORME • ÉTAPE 3: PARTENARIAT AVEC LES AUTRES ACTEURS DU MILIEU: • - Agentes d’intégration • Professeurs de francisation • Professeurs du régulier • Les étudiants du programme de francisation • Les étudiants de la filière communication du régulier • ÉTAPE 4: PROMOTION DU PROJET ET VISIBILITÉ DU COMITÉ QUOI • Affichage sur le babillard du Cégep • Présentations publiques du comité et du projet • Coordonnées des étudiants du comité accessibles • Logo du comité Quoi affiché sur les chandails

10. I) AU SEIN DU COMITÉ CONCEPTEUR QUOI II) AVEC LE MILIEU: PRÉSENTATIONS PUBLIQUES PARTENARIATS AVEC LES ACTEURS DU MILIEU ANALYSE DES INTERACTIONS

11. I) AU SEIN DU COMITÉ:

12. II) INTERACTIONS AVEC LE MILIEU 1) PRÉSENTATIONS PUBLIQUES POPULARITÉ  RECONNAISSANCE  FIERTÉ PRATIQUE DE LA LANGUE FRANÇAISE DÉVELOPPEMENT DU POUVOIR D’AGIR RENFORCEMENT DE L’AUTONOMISATION ET DU SENTIMENT D’APPROPRIATION DU PROJET DÉVELOPPEMENT DU SENTIMENT DE RESPONSABILITÉ, DE SOLIDARITÉ ET DE L’ESPRIT D’ÉQUIPE

13. 2) INTERACTIONS AVEC LES ACTEURS DU MILIEU RÉSISTANCE ET REFUS DE CERTAINS PROFESSEURS (MANQUE DE TEMPS, PROGRAMME TROP CHARGÉ) RÉEL INÉRÊT ET ADHÉSION VOLONTAIRE DES AGENTES ET PROFESSEURS COLLABORATION POUR LA CRÉATION DE POÈMES SEMI DIRIGÉS PENDANT LES HEURES DE COURS PRÉSENTATION DU PROJET ET RÉCOLTES D’ANECDOTES SUR LA RENCONTRE INTERCULTURELLE

15. UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE MAÎTRISE EN MÉDIATION INTERCULTURELLE SERVICE DE FRANCISATION DU CÉGEP TRAVAIL DE STAGE SONDÈS ALLAL RECUEIL DE SENSIBILISATION INTERCULTURELLE COMITÉ QUOI: Sondès Allal Marc Boulanger Andrée A, Côté-St-Laurent Sergio Da silva Gabrielle Desgagné Vanessa Diazgranadoz Jane Hospes Yenny Lopez Avril 2010