PRO REITORIA DE GRADUAÇÃO

1. PRO REITORIA DE GRADUAÇÃO Audiência Publica 2013/1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS OUT 2013

2. Diretrizes • Comprometer-se com a criação e implementação de espaços de reflexão, para a construção de políticas para o ensino de graduação. Mobilizar o contínuo “fazer” neste sentido, não imaginando um modelo definitivo de ensino, mas conquistar um modelo a partir da reflexão permanente

3. Diretrizes • Incentivar a produção de conhecimento nos diferentes cursos da instituição a partir da realidade histórica - geográfica, nos níveis sociais, político, econômico e cultural, desde o lugar mais próximo, o município, até o mais amplo, o planeta, criando condições favoráveis à melhoria do funcionamento da vida acadêmica e da qualidade dos cursos oferecidos

4. Diretrizes • Garantir que o acesso à educação superior observe critérios de equidade com a implementação de políticas efetivas de permanência dos alunos (políticas de ações afirmativas) • Promover o agir acadêmico sempre observando os valores éticos, juntamente com a liberdade acadêmica e a autonomia institucional, entendendo estes aspectos como colunas basilares da educação superior

5. Diretrizes • apoiar o desenvolvimento de ferramentas de ensino, métodos e técnicas contemporâneas de pedagogia e atividades que fortaleçam a associação entre ensino, pesquisa e extensão como aquelas de iniciação científica, PET e PIBID • acompanhar novas propostas curriculares no país e no exterior com vistas a buscar referências para as discussões e atualizações dos projetos pedagógicos dos cursos

6. Diretrizes • discutir e avaliar o papel da UFPel no apoio ao ensino público de Pelotas e região, através de experiências didáticas e programas de educação continuada de docentes • apoiar a participação de alunos e professores dos cursos de licenciatura em atividades nas escolas publicas de ensino, com projetos como PIBID ou outros projetos inovadores

7. GABINETE • Comissões/Grupos de trabalho • -Graduação- COCEPE • -Alocação de Vagas • -Gestão • -Pró-reitorias acadêmicas • -SISU/PAVE • - Espaços Físicos • - Carteiras de Identificação • CPA

8. Gabinete • Organização e acompanhamento dos setores • Conversa com coordenações de Cursos • Trâmite dos Cursos lotados na PRG • Calourada- uma por semestre • Participação em aulas inaugurais e eventos de graduação

9. Gabinete • Reuniões semanais nos setores- planejamento e avaliações em função das rotinas e do programa • ações na reunião de gestão e das áreas acadêmicas pautando demandas dos setores • Encontros da PRG- para planejamento e avaliação em função do Programa e rotinas. 2 ENCONTROS (um por semestre)

10. Gabinete • FORGRAD- Sul • COGRAD- comissões de dimensionamento de vagas de docentes nas IFES e Formação docente • Acompanhamento e apoio as ações dos Setores- Ex:participando de eventos dos programas (PET, PIBID) Matrículas • Conversa com pesquisadores do campo da Formação de Professores para Implementação da Pedagogia Universitária- Manuela; Rosária, Mabel(assessoria)

11. Gabinete- ações 2013/2 • visita aos Cursos- acompanhamento in loco das demandas • apresentação das ações da PRG em Audiência pública • implementação da Pedagogia Universitária- CEC • acompanhamento da implementação do NAI-CPP(política de cotas- estudantes com deficiências...)

12. Gabinete- ações 2013/2 • acompanhamento da reestruturação do sistema acadêmico e novas normatizações junto ao COCEPE. CRA. • Continuação do trabalho nas comissões criadas e naquelas que ainda vão aparecer... • diálogo com coordenadores de cursos para diagnosticar e implementar questões específicas (Ex: visita com Cursos do CEAD para observar experiências– UFSM ou UFRGS para implementação dos Cursos no modelo proposto pela gestão)

13. COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS • Constituição do espaço da CPP em substituição ao Departamento de Projetos Educacionais e Estágios (DPEE) • Reorganização das rotinas e tarefas costumeiras realizadas no antigo departamento, que tornavam as atividades dos servidores exaustivas, exageradamente burocráticas e que produziam um volume exagerado de papéis

14. Coordenação de Programas e Projetos • Busca de soluções junto ao setor de Tecnologia da Informação da UFPel, para minimizar a quantidade de documentação a ser entregue na CPP, com relação a projetos de ensino e ao programa de bolsas de graduação • Aumento do número de bolsas de graduação • Atendimento de quarenta por cento de bolsistas de demanda social • Realização de reuniões entre as pró-reitorias acadêmicas para compatibilizar as normas de distribuição de bolsas.

15. Coordenação de Programas e Projetos • Discussão de uma nova resolução do COCEPE para ampliar a concepção do Programa PBG, em três modalidades: monitorias, projetos de ensino e administrativo-pedagógicas (Resolução do COCEPE-005,08/04/2013) • Reorganização das rotinas e da tramitação dos processos de mobilidade

16. Coordenação de Programas e Projetos • Diálogo entre os Coordenadores de Colegiado e a CPP para melhorar o encaminhamento dos processos • Reunir informações que se encontram dispersas na Universidade Federal de Pelotas com a finalidade de articular programas e qualidade de ensino de graduação •  Tornar públicas as ações pedagógicas financiadas pelo Governo Federal e que se encontram diluídas e tomadas como ações individuais, vinculadas a professores

17. Coordenação de Programas e Projetos • Ampliar as informações ultrapassando a setorização e a privatização de editais públicos, advindos do Governo Federal e que poderão subsidiar ações pedagógicas junto aos Cursos de Graduação • Reestruturação dos setores de trabalho do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão(NAI)

18. Coordenação de Programas e Projetos • Regulamentação interna do NAI, junto ao COCEPE • Organização da Chefia da Seção de Intérpretes • Realização do concurso de intérpretes para substituir trabalho terceirizado • Levantamento dos alunos com deficiência, inclusive com caracterização das mesmas

19. Coordenação de Programas e Projetos • Resposta ás solicitações do Ministério Público, sobre dados e ações do NAI. • Constituição de câmaras, para ampliação do atendimento, para além dos surdos. • Levantamento do número de cotistas da UFPel, com proposições de políticas de permanência e inserção na Universidade.

20. Coordenação de Programas e Projetos • Inserção dos Projetos de Ensino no sistema COBALTO aberto para proponentes, com processo de acompanhamento também de avaliadores • Busca junto ao MEC de financiamento para o PAPI, com vistas a material e bolsas para professores e estudantes monitores- Discussão PAA em 7 e 8 de outubro de 2013 no COGRAD.

21. Coordenação de Registros Acadêmicos • Realização das matrículas, com mutirão do GT-PRG ajudando a equipe do DRA no processo de matrículas do SISU-Verão 2013 • Realização das chamadas orais com fechamento de portões, eliminando o trânsito de candidato e eventuais confusões e/ou perda de matrícula • Participação em comissão de discussão dos processos seletivos discentes a fim de propor melhorias para a administração;

22. Coordenação de Registros Acadêmicos • Participação nos fóruns de discussão que envolvem os processos seletivos discentes para implementação de cotas e outras políticas afirmativas • Elaboração e encaminhamento de solicitação ao COCEPE de regulamentação de situações não previstas no Regimento do Ensino de Graduação da UFPel

23. Coordenação de Registros Acadêmicos • Mudanças em rotinas acadêmicas, passando aos colegiados algumas atribuições que antes eram do DRA. Previamente foi realizado um encontro com os coordenadores de curso, para dar ciência das mudanças e, em seguida, agendadas reuniões de treinamento com os secretários, para dar o suporte a essas novas rotinas • Observação mais rigorosa dos prazos previstos nos calendário acadêmico, restringindo as rotinas aos períodos previstos com o objetivo de organização dos processos

24. Coordenação de Registros Acadêmicos • Diálogo permanente com a equipe do CTInfo propondo melhorias e fazendo ajustes no projeto do sistema acadêmico, a fim de produzir um sistema que atenda plenamente as demandas da CRA- implementação iniciada em 15 de outubro.

25. Coordenação de Ensino e Currículo • Organização do setor, com elaboração de plano de metas para cada Núcleo, tendo como norte a compreensão da importância do ensino e da qualificação das práticas • organização de planilhas para obtenção de informações • . Reuniões com coordenadores de curso, gerais e por núcleo, com criação das câmaras, que são instâncias participativas internas aos núcleos, para análise de realidade, demandas e encaminhamentos dos cursos, pautando pelo apoio e esclarecimento das funções

26. Coordenação de Ensino e Currículo • Intermediação para solução dos cursos lotados na PRG • Análise e encaminhamento de 44 processos em PPCs e 24 processos de reconhecimento • Reuniões com coordenadores de curso, gerais e por núcleo, com criação das câmaras, que são instâncias participativas internas aos núcleos, para análise de realidade, demandas e encaminhamentos dos cursos, pautando pelo apoio e esclarecimento das funções

27. Coordenação de Ensino e Currículo • redimensionamento da coordenadoria das licenciaturas, institucionalizada em núcleo das licenciaturas, mas com manutenção das câmaras, porém rediscutindo o papel e o funcionamento, como forma de fortalecimento das ações • criação de ritos e rotinas para encaminhamento dos PPCs, planos de ensino • criação de sistemas (ainda manuais) de informação sobre os cursos, coordenadores, horários, carga horária, localização, fontes de contato, situação do Projeto Pedagógico, NDE, entre outras

28. Coordenação de Ensino e Currículo • organização da documentação do setor, com registro de todos os processos • busca de informações entre setores para tramitação dos processos • normatizações (em elaboração) para organização, reformulação, envio e demais encaminhamentos dos projetos pedagógicos e outras normas presentes no Regimento da Graduação, mas não inseridas no cotidiano dos cursos

29. Coordenação de Ensino e Currículo • reuniões semanais do setor para estudo, discussão e planejamento • orientação permanente aos coordenadores, não somente quando solicitados • apoio aos coordenadores na organização didático-pedagógica dos cursos, recuperação de greve, adequação dos tempos, processos avaliativos, ordenamentos legais e propostas de inovação

30. Coordenação de Ensino e Currículo • incentivo a elaboração de levantamento de dados nos cursos sobre aproveitamento, evasão e repetência, para criação de propostas via NDEs para apoio, nivelamento e monitoria, acolhimento e respeito a diversidade • criação do setor de estágios na CEC • criação da câmara de estágio nos três núcleos (bacharelado, licenciatura e tecnólogos) com vistas a análise do contexto , organização dos processos e busca de estratégias de ampliação

31. Coordenação de Ensino e Currículo • criação da proposta de pedagogia universitária, com três áreas de atuação: coordenadores e NDEs, professores ingressantes e demais professores, pautada pela compreensão do papel do professor de ensino superior • criação do comitê gestor • busca das informações relativas aos cursos, programas, projetos, verbas • organização dos processos de acompanhamento • encaminhamento das urgências solicitadas pelo MEC

32. Muito obrigada pela atenção! OUTUBRO ROSA Estamos juntos na luta contra o câncer de mama!