CONCURSO ¿CÓMO VEO A MI MAESTRO?

1. www.maestros.org.mx www.snte.org.mx www.fundacionazteca.org.mx www.unicef.org/mexico www.editorialplaneta.com.mx www.conafe.edu.mx CONCURSO ¿CÓMO VEO A MI MAESTRO? Poster CONVOCATORIA Con el objeto de promover la reflexión de las maestras y los maestros en torno al papel que desempeñan dentro de la educación del país, a partir de cómo son percibidos por sus alumnas y sus alumnos en su práctica diaria, la Fundación para la Cultura del Maestro, A.C., en colaboración con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Fundación Azteca, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, el Consejo Nacional de Fomento Educativo y Editorial Planeta convocan al concurso nacional: ¿Cómo veo a mi maestro? Para el salón de clase, del grupo de las alumnas y alumnos de las maestras o maestros ganadores: d)Un televisor y una videocasetera, de tiendas Elektra e)   Dotación de libros de Editorial Planeta, de acuerdo con el año que cursen Para cada una de las alumnas y alumnos de las maestras o maestros ganadores: f) Un ejemplar de la Colección Exploradores de Editorial Planeta 6.El fallo del jurado será inapelable y se hará del conocimiento de los ganadores en fecha posterior al 4 de julio del presente año. A partir de esta notificación se hará entrega de sus premios a los ganadores. 7.Los trabajos seleccionados se darán a conocer mediante una publicación. 8.Los autores de los trabajos ceden, por tiempo ilimitado, a la Fundación para la Cultura del Maestro, el uso y explotación del contenido de sus obras; por su parte, la Fundación se compromete a respetar los derechos morales correspondientes. 9.Si los trabajos presentados no cumplen con las bases establecidas en la presente convocatoria, el concurso se declarará desierto. 10.Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por el Comité Organizador. BASES GENERALES (DE LA ORGANIZACIÓN) 1.Podrán participar en este concurso, de manera individual, las maestras y maestros frente a grupo, con la colaboración de sus alumnas y sus alumnos, de las escuelas públicas y privadas de las diferentes modalidades del nivel de primaria de nuestro país. 2.No podrán participar en este concurso los integrantes del jurado ni el personal que colabore en las instituciones que integran el Comité Organizador, a excepción del personal docente del nivel de primaria de la Secretaría de Educación Pública. 3.Las maestras y los maestros podrán entregar sus trabajos en la oficina del Secretario de Cultura de la Sección Sindical correspondiente, en las tiendas Elektra en todo el país y/o en la Fundación para la Cultura del Maestro, sita en Mier y Pesado 228, Col. Del Valle, Del. Benito Juárez, D.F., C.P. 03100. La fecha para la recepción de los trabajos será a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta el 20 de junio del 2003. Para efectos de la presente convocatoria, se entiende por trabajo el ensayo realizado en idioma español o lengua nativa por la maestra o el maestro, acompañado de los dibujos anónimos y voluntarios de sus alumnas y alumnos. 4.Los trabajos deberán contar con una extensión mínima de 10 cuartillas y máxima de 15, preferentemente elaborados en máquina de escribir o computadora, con un margen izquierdo, derecho e inferior de 2.5 cm y el superior de 3 cm. se entregarán en original y copia, para el caso particular de computadora, también en diskette, capturados, en word, con letra arial del número 12 a doble espacio. Los trabajos se entregarán en dos sobres cerrados, firmados con un seudónimo en la parte exterior, el primero contendrá el trabajo (ensayo y dibujos) y el segundo una ficha de identificación con los datos personales del concursante: a)Nombre completo del concursante sin abreviaturas b)Domicilio completo con código postal y teléfono particular c)El número de plaza, nombre, modalidad (multigrado, rural, indígena, etc.) y tipo (pública o privada) del centro de trabajo y el grado en el que se desempeña 5.La selección de los trabajos se hará de acuerdo a los criterios establecidos en las bases particulares de esta convocatoria (inciso 14). Se seleccionarán los 6 mejores trabajos y se otorgarán los siguientes premios: Para las maestras y los maestros ganadores: a)Un premio único de $10,000.00 y dotación de libros publicados por Editorial Planeta con valor de $4,000.00, para el primer lugar. b)Dos premios de $7,500.00 y dotación de libros publicados por Editorial Planeta con valor de $2,000.00, para cada uno de los dos segundos lugares. c)Tres premios de $5,000.00 y dotación de libros publicados por Editorial Planeta con valor de $1,000.00, para cada uno de los tres terceros lugares. BASES PARTICULARES (DE LOS TRABAJOS) • 11.Las maestras y los maestros en un lenguaje acorde al grado escolar de sus alumnas y alumnos, deberán informarles del concurso y la relevancia de su participación en el mismo, así como, solicitarles que plasmen abiertamente, de manera anónima y voluntaria, en un dibujo hecho en una hoja blanca tamaño carta, cómo los perciben en cuanto a: • a)Su habilidad para enseñar • b)El apoyo que proporciona a su alumnas y alumnos • c)El compromiso que adquiere con la educación de sus alumnas y alumnos • d)Los valores que expresa a través de su desempeño • 12.Los maestros y maestras, recabarán los dibujos realizados por sus alumnos y los interpretarán en forma y a manera de ensayo. Los trabajos no deberán haberse publicado o participado en algún otro concurso. • 13.Los ensayos deberán incluir como mínimo: • a)Presentación • b)Breve descripción del escenario en el que se desarrolló (tipo y modalidad de escuela, características del grupo) • c)Cuerpo de ensayo, el cual contendrá: • Resultados del análisis e interpretación de los dibujos, considerando tanto los aspectos positivos como la • problemática áulica maestro-alumno, así como las reflexiones personales respecto a su labor • Propuesta de mejora a la función del maestro, a partir de las reflexiones personales • Sugerencias para revalorar la función del maestro • 14.Para la selección de los trabajos se tomará en cuenta: • a)La originalidad del ensayo • b)Asertividad y validez de los aspectos considerados para el análisis e interpretación de los dibujos y el • número de éstos, que acompañen el ensayo • c)Capacidad de reflexión para la interpretación de los dibujos, tanto en sus aspectos positivos como en la • problemática que refleje cada uno de ellos • d)Sugerencias y factibilidad de aplicación para mejorar la función docente • e) Su contribución a recobrar el reconocimiento social del maestro