AZ ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS A PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK KIVÁLASZTÁSÁNAK FELELŐSSÉGE

1. AZ ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS A PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK KIVÁLASZTÁSÁNAK FELELŐSSÉGE KPSZTI 2014. MÁRCIUS 18. FARKASNÉ EGYED ZSUZSANNA

2. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR • Nemzeti köznevelési törvény 2011.évi CXC. • 15/2013 (II.26) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálatokról • Nkt.64.§(10) pedagógiai asszisztens pótszabadsága. • Nkt.66§ (1) alkalmazás feltételei

3. EMBERI ERŐFORRÁS A VEZETÉS FUNKCIÓI: • Az emberi erőforrás-fejlesztés • Munkakör-elemzés és -tervezés • Ösztönzés • Teljesítmény értékelés • Személyzetbiztosítás (munkaerő-ellátás és kiválasztás, betanítás)

4. EMBERI ERŐFORRÁS Az emberi erőforrás vezetés céljai • Magas teljesítmény • Minőségi munka • Megfelelő számú, a kívánatos szakérte-lemmel és gyakorlattal rendelkező alkal-mazottak foglalkoztatása.

5. EMBERI ERŐFORRÁS • Alacsony szintű fluktuáció és hiányzás • Olyan munkafeltételek, amelyek biztosít- ják az alkalmazottaknak a munkaköri elégedettség és az önértékelés lehetőségét • Megfelelés a törvényeknek, a munkakö- rülmények és a munkavállalói jogok biz- tosításával

6. EMBERI ERŐFORRÁS • Munkaügyi kapcsolatok • Információs rendszer, kommunikáció • Pedagógiai Programhoz megvalósításához „társ” keresés • Hitéleti elvárások • Társadalmi elvárások • Közéleti szereplés – közszereplés

7. EMBERI ERŐFORRÁS Toborzási módszerek: • Munkaerő-közvetítők • Alkalmazotti közvetítés • „Betévedők, besétálók” • Saját adatbank • Tábla a bejáratnál • Állásbörzék, fórumok

8. EMBERI ERŐFORRÁS • Alkalmazotti informáltság • Önmenedzselés • Hitéleti elkötelezettség, igény • Továbbképzés és képességfejlesztés • Kompetenciák

9. ALKLMAZÁS FELTÉTELE • Rendelkezzen iskolai végzettséggel • Ne álljon foglalkozás eltiltás hatálya alatt • Cselekvőképes legyen • 2013. szeptember 1-jén hatályba lépett a köznevelési törvény finanszírozott létszámának feleljen meg 1.2. sz. melléklet • ALAPÍTÓ OKIRAT • FENNTARTÓ HITÉLETI ELVÁRÁSA

10. MUNKAVÁLLALÓI ADATOK • Személyi adatok • Iskolai végzettség • Munkakör • Előlépés, fejlesztés, életpálya • Bér és ösztönzés, juttatások • Minősítés

11. AZ ELVÁRT KRITÉRIUMOK MEGFOGALMAZÁSA, PÁLYÁZAT KIÍRÁSA A kiválasztási folyamat lépései • Jelentkezések átnézése • A beérkezett pályázatok előzetes értékelése, az elvárt kritériumoknak való megfeleltetés, • A megfelelt pályázók értesítése,

12. Interjú • Személyes találkozás során a pályázó megismerése • Az óvoda pedagógiai irányultságának, programjának ismertetése • A feltételrendszer bemutatása, • Háttérvizsgálat • Kiválasztás • Megbízás

13. MUNKAKÖRI ADATOK • Alapadatok • Munkaköri leírás • Beosztás (hely) • Kompetencia értékelés • Besorolás • Munkakörülmények

14. A SZERVEZETI KULTÚRA TARTALMA • Viselkedési szabályok • A munkaszervezet normái • A domináns értékek • A szervezet filozófiája • Az új alkalmazott által megtanulandó „játékszabályok”

15. A SZERVEZET (ÓVODA)BELSŐ KÖRNYEZETE • Az intézmény jellemzői • A munkakör jellemzői • Az alkalmazottak jellemzői (egyének és csoportok) • Kulturális jegyek, a család, gyermekek, társadalmi háttér és a munka szerepe • Fizikai sajátosságok

16. A SZERVEZETI KULTÚRA Négy alaptípusa: • szerepkultúra • feladatkultúra • hatalomkultúra • személykultúra

17. MUNKAKÖRELEMZÉS ÉS - TERVEZÉS • Munkakör-specifikáció: követelmények (tudás,készség, képesség) meghatározása • Munkaköri leírás (munkaköri jellemzők, szükséges képességek, kompetencia) • Munkakör-tervezés (specializáció, rotáció, munkakör-bővítés)

18. MUNKAKÖR-GAZDAGÍTÁS • A feladatok változatossága • A feladatok meghatározottsága • A feladatok fontossága • Autonómia • Visszajelzés

19. KOMMUNIKÁCIÓ Az alkalmazott elvárja, hogy • teret kapjon az önálló munkához, • legyen fejlődési perspektívája, • teljesítményét értékeljék és jutalmazzák • kapjon átfogó információkat az intézményt érintő fontosabb kérdésekről.

20. LEÉPÍTÉSLÉTSZÁMCSÖKKENTÉS Elbocsátás (fegyelmi, stb.) • Létszám-leépítés (felmondás) • Önkéntes távozást ösztönző programok (nyugdíjazás, korengedményes nyugdíjazás) Természetes fogyás • Határozott idejű munkaszerződés lejárta • Öregségi nyugdíj • Felmondás a munkavállaló részéről

21. BEMENETI FAKTOROK • Képzettség, tudás • Gyakorlat • Szakmai ismeretek • Humán viszonyok kezelése (kollégák) • Csoportvezetés, gyermekekkel való kapcsolat • Szülőkkel való kapcsolat

22. KIMENETI FAKTOROK • Felelősségvállalás • Döntési hatáskör megtartása • Felelősség az erőforrásokért • Felelősség az PP megvalósításáért

23. SZEMÉLYESSÉG • Mentális erőfeszítés • Problémamegoldás • Kreativitás • Kezdeményezőkészség • Döntési készség • Koncentrációs készség

24. MIT ÉRTÉKELJÜNK? • A munkakörhöz kapcsolódó tulajdonságokat • A munkakörhöz kapcsolódó magatartásokat, tevékenységeket • A munkakörhöz kapcsolódó eredményeket

25. HOGYAN ÉRTÉKELJÜNK? Teljesítmény rendszer, értékelő skála Kötetlen esszé forma A vezető négy értékelő készsége: • megfigyelő-képesség, • lényegre törő kérdések, • aktív hallgatás képessége, • a helyes magatartás-forma „bemutatása”

26. AZ ÉLETPÁLYA NÉGY FÁZISA: • Növekedés (20-30 év között) • Kibontakozás (30-40 év között) • Az életpálya kiépítése: kipróbálás 40-48 év között, stabilizációs 48-55 év között • Megőrzés, majd hanyatlás (55-65 év között)

27. VEZETŐI KONFLIKTUSKEZELÉS • Közös megoldáskeresés • Kooperatív tárgyalási légkör • Kompromisszumkészség jelzése • Engedmények • Differenciálás és módosítás • Meggyőzés

28. A MUNKAÜGYI KONFLIKTUSOK KEZELÉSE Legyen még egy utolsó lehetőség a békés megoldásra. Alapgondolat: a két fél mellé odaállítani egy külső, semleges harmadik felet. Ennek feladata a békítés, a közvetítés vagy egyeztetés

29. A BEILLESZKEDÉS KULTÚRÁJA • Integráció: kiegyensúlyozott összeolvadás • Asszimiláció: egyik fél dominál • Szeparáció: tovább él mindkét fél kultúrája • Dekultúrizáció: az egyik fél ráerőlteti a saját kultúráját a másikra

30. A BEILLESZKEDÉSSEL SZEMBENI ELLENÁLLÁS Egyéni eredetű okok: • Félelem az újtól, az ismeretlentől • Ragaszkodás a szokásokhoz • Függőség másoktól • Félreértés és bizalomhiány • Gazdasági jellegű okok • Különböző értékelés

31. A REAKCIÓ-CIKLUS FÁZISAI • Bénultság • Tagadás • Depresszió • Elfogadás • Kipróbálás • Tudatosság • Beépítés

32. SZERVEZETI EREDETŰ OKOK • A hatalmi pozíció és befolyás fenyegetettsége • A szervezeti struktúra • Erőforráskorlátok • Korábbi kudarcok hatásai • Szervezeten belüli érdekek

33. AZ ELLENÁLLÁS LEKÜZDÉSÉRE SZOLGÁLÓ MÓDSZEREK • Belső képzés és kommunikáció • Részvétel és bevonás • Segítségnyújtás és támogatás • Tárgyalás és megegyezés • Mentorálás

34. A VÁLTOZTATÁSI FOLYAMAT IRÁNYÍTÁSA • A szükségesség felismerése • A célok felállítása • A releváns változatok elemzése • A változtatási stratégia kiválasztása • A változás bevezetésének tervezése • Gyakorlati bevezetés • Visszacsatolás

35. A KONFLIKTUSOK KEZELÉSE A konfliktusok szintjei: • Egyénen belüli • Személyek közötti • Csoporton belüli és csoportok közötti • Szervezeten belüli

36. A KONFLIKTUSKEZELÉS: • Probléma azonosítása és tisztázása • A kultúrák feltárása • A szervezet megismerése • A konfliktus megoldása • A hatások felbecsülése

37. KOMMUNIKÁCIÓ A KÉPESSÉGEK KIBONTAKOZTATÁSA ÉRDEKÉBEN Alkalmazottakkal folytatott rendszeres megbeszélés (befogadó, segítő, tanácsadó, kritikát gyakorló, teljesítményértékelő)

38. KOMMUNIKÁCIÓ AZ ÉRTÉKELÉSBEN ÉS ÖSZTÖNZÉSBEN • Elfogadás, befogadás megerősítése • Segítség felajánlás • Tanácsadás, kérés harmóniája • Teljesítményt értékelő megbeszélés • Kritikát gyakorló megbeszélés • Tárgyszerűség, részletesség, javaslat

39. SZÜKSÉGLETFELTÁRÓ MEGBESZÉLÉSEK • Indító beszélgetés • Időzítés • Megoldás lépései

40. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET