1 / 23

AS REGRAS DO JOGO: as responsabilidades do aluno no Contrato Didático

AS REGRAS DO JOGO: as responsabilidades do aluno no Contrato Didático. Núcleo de Assessoria Pedagógica NAP UNISAL-LORENA- 2005. Questões:. O que é ser aluno? O que é ser um aluno universitário?.

phong
Download Presentation

AS REGRAS DO JOGO: as responsabilidades do aluno no Contrato Didático

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AS REGRAS DO JOGO: as responsabilidades do aluno no Contrato Didático Núcleo de Assessoria Pedagógica NAP UNISAL-LORENA- 2005

  2. Questões: • O que é ser aluno? • O que é ser um aluno universitário?

  3. O ambiente universitárionovidade perplexidade adaptação expectativas - o que o aluno busca no Ensino Superior? - qual a dinâmica da Universidade? - O que este ambiente “novo” requer ?

  4. ALUNO? O QUE É O PROCESSO ENSINO -APRENDIZAGEM? ENSINAR? APRENDIZAGEM? PROFESSOR? SALA DE AULA?

  5. Natureza do ensinar: atividade social cuja finalidade é assegurar a aprendizagem.DO ENSINAR À ENSINAGEM Ensinagem supõe o aprender

  6. Ensino e Aprendizagem: unidade dialética no processo1. professor mediador e provocador do processo2. aluno sujeito-ativo : auto-atividade Aprendizagem requer compreensão do conteúdo pelo aluno. Compreender: aprender em conjunto.

  7. Aprender não é só assistir a aulas.A ação de aprender não é passiva.Exige informar-se, exercitar-se, instruir-se. O grande desafio é a abstração, generalização, aplicação. Autonomia Intelectual. IMPORTANTE!!!

  8. Aprender não é um processo que se efetive sem rotinas ou ocorra de forma espontânea ou mágica.EXIGE:- DO PROFESSOR: COMPETÊNCIAPresença mediadora na: - Mobilização - Construção - Elaboração da síntese- DO ALUNO:COMPETÊNCIA Presença atuante na - construção do conhecimento - problematização - elaboração da síntese

  9. Construção do ConhecimentoMOMENTO DO ALUNO- operacional- pesquisa- estudo individual- seminários- exercícios- ativid. de análise- ativid. de síntese

  10. Construção do ConhecimentoMOMENTO DO ALUNO- pesquisa - estudo individualREQUER- leitura e interpretação- raciocínio- compreensão- expressão oral- expressão escrita- seriedade, disciplina e cooperação- auto-avaliação

  11. O contrato didático Núcleo de Assessoria Pedagógica

  12. O que é? • O contrato didático é um tipo de jogo no qual cada participante tem uma tarefa específica a executar e a não execução da tarefa, proposta a cada um, pode romper com o contrato. (Niquini,1999)

  13. Em outras palavras.... • Cada vez que um professor tem a intenção de ensinar um saber aos alunos, aí se instala um processo – um contrato – no qual o aluno vai construir seu conhecimento.

  14. O contrato didático reúne três elementos: • o aluno sujeito ensinado, nascente; • o professor sujeito ensinante; • o saber

  15. A responsabilidade dos participantes • O contrato didático é de responsabilidade de todos os contratantes. Por isso, o contrato só passa a existir com a existência de todos os indivíduos envolvidos. Nunca apenas um dos lados poderá ser totalmente responsabilizado pela eficácia do contrato. O acordo deve ser recíproco.

  16. Assim, percebe-se que o aluno é ator co-responsável pela construção do seu saber e, quando se empenha com responsabilidade, sempre sai ganhando no jogo didático.

  17. Ações do aluno no contrato • - Colaborar com o professor, • - Sustentar as situações colocadas por ele, • - Colaborar com os colegas, • - Analisar e refletir sobre os conteúdos já adquiridos, • - Responsabilizar-se pela construção do seu conhecimento.

  18. Assumir que sua profissionalização se inicia ao entrar na Universidade, • Entender que o perfil do profissional – hoje – passa pelas dimensões do Conhecimento, das Habilidades e das Atitudes.

  19. Conhecimento: é o saber. Conceitos, informações, teorias, fatos, fórmulas. • Habilidade: é o saber fazer. É a aplicabilidade do saber, uma relação entre a teoria e a prática. • Atitudes: é o saber ser, o saber conviver. Atitude profissional calcada em valores e na ética.

  20. Adotar posturas de civilidade, • Assumir com seriedade seu ofício de aluno no contrato didático, • Conquistar a maturidade pessoal e intelectual,

  21. Exigir o cumprimento do contrato didático, • Ocupar seu espaço e dar sugestões para o crescimento da instituição, • Valorizar as iniciativas que visem incrementar o contrato didático – aluno e professor.

  22. É impossível ser feliz sozinho.

  23. MaturidadeAutonomia IntelectualResponsabilidadeCompromissoPosturaAtendimento às normas

More Related