1 / 28

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENGEMBANGAN SDMP DAN PMP

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN. KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENGEMBANGAN SDMP DAN PMP PUSAT PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK. PENGERTIAN PKB (PERMENNEGPAN DAN RB NO. 16 TAHUN 2009 Pasal 1 butir 5).

piper
Download Presentation

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENGEMBANGAN SDMP DAN PMP

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENGEMBANGAN SDMP DAN PMP PUSAT PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK

  2. PENGERTIAN PKB(PERMENNEGPAN DAN RB NO. 16 TAHUN 2009 Pasal 1 butir 5) Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi Guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap dan berkelanjutan untuk meningkatkanprofesionalitasnya. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  3. PENGERTIAN PKB PKBmerupakan pembaruan secara sadar akan pengetahuan dan peningkatan kompetensi guru sepanjang kehidupan kerjanya. PKBdilaksanakandalamupayamewujudkan guru yang profesional, bermatabatdansejahtera; sehingga guru dapatberpartisifasiaktifuntukmembentuk insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian PKB dilakukan terus menerus Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  4. TUJUAN UMUM PKB PKB bagi guru memiliki tujuan umum untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

  5. TUJUAN KHUSUS PKB • Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan. • Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya. • Memotivasi guru agar memiliki komitmen melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional. • Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan bangga kepada penyandang profesi guru.

  6. Proses PKB REFLEKSI PERENCANAAN PENGEMBANGAN BERKELANJUTAN PKB KEPROFESIAN EVALUASI IMPLEMENTASI Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  7. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  8. KOMPONEN PKB (Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009) KARYA INOVATIF PKB PENGEM-BANGAN DIRI PUBLIKASI ILMIAH

  9. MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  10. Diklat fungsional • Kursus • Pelatihan • Penataran • Bentuk diklat yang lain Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  11. Kegiatan kolektif guru • Mengikuti lokakarya atau kegiatan kelompok/musyawarah kerja guru atau in house training untuk penyusunan perangkat kurikulum dan/atau kegiatan pembelajaran berbasis TIK, penilaian, pengembangan media pembelajaran, dan/atau kegiatan lainnya untuk kegiatan pengembangan keprofesian guru • Mengikuti, baik sebagai pembahas maupun sebagai peserta, pada seminar, koloqium, diskusi panel, atau bentuk pertemuan ilmiah lainnya • Mengikuti kegiatan kolektif lain yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru terkait dengan pengembangan keprofesiannya Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  12. Presentasi pada forum ilmiah • Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah. • Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  13. Publikasi ilmiah (1)(berupa hasil penelitian atau gagasan ilmu bidang pendidikan formal) • Karya tulis berupa laporan hasil penelitian yang: • diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan telah mendapat pengakuan BSNP. • disusun menjadi artikel ilmiah diterbitkan/ dipublikasikan dalam majalah ilmiah/jurnal ilmiah: • diedarkan secara nasional dan terakreditasi. • tingkat provinsi. • tingkat kabupaten/kota. • diseminarkan di sekolah/madrasahnya dan disimpan di perpustakaan. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  14. Publikasi ilmiah (2) • Makalah berupa tinjauan ilmiah di bidang pendidikan formal dan pembelajaran Karya tulis guru yang berisi ide/gagasan penulis dalam upaya mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan pendidikannya (di sekolah/ madrasahnya). • Tulisanilmiahpopuler tulisan ilmiahyang dipublikasikan di media massa (koran, majalah, atau sejenisnya). • Artikelilmiahdalambidangpendidikan tulisan yang berisigagasanatautinjauanilmiahdalambidangpendidikan formal danpembajarandisatuanpendidikan yang dimuatdijurnalilmiah. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  15. Publikasi ilmiah (3) • Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru • Buku pelajaran • Modul • Diktat pembelajaran per semester • Karyaterjemahan PenerjemahanbukupelajaranataubukudalambidangpendidikandaribahasaasingataubahasadaerahkeBahasa Indonesia atausebaliknya • Bukupedoman guru Bukupedoman guru adalahbukutulisan guru yang berisirencanakerjatahunan guru. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  16. Karya Inovatif Kegiatan PKB • Menemukan Teknologi Tepat Guna (Karya Sains/Teknologi) • Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer • Program aplikasi komputer • Alat/mesin yang bermanfaat untuk pendidikan atau masyarakat • Bahan tertentu hasil penemuan baru • Konstruksi dengan bahan tertentu yang dirancang untuk keperluan bidang pendidikan atau kemasyarakatan • Hasil eksperimen/percobaan sains/teknologi • Hasil pengembangan metodologi/evaluasi pembelajaran • dsb Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  17. Menemukan/Menciptakan Karya Seni • seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film) • seni rupa (lukisan, patung, ukiran, baliho, busana) • seni kria (benda suvenir, kria keramik, kria kulit, kria logam, kria kayu, kria tekstil) • seni desain grafis (sampul buku, poster, brosur,) • seni musik (mengarang lagu, pertunjukan musik) • seni pertunjukkan (teater, tari, karawitan, film) • seni fotografi , film • dll Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  18. MEKANISME PELAKSANAAN PKB KOMP. GURU • DIBAWAH STANDAR • MEMENUHI STANDAR Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  19. Format 1: Hasil evaluasi diri terhadap kompetensi guru, untuk perencanaan kegiatan PKB Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  20. Format Suplemen Nama Guru : …………………………………………………………. Koordinator PKB : ………………………………………………………….. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  21. Format 2: Rencana Final Kegiatan PKB/PKR tingkat sekolah (Diisi oleh Koordinator PKB tingkat sekolah) Catatan: PD = Pengembangan Diri (diarahkan ke pengembangan Kompetensi); KL = Pengembangan Pengetahuan dan Keterampilan menghasilkan Karya Ilmiah; KN = Pengembangan Pengetahuan dan Keterampilan menghasilkan Karya Innovatif Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  22. Format 3: Format Refleksi Guru (Diisi bersama oleh Guru dan Koordinator PKB sesudah pelaksanaan PKB) Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  23. DIMANA PKB DILAKUKAN ? KEPAKARAN LUAR LAINNYA JARINGAN SEKOLAH DALAM SEKOLAH Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  24. PKB BAGI GURU YANG BELUM MENCAPAI STANDAR KOMPETENSI Bagi Guru dengannilai PK Guru dibawahstandarkompetensiprofesi, makapelaksanaanPKBnyadiorientasi-kanuntukmencapaistandartersebut, denganmekanismekhususberbedadengan PKB reguler Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  25. Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  26. UNSUR UTAMA (Minimum 90%) UNSUR PENUNJANG (Maximum 10%) PENGEMBANGAN DIRI KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF PENILAIAN KINERJA Ijazahtidaksesuai, tandajasa, dsb PKB ANGKA KREDIT YANG DIPERLUKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARIR GURU PERTAMA GOL. IIIA - IIIB GURU MUDA GOL. IIIC - IIID GURU MADYA GOL. IVA - IVC, GURU UTAMA GOL. IVD - IVE KHUSUS: IIIA ke IIIB dipersyaratkanPengembanganDiridantidakperluKaryaIlmiah/KaryaInnovatif. KaryaIlmiahdimulaidari IIIB SedangkanuntukkenaikanPangkat/Jabatandari IVC ke IVD diharuskanPresentasiIlmiah Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  27. Menyusun Pedoman dan instrumen PKB, mensyeleksi dan melatih instruktur tim inti PKG tingkat pusat, melakukan pemantauan dan evaluasi. Kemendiknas Tingkat Pusat Melaksanakan pemetaan data profil keinerja guru, pendampingan, pembimbingan , dan konsultasi pelaksanaan kegiatan, pemantauan dan evaluasi, pelaporan untuk menjamin pelaksanaan PKB yg berkualitas Dinas Pendidikan Provinsi dan LPMP Tingkat Provinsi Mengelola PKB tingkat Kabupaten/Kota untuk menjamin PKG dilaksanakan secara efektif, efisien, objektif, adil, akuntabel, dsb, serta membantu & memonitor pelaksanaan PKB di sekolah dan Gugus Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Tingkat Kab/Kota Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan PKB di gugus serta membantu dan memobimbing pelaksanaan PKB di sekolah. KKG/MGMP kecamatan/gugus Tingkat Kecamatan Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan PKB di sekolah Tingkat Sekolah Sekolah atau Madrasah Menjamin bahwa guru menerima dukungan untuk meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesiannya sesuai dengan profil kinerjanya di tingkat sekolah maupun kabupaten/kota Koordinator PKB Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  28. TERIMA KASIH

More Related