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MELHORES PRÁTICAS

MELHORES PRÁTICAS. DESENVOLVIMENTO DE RH. F.C. SEDEP – Setor de Desenvolvimento Pessoal. Pensado por professores da área de Psicologia Organizacional e Orientação Profissional com objetivo de fornecer serviços de assessoria.

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MELHORES PRÁTICAS

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Presentation Transcript

  1. MELHORES PRÁTICAS DESENVOLVIMENTO DE RH F.C.

  2. SEDEP – Setor de Desenvolvimento Pessoal • Pensado por professores da área de Psicologia Organizacional e Orientação Profissional com objetivo de fornecer serviços de assessoria. • Esse setor vem planejando, executando e avaliando projetos que trazem melhorias à qualidade de vida, desde 1996.

  3. Com a mudança de SARH para STDARH, a partir de 01/10/1999, os 3 supervisores da Área de Psicologia Organizacional e do Trabalho se redistribuíram.

  4. “Programa de Educação, Saúde e Qualidade de Vida” • Foi criado a partir de entrevistas e observações diversas, realizadas pelas estagiárias em 2003. • Fonte: “A Construção de Práticas Profissionais em Psicologia Organizacional”, UNESP-Bauru

  5. Prog. Perman. Desenv. Humano e Capacitação • Com o objetivo de promover um processo de continuidade, qualidade e integração  entre os projetos. • Aprovado na Congregação a liberação de uma verba do orçamento anual em abril de 2003.

  6. Portaria 097 de  21/08/03 • Criada para melhorar o gerenciamento desse Programa. • Estabelece critérios para a liberação de verba.

  7. SISTEMATIZAÇÃO: • 1- Diagnóstico • 2- Folders • 3- Divulgação • 4- Planilha • 5- Lista de Presença • 6- Relatório • 7- Publicação de artigo • 8- Mural

  8. FACILITADORES: • Intercâmbio entre Universidade e Campo de Estágio • Estratégias compartilhadas • Bolsas-estágio remuneradas • Logística dos eventos

  9. DIFICULTADORES: • Objetivos conflitantes • Número reduzido de participantes • Excesso de zelo com a Metodologia • Mudança anual

  10. “Projeto - Formação Continuada para Gestores” • Necessidade diagnosticada a partir de: • Análise documental dos ADPs • Pré-avaliações dos Treinamentos Técnicos • Projetos desenvolvidos pelo SEDEP.

  11. OBJETIVO: • Esclarecer o seu papel educativo para perceberem o programa de capacitação não como mais uma atribuição e sim como prioridade desta Unidade.

  12. METODOLOGIA: • Reuniões grupais envolvendo leitura de textos, troca de experiências, palestras, elaboração de propostas visando à melhoria da rotina de trabalho e orientações referentes à organização do trabalho.

  13. INTERVENÇÃO: • 1º Módulo – o papel do gestor na Universidade Pública e as habilidades política, técnica e educativa. • 2º Módulo – a responsabilidade do gestor com a formação profissional dos demais colaboradores.

  14. RECURSOS HUMANOS: • Psicólogo, estagiários e Profissionais convidados para o desenvolvimento das palestras.

  15. RESULTADOS: • Após o primeiro encontro: Palestra com a Profª. Drª Adriana Chaves, houve ainda 4 encontros com periodicidade mensal. (freqüência: 13, 7, 3, 7 e 4)

  16. A partir de 2006: • Formatação um pouco diferente: a troca de experiências entre as áreas e os profissionais é muito produtiva.

  17. Nosso maior objetivo: • Conhecer esses gestores, seus valores, atitudes....através de momentos de reflexão e análise de situações próprias da responsabilidade destes e conquistar parcerias com os mesmos

  18. METODOLOGIA: • A mesma anterior. Enfatizando, principalmente, a importância das competências de interação, tais como: comunicação aberta e autêntica, cooperação, flexibilidade...

  19. INTERVENÇÕES e RESULTADOS: • 1º Encontro: Retrospectiva do projeto; diferenças entre PAPEL , FUNÇÃO e PERFIL dos gestores. • 26 = 63,41% de presença

  20. 2º Encontro: Resultado do ADP 2006 e orientações Planejamento ADP 2007 • 20 = 48,78% de presença

  21. 3º Encontro : Trabalho em Equipe (Conceitos, Objetivos e resultados esperados) – Liderança • 9 = 14,5% de presença

  22. 4º Encontro : A Comunicação no trabalho em equipe (como ocorre, habilidades: escuta ativa, empatia, feedback e defesas) • 6 – 9,7% de presença

  23. 5º Encontro : Assertividade • 1 – 1,6% de presença

  24. FACILITADORES: • Convocação e participação do Diretor da Unidade. • Cumplicidade/ reciprocidade de interesses.

  25. DIFICULTADORES: • Conciliar a disponibilidade. • Insegurança das estagiárias • Logística muito complicada. • Falta de comprometimento e/ou “estrelismo”

  26. MAIS INFORMAÇÕES: rh-bru@fc.unesp.br

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