Coordenadora: Dra. Elizabeth Navas Sanches Equipe: Dr. Luiz Roberto Agea Cutolo

1. Avaliação da Educação Permanente no Pólo da Foz do Rio Itajaí-Açu e Seu Impacto nas Práticas de Saúde. Coordenadora: Dra. Elizabeth Navas Sanches Equipe: Dr. Luiz Roberto Agea Cutolo Dra. Juliana Vieira de Araújo Sandri Gilmara Marisa Moresco – bolsista PIBIC Univali

2. Objetivos GERAL: Avaliar o impacto do Curso de Educação Permanente no processo de trabalho das Equipes de Saúde da Família. ESPECÍFICOS: Compreender, sob a ótica dos profissionais, se o conhecimento adquirido aprimorou sua práxis profissional, melhorando as condições de atendimento na assistência e na gestão dos serviços. Avaliar se o curso de Educação Permanente atendeu o objetivo de habilitar os profissionais de saúde para processos de trabalho nos princípios da Atenção Básica na Saúde.

3. Objetivos ESPECÍFICOS: Averiguar se os profissionais de saúde elaboram o planejamento estratégico, conforme as necessidades da sua área de atuação, modificando o perfil epidemiológico. Verificar se o curso sensibilizou para a participação nos Conselhos Municipais ou Locais de Saúde e no Controle Social. Identificar se os profissionais são capazes de capacitar os demais membros de sua equipe.

4. Metodologia Aplicada • Estudo exploratório realizado nos 11 municípios da região da AMFRI. • Curso de Aperfeiçoamento para os Profissionais do SUS: Área de Concentração Saúde da Família e que atuam na ESF na Região. • Duas etapas: • 1ª • População de 158 profissionais - amostra de 87 – 55% (médicos (20%), enfermeiros (56%), odontólogos (22%), psicólogo (1%) e nutricionista (1%). • Dificuldades: alta rotatividade, desatualização dos dados do governo federal (http:/cnes.datasus.gov.br), recusa de profissionais, preenchimento incorreto de dados, contatos com as Secretarias Municipais de Saúde.

5. Metodologia Aplicada • Grupo focal com amostra intencional – já realizado • Análise de conteúdo – em andamento Instrumento composto por 29 questões fechadas (Pré-teste), aplicado no local de trabalho. Várias visitas. Análise dos dados – frequência simples e percentual 2ª

6. Resultados CONSULTA PRÉVIA DOS CONTEÚDOS 85% não foram consultados 15% consultados e atendidos. INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA O TRABALHO 67% atendidas parcialmente 30% integralmente atendidos. DISCUSSÃO DOS CONTEÚDOS 9% não discutiram 13% discutiram nos Conselhos Municipais ou Locais de saúde 25% discutiram com os gestores. 84% com as equipes de saúde da ESF

7. Resultados • PARTICIPAÇÃO NOS CONSELHOS DE SAÚDE • 43% de forma integral • 39% parcialmente • 18% não se envolveram • CONTRIBUIÇÃO PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL • 52% parcial • 48% integral • CONTRIBUIÇÕES PARA A GESTÃO DOS SERVIÇOS • 56% parcial • 34% integral • 10% não contribuiu

8. Resultados REFLEXÕES CRÍTICAS 45% reflexão de novos conteúdos 55% reforçou as discussões anteriores 91% estimulou a busca de novos conhecimentos da atuação profissional, do SUS ou dos princípios da Atenção Básica.

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13. Impactos do projeto – Científico • Geração de novos conhecimentos concernentes aos cursos de educação permanente e as necessidades dos profissionais da ESF; • Levantamento de informações acerca da formação e capacitação de recursos humanos; • Resultados que demonstram a importância do estudo do tema e possibilita a criação de novas pesquisas.

14. Aplicabilidade para o SUS • Fornecer subsídios para o aperfeiçoamento da Política Nacional de Saúde, através da avaliação da percepção dos egressos acerca do curso de educação permanente, suas potencialidades e limitações; • Através da percepção do egresso, levantar informações significativas que contribuem para a melhoria da gestão, organização e qualidade dos serviços, adequando-os a realidade e a necessidades dos profissionais atuantes.

15. Produção Científica • Resultados parciais - artigo que está sob apreciação da revista Arquivos Catarinenses de Medicina, intitulado “Avaliação de um curso de Educação Permanente para os profissionais da Saúde da Família: a visão do Egresso”.

16. Contribuição para a reflexão sobre assistência e forma de atuação. • Necessidade de capacitação dos gestores a fim de gerar mudanças na organização do serviço. • Necessidade de pensar em alternativas como: conselhos para os gestores e a implantação de Cursos de Educação Permanente para profissionais de outros níveis (gestores, agentes comunitários) - provocar mudanças reais na atenção à população e estruturação do serviço. • Contribuição para o desenvolvimento, esclarecimento e reflexão dos princípios do SUS do novo modelo de atenção da ESF. • Os resultados serão complementados pela análise das informações do grupo focal