Propiedad Intelectual Una herramienta para capturar valor, transferir tecnologia y estimular la innovacion

1. Propiedad Intelectual Una herramienta para capturar valor, transferir tecnologia y estimular la innovacion Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

2. PRIMERA PARTE: Antecedentes Generales El contexto • Creciente actividad de proyectos I&D • Financiamiento mayoritariamente público • Aportes aun modestos del sector privado • Tenue vinculación entre los fines de los proyectos y las demandas del sector productivo Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

3. El contexto • Nuevos instrumentos de agencias gubernamentales de fomento buscan acercar oferta y demanda • Mejorar la conexión entre aportes públicos y privados. Asociatividad de las pequeñas empresas (familiares) es importante • Establecer filtros para lograr equilibrio entre inversiones tecnológicas riesgosas v/s rentabilidad exigida por el sector privado • Generación de resultados concretos para la industria: Innovación Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

4. El contexto • Generación de nuevo conocimiento científico y tecnológico (parte esencial de la misión universitaria) • Resultados apropiables y generación de valor (finalidad también esencial para la economía nacional) Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

5. Enfoque de proceso • Proactividad hacia la apropiación institucional de los resultados derivados de la I&D • Captura de valor es esencial para las entidades ejecutoras • Desde el inicio del proyecto debe tenerse presente la estrategia de apropiación y explotación comercial de sus resultados Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

6. Enfoque de proceso • Actividad multidisciplinaria para el emprendimiento: académicos, científicos, inventores, gestores financieros • El proyecto debe establecer desde su inicio un estándar deseable de protección (institutos de la propiedad intelectual o industrial, una licencia, un contrato tecnológico, un know how) • Susceptible de validarse, evaluarse y compararse al final del proyecto. Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

7. Las bases para apropiar y proteger • Conciencia y actividad apropiatoria debe ser permanente en la gestión institucional • Tiene correlato en la definición de políticas públicas • Agencias del gobierno así lo han entendido • Hay estímulo, fomento y financiamiento • Hay obligaciones contractuales en los convenios de financiación Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

8. Las bases para apropiar y proteger • Reporte de la Comisión Presidencial en Biotecnología plantea: • desafíos crecientes para el sector universitario en procesos de vinculación con el sector productivo y en actividades de negociación y transferencia tecnológica • y en la definición de políticas y procedimientos que permitan a académicos innovadores obtener adecuados estímulos de la institución cuando resuelvan patentar y no sólo publicar sus avances Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

9. Las bases para apropiar y proteger • Informe Consejo Innovacion y Competitividad • Fortalecer el resguardo y uso de la propiedad intelectual • Formacion de capital humano especializado en Propiedad Intelectual • Asegurar el uso eficiente del conocimiento • Incentivar el uso y proteccion de la PI a traves del instrumental publico de apoyo a la innovacion Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

10. La oportunidad institucional: para qué apropiar y proteger • El aparente dilema entre publicar para diseminar v/s apropiar para proteger y obtener beneficios económicos para la Universidad. • La experiencia internacional Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

11. La oportunidad institucional: para qué apropiar y proteger • Necesidad de mirar hacia el interior de las instituciones • Levantamiento de información sobre resultados • En caso necesario, disponer procedimientos de valorización y protección legal de resultados • Utilización de institutos de la propiedad intelectual e industrial Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

12. La oportunidad institucional: para qué apropiar y proteger Las instituciones ejecutoras de proyectos de I+D deberían: • propender a la diseminación de sus resultados en un contexto académico -en el evento que así sea posible sin afectar la protección legal por la vía de los instrumentos de la propiedad intelectual- • y/o aprovecharlos en beneficio de las instituciones en el marco de procesos de comercialización y transferencia tecnológica Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

13. La oportunidad institucional: para qué apropiar y proteger • El aparente dilema entre diseminar y hacer público el conocimiento (que sería el objetivo superior de una comunidad universitaria) v/s apropiarlo y protegerlo (más bien subproducto, hasta indeseado..ble) está superado en entidades exitosas • hay que verlo más bien como una diferenciación de funciones al interior de una institución universitaria: • por un lado, está la función educativa propiamente tal, que tiene por fin la transmisión y generación de nuevo conocimiento para ser diseminado a la comunidad • por otro lado distinto está la función de Investigación y Desarrollo Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

14. La oportunidad institucional: para qué apropiar y proteger El Dr. Eugenio Thiers, SRI International, da el siguiente ejemplo: • Si se está estudiando la fusión en frío, los nuevos descubrimientos incluyen tanto leyes universales sobre el comportamiento del núcleo atómico durante tal fusión (ciencia pura), así como descubrimientos de tipo práctico sobre la naturaleza de los electrodos para que funcionen en forma efectiva. • En el primer caso, el nuevo conocimiento sobre las reacciones nucleares es susceptible de publicación y de incorporarse a la enseñanza; en el segundo caso, el conocimiento debe protegerse y apropiarse para su comercialización posterior”. Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

15. La oportunidad institucional: para qué apropiar y proteger • Se puede concluir, según Thiers, que los objetivos de la Universidad son continuar su labor educativa, y proteger los resultados de I+D que tienen valor comercial. • Pero Thiers advierte que el problema es que los investigadores tienden a pensar que todo lo que hacen son principios universales, y se lanzan a publicar indiscriminadamente, eliminando asítoda base para proteger. • La publicación puede ser incompatible con la protección vía patentes: se pierde la novedad, requisito indispensable para patentar. Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

16. La experiencia norteamericana • Variados elementos intervienen en la creación de valor en las entidades ejecutoras de proyectos I+D: • - Capacidad para apropiar resultados • - Actitudes y motivaciones que pueden ser resultado de una adecuada gestión institucional • La apropiación institucional de resultados significa una barrera para otros que podrían apropiar, y tiene un claro correlato económico-financiero Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

17. La experiencia norteamericana • La experiencia de Estados Unidos en este tema tiene un antes y un después a partir de la década de 1980, en que se establece la denominada Bayh Dole Act • Se impuso como deber la apropiabilidad, protección y explotación comercial de los resultados de proyectosfinanciados por agencias federales • Con adeptos y detractores, no hay duda de que cambió la forma de hacer las cosas en este ámbito Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

18. La experiencia norteamericana • Igualmente importante fue la decisión de la Corte Suprema en el emblemático caso de Diamond v/s Chakrabarty (que permitió el patentamiento de organismos con vida modificados genéticamente) • Se produjo una verdadera explosión de la industria biotecnológica en ese país Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

19. La experiencia norteamericana • Se establecieron las OTT para gestionar protección y explotar los resultados • El objetivo era llegar a financiar con estos recursos el 5% de los presupuestos de I+D (aunque se ha llegado al 3% en las mas exitosas) • Es importante pues las Universidades financian sus propias apuestas con estos fondos de libre disponibilidad • Igualmente, la Bayh Dole Act establece incentivos financieros para los académicos inventores y para los departamentos y laboratorios, una vez pagados los costos de administración del sistema Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

20. La experiencia norteamericana • Distribucion de los beneficios. Tipicamente se reparten beneficios liquidos (excluidos los costos de administracion del sistema) • 35% al Inventor • 15% al Laboratorio • 50% a la Institucion Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

21. SEGUNDA PARTEPropiedad Intelectual y Patentes • Qué es Propiedad Intelectual? • Es una propiedad personal intangible que es producto del intelecto Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

22. Qué es el Proceso de Transferencia Tecnológica? Revelación (Record of Invention-ROI) Llevar Al Mercado (Probar el valor) Licenciar (Vía comercial) Patentar (Protección) Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

23. Como la Propiedad Intelectual se convierte en algo “real”? Patentes Derechos de autor Marcas Secretos de industria Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

24. Que es una Invención? Concepción Idea completa y operativa Reducción a la Práctica Real (llevar a cabo la idea en el mundo fisico) Legal (presentar la Solicitud de patente a la autoridad correspondiente) Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

25. Que es una Patente? Es un Derecho a Excluir Es un incentivo en intercambio por la Publicación Período de 20 Años Territorial Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

26. Que tipos de Patentes? Patentes * Provisional * No-Provisional Patentes de Diseño Patentes de Plantas Certificado PVP (Plant Variation Patent) Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

27. Cuáles son los requisitos de Patentabilidad? Nuevo No Obvio Util Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

28. Estimación Costos de Patente en USA • Gastoshonorarioslegalessolicitud de patente $10,000 • Tasa Oficina Administrativa - $750 • Proceso de Tramitación legal. Otros $10,000 • PatentesExtranjeras – Traducción $5,000 - $15,000 y tasasadministrativas • Tarifas de mantención de la solicitudcadaalgunosaños • Pero lo masimportante son los costos de enforcing, promedio US$500 mil porreivindicacion. • Litigacion en PI esmuyonerosa. Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

29. Regalías (Royalties) • Varían de acuerdo a nichos de mercado • Biomédicos son los más altos: 5-15% • No Exclusivo es aproximadamente la mitad de Exclusivo Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

30. Como protejo mi Propiedad Intelectual? Registros apropiados/Apuntes y bitácoras fechadas Publicaciones/ Revelaciones públicas Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

31. Que actividades ocurren en las Oficinas de Transferencia Tecnológica? Acuerdos de Transferencia de Material (MTAs) Acuerdos de Confidencialidad Patentes - Licencias Conflictos de Intereses (Licenciamiento) Acuerdos de Investigación Aclaración de consultas Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

32. TERCERA PARTE: Unapropuesta de PIPRA para America Latina Establish a Licensing Academy for Latin America Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA

33. Establish a Licensing Academy for Latin America The Licensing Academy integrates three complementary programs at the University of California Davis with extensive expertise in developing educational curricula and workshops within the international community; PIPRA, the Public Intellectual Property Resource for Agriculture, the UC Davis Extension and the UC Davis School of Law, and the Graduate School of Management Center for Entrepreneurship.

34. Establish a Licensing Academy for Latin America Over the past 10 years, the economies worldwide have become increasingly globalized, providing new markets and financial benefits for institutions that are entrepreneurial and can bring new and innovative products into an increasingly connected world. However, for many years, key institutions in Latin America and the Caribbean such as universities, research institutes, governmental agencies and private market-based start-ups have lacked the ability to fully utilize their capacities to develop, license, market and ultimately benefit from their research and innovations. While the reasons for this vary, one of the key components is a lack of highly trained individuals who fully understand the entrepreneurial process of developing, financing, marketing, protecting and distributing new products for financial benefit.

35. Establish a Licensing Academy for Latin America PROGRAM OVERVIEW OBJECTIVES The first program offered by the Licensing Academy, INTERNATIONAL RESEARCH AND COLLABORATION AND ENTREPRENEURSHIP, provides participants, through a 10 day program, a complete understanding of the academic, commercial and legal framework for transferring research innovation from the laboratory to the end user in the market place. Participants will gain an understanding of the complete process of product research/development and moving a new product to market, including innovative practices and entrepreneurship, financing, intellectual property protections, licensing agreements, environmental and labor considerations, regulatory frameworks, contracting and dispute resolution.

36. Establish a Licensing Academy for Latin America PROGRAM OVERVIEW PARTICIPANTS Participants will consist of representatives from universities, research institutes, private non-profits, government institutions, legal and business institutions. Participants will come from a variety of professional backgrounds in government, the agricultural industry, law, finance, research, and finance. LENGTH, TIME, AND LOCATION International Research Collaboration and Entrepreneurship is a 10 day program that will be offered in Summer (June or July 2010) at the University of California, Davis.

37. Establish a Licensing Academy for Latin America PROGRAM OVERVIEW METHODOLOGY The applied and hands on program offers a series of lecture, case studies, activities, and field visits. Participants will: Engage in daily classroom lectures on key topics from leading experts from within and outside of the university and industry representatives. Participate in field trips to successful businesses and institutes representing the highest quality practices Utilize case studies developed especially for this program involving multiple international partners in order to illustrate the various components presented in each day’s lectures Develop project exercises specifically to their field and country of origin

38. Establish a Licensing Academy for Latin America The Licensing Academy is based on a partnership of three established programs at the University of California with demonstrated experience in educating professions in technology transfer, legal frameworks, and business development and entrepreneurship. PIPRA is a non-profit organization that support innovation agriculture, health, water, and energy technologies. PIPRA has delivered workshops and training seminars in Vietnam, Costa Rica, Mexico, Chile and other countries. PIPRA published and IP Handbook of Best Practices in Agriculture and Health http://www.iphandbook.org/. Info: www.pipra.org For 21 years the UC Davis Extension and the UC Davis School of Law has offered attorneys, judges, and legal professionals from around the world with program specifically designed for foreign practitioners and students. Info: http://extension.ucdavis.edu/unit/international_law/.

39. Establish a Licensing Academy for Latin America The Licensing Academy is based on a partnership of three established programs at the University of California with demonstrated experience in educating professions in technology transfer, legal frameworks, and business development and entrepreneurship. UC Davis Graduate School of Management’s Center for Entrepreneurship brings science, engineering and business students and faculty together with experienced entrepreneurs, investors and corporate leaders in a highly collaborative environment that blends effective theory with hands-on participation and solution-driven innovation. Info: http://entrepreneurship.ucdavis.edu

40. Muchisimas gracias! Invitacion a afiliarse a PIPRA: http://www.pipra.org http://iphandbook.org Membresiagratuita. Servicios de PI agricola, bases de datos, analisis de libertad de operacion Dr. Jorge Rojas University of California, Davis Director Chile California Partnership & Latin America Programs jhrojas@ucdavis.edu Dr. Jorge Rojas, University of California, Davis- PIPRA