1 / 8

Resumen y traducción: Jorge Everardo Aguilar-Morales Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C.

El desarrollo de una cultura de la paz y prácticas culturales no violentas en la escuela. Resumen y traducción: Jorge Everardo Aguilar-Morales Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C. 2013.

quade
Download Presentation

Resumen y traducción: Jorge Everardo Aguilar-Morales Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. El desarrollo de una cultura de la paz y prácticas culturales no violentas en la escuela Resumen y traducción: Jorge Everardo Aguilar-Morales Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C. 2013

  2. Las prácticas culturales que promueven la violencia en la familia, en el grupo de amigos, en las escuelas, en las organizaciones y en la vida comunitaria pueden ser modificadas. • Ya existe en la actualidad la tecnología conductual básica con una evidencia empírica importante para resolver este problema. • Esta tecnología se ha derivado del análisis de la conducta.

  3. El desarrollo conceptual y metodológico más importante en esta área de aplicación es el de Mark Mattaini en el Jane AddamsCollege of Social Work de la University of Illinoisen Chicago en un programa conocido como PEACE POWER.

  4. En las intervenciones conductuales exitosas destinadas para promover la paz y reducir la violencia se plantean básicamente dos objetivos: • Eliminar la violencia, las amenazas y la coerción. • Enseñar comportamientos positivos alternativos que permitan que las personas influyan en su mundo y les permitan el empoderamiento personal.

  5. El logro de estos dos objetivos es posible mediante el desarrollo de proyectos contextuales y ecológicos que promuevan prácticas culturales no violentas.

  6. El término prácticas culturales no violentas hacen referencia esencialmente a cuatro acciones: • El registro y reconocimiento de las contribuciones positivas y de los logros. • El comportamiento respetuoso y alejado de las humillaciones. • La utilización de estrategias no coercitivas para el ejercicio del poder. • El uso de estrategias colaborativas en la solución de conflictos y en la restauración de las relaciones interpersonales.

  7. Las intervenciones profesionales basadas únicamente en la reducción de la conducta violenta sin la enseñanza de conductas positivas alternativas resultan poco exitosas. • Las intervenciones profesionales basadas simplemente en el uso de recursos verbales (conferencias o charlas “motivaciones”) son probadamente ineficaces.

  8. Referencias: • Mattaini, M. (2008) Evidence-Based Tools for a Culture of Nonviolence. Recuperado el 12 de octubre de 2012 de http://www.peacepower.info/Home.html

More Related