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MARATÓN EDUCATIVO

MARATÓN EDUCATIVO. Preescolar. 1. 2. 5. 3. 4. 4. 6. 7. 8. 9. 10. 15. 14. 11. 12. 13. 20. 16. 17. 18. 19. 19.

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MARATÓN EDUCATIVO

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  1. MARATÓN EDUCATIVO Preescolar

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  3. Capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. 3 puntos

  4. Constituyen el principal componente de la articulación entre los tres niveles, según se establece en el Programa de Estudio 2011 . 3 puntos

  5. A través de él, el ser humano representa el mundo que le rodea, participa en la construcción del conocimiento, organiza su pensamiento, desarrolla la creatividad y la imaginación, y reflexiona sobre la creación discursiva e intelectual propia y la de otros. 2 puntos

  6. En sus planteamientos se destaca no sólo la interrelación entre el desarrollo y el aprendizaje, sino el papel relevante que tiene la intervención docente para lograr que los tipos de actividades en que participen las niñas y los niños constituyan experiencias educativas. 2 puntos

  7. Son un referente sobre algunas características de las niñas y los niños y sus procesos de aprendizaje, para orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente y la evaluación de los aprendizajes . 1 punto

  8. La atención de las niñas y los niños con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, y con aptitudes sobresalientes. ¿A cuál de los rubros de las bases para el trabajo en preescolar corresponde? 2 puntos

  9. Es nacional, de observancia general en todas las modalidades y centros de educación preescolar de sostenimiento público o particular. ¿Es considerada esta información como parte de…? 2 puntos

  10. Es considerado como alta prioridad en la Educación Preescolar. 2 puntos

  11. Un apoyo importante de la intervención educativa es el uso de preguntas o consignas que promuevan la identificación de detalles, la descripción de lo que se observa y la comparación entre elementos, que pueden dar lugar a la elaboración de explicaciones, con ellos se fortalece: 3 puntos

  12. Espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuación del docente para construirlos y emplearlos como tales. 2 puntos

  13. Es una herramienta innovadora de acompañamiento en la implementación de la RIEB, su finalidad es ofrecer orientaciones pedagógicas y didácticas que guíen la labor del docente en el aula. 1 punto

  14. Es una herramienta fundamental para impulsar un trabajo intencionado, organizado y sistemático que contribuya al logro de aprendizajes esperados en los niños. 2 puntos

  15. La construcción de la identidad personal en las niñas y los niños implican la formación de: 1 punto

  16. Las competencias a favorecer en campo formativo de expresión y apreciación artísticas ¿en cuáles aspectos relacionados con los lenguajes artísticos se agrupan? 3 puntos

  17. Son un referente para la planificación y la evaluación en el aula; gradúan progresivamente las competencias que los alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez complejos. 3 puntos

  18. Herramienta mental poderosa para la comprensión del mundo, porque mediante ella llegan a descubrir regularidades y similitudes entre elementos que pertenecen a un mismo grupo. 3 puntos

  19. Habilidades básicas que los pequeños pueden adquirir y son fundamentales en el campo formativo de pensamiento matemático. 2 puntos

  20. En la Educación Preescolar la Evaluación es fundamentalmente de carácter… • obligatorio • cuantitativo • cualitativo • 2 puntos

  21. Para favorecer el desarrollo del pensamiento matemático, ¿el trabajo en este campo se sustenta en? 2 puntos

  22. ¿En qué actividad pueden confluir la música, la plástica, la danza y la literatura, dependiendo de la forma en que se organice el trabajo con los pequeños? 3 puntos

  23. ¿Qué es PISA? Una competencia

  24. ¿Qué es PISA? Propósitos de la Educación Preescolar

  25. ¿Qué es PISA? El lenguaje

  26. ¿Qué es PISA? Campos Formativos

  27. ¿Qué es PISA? Bases para el trabajo en Preescolar

  28. ¿Qué es PISA? Diversidad y equidad

  29. ¿Qué es PISA? Las Características del programa

  30. ¿Qué es PISA? El Lenguaje

  31. ¿Qué es PISA? La capacidad de observación

  32. ¿Qué es PISA? Ambiente de aprendizaje

  33. ¿Qué es PISA? La guía para la educadora

  34. ¿Qué es PISA? La Planificación didáctica

  35. ¿Qué es PISA? El Autoconcepto y la autoestima

  36. Expresión y apreciación musical. • Expresión corporal y apreciación de la danza. • Expresión y apreciación visual. • Expresión dramática y apreciación teatral. ¿Qué es PISA?

  37. ¿Qué es PISA? Aprendizajes esperados

  38. ¿Qué es PISA? La elaboración de categorías y conceptos

  39. ¿Qué es PISA? La abstracción numérica y el razonamiento numérico

  40. ¿Qué es PISA? c) cualitativo

  41. ¿Qué es PISA? La Resolución de problemas

  42. ¿Qué es PISA? En la representación teatral

  43. Todo mundo que cree sabe ! ¿Qué es PISA?

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