OŠ don Lovre Katića - Solin ŠKOLSKI KURIKULUM Šk. god. 2014./2015.

1. OŠ don Lovre Katića - Solin ŠKOLSKI KURIKULUM Šk. god. 2014./2015.

2. OSNOVNI PODATCI O ŠKOLI Ravnateljica: Anđelka Slavić Razredni odjeli: 45 Učenika: 1019 Učitelja i stručnih suradnika: 71 Administrativnog i pomoćno- tehničkog osoblja: 12 Područne škole: od 1. - 4. razreda PŠ Ninčevići PŠ Rupotina 2

3. S kamena viče glas prošlosti da upoznamo vrijednost svog zavičaja i ne budemo stranci u vlastitoj kući.don Lovre Katić 4

4. ŠKOLSKI KURIKULUM Određuje nastavni plan i program izbornih nastavnih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. 9

5. ŠKOLSKI PROJEKTI

6. Od 1998. godine smo udružena UNESCO-va (ASP) škola. Koordinatori projekta su Filip Modrić, prof. povijesti i dipl. arheolog i Sanja Modrić, prof. engleskoga i talijanskoga jezika . CILJEVI: Promicati pozitivan odnos prema kulturnoj i povijesnoj baštini zavičaja. Osvješćivati ulogu Ujedinjenih naroda i brigu za svijet oko nas. Razviti pravilan odnos prema miru i ljudskim pravima. Promicati interkulturalno učenje i obrazovanje za održivi razvoj. NAČIN REALIZACIJE: Radionice, projekti i akcije u kojima sudjelujemo kao članica međunarodne udruge Unesco-vih škola te projekt vezan za zavičajnu kulturnu i prirodnu baštinu: Nematerijalna kulturna baština grada Splita. VREMENIK: Tijekom nastavne godine. NAMJENA: Program je namijenjen učenicima koji imaju izražen interes za proučavanje kulturne i prirodne baštine. MLADI U OČUVANJU KULTURNE I POVIJESNE BAŠTINE 12 12

7. MEĐUNARODNA EKO-ŠKOLA Naša škola proglašena je Eko-školom 2002. i od tada smo redovito obnavljali status svake dvije godine. Od 2012. imamo trajni status eko-škole. CILJ - razviti pravilan odnos prema prirodi, čuvanju i uređenju okoliša i štednji prirodnih resursa. NAMJENA – učenicima, zaposlenicima škole i roditeljima. NOSITELJI - Ankica Glavina i Dijana Jukić, učiteljice biologije i kemije. NAČIN REALIZACIJE - kreativne radionice, učenički projekti, projektni dani, humanitarni rad, školski vrt, pomoć u zaštiti rijetkih i zaštićenih životinja u korelaciji s drugim nastavnim predmetima. Teme: zaštita voda, zdravi život, biološka raznolikost, transport, otpad. NAČIN VRJEDNOVANJA – analiza rada, prezentiranje postignuća. INTEGRIRANA NASTAVA • 1. projektni dan –Maslina (14.10.2014., uz Svjetski dan hrane) • 2. projektni dan – Obnovljivi izvori energije, (22.04.2015., Dan planeta Zemlje) 13

8. TURISTIČKA KULTURA SOLINSKE CRKVE CILJ – Istočno od Salone na lokalitetima Gospinog otoka i Šuplje crkve nalaze se izuzetno vrijedni arheološki ostaci romaničkih crkava Blažene Djevice Marije, svetog Stjepana i crkva sv. Petra i Mojsija. Učenici će kroz istraživački projekt promovirati povijesne lokalitete važne za nacionalnu povijest. NAMJENA - zainteresiranim učenicima viših razreda. NOSITELJ - Tomislav Đonlić, učitelj povijesti i predstavnik Ureda državne uprave. VREMENIK - tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno. NAČIN VRJEDNOVANJA - analiza rada, prezentacija prikupljenih materijala.

9. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM - PREVENCIJA OVISNOSTI - ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA LJUDSKA PRAVA 15

10. PREVENCIJA OVISNOSTI CILJ- podizanje razine znanja kod djece, mladih i njihovih roditelja o štetnosti raznih oblika ovisnosti, razvijanje i jačanje samopouzdanja i samopoštovanja, razvijanje i jačanje socijalnih, emocionalnih i kognitivnih kompetencija, podizanje razine roditeljskih kompetencija, senzibiliziranje učitelja za probleme djece. NAMJENA - učenicima od 1. do 8. razreda. VREMENIK- kontinuirano provođenje aktivnosti tijekom školske godine. - obilježavanje Mjesecaborbe protiv ovisnosti (15. studenog – 15. prosinca 2014.) te drugih važnih datuma. ZAJEDNO MOŽEMO VIŠE - projekt PU Splitsko – dalmatinske županije (u suradnji s gradom Solinom) Cilj - prevencija zlouporabe opojnih droga i drugih sredstava ovisnosti, vandalizma, vršnjačkog nasilja te ostalih oblika rizičnog ponašanja. Namjena – učenicima 4., 5. i 6. razreda, roditeljima i učiteljima. 17

11. Slika o sebi – upoznavanje sebe; samopoimanje; razvijanje i jačanje samopoštovanja i samopouzdanja Tjelesno ja –vlastiti izgled te njegov doživljaj; izbjegavanje negativnog stresa Emocionalno i socijalno ja– asertivno ponašanje; prosocijalno ponašanje Ja i obitelj –odnosi i uloge u obitelji; obiteljske vrijednosti Ja i vršnjaci –prepoznavanje međusobnih sličnosti i razlika; zajedničko rješavanje problema i sukoba Ja i škola –učenje i radne navike; kako učiti; projekti u koje se mogu uključiti Ja i društvo u cjelini – vrste ovisnosti; suvremene ovisnosti (facebook, sapunice, shopping, klađenje); utjecaj medija Ljudska prava –dječja prava - Konvencija o pravima djeteta; temeljne vrednote ljudskih prava zaštita ljudskih prava; Kršenje ljudskih prava – stereotipi i predrasude; diskriminacija; nasilje/zlostavljanje djece SADRŽAJI ŠPP-a INTEGRIRANI U SATOVERAZREDNOG ODJELA 19

12. HUMANITARNI RAD • Prikupljanje novčane pomoći prema potrebi (odaziv akcijama šire društvene zajednice). • Usvojitelji smo dviju rijetkih i zaštićenih životinja u Hrvatskoj: dupina Sonje i Monka te bjeloglavog supa Luke. • Uoči blagdana izrađujemo i prodajemo prigodne čestitke i ukrase, a prikupljeni novac doniramo u humanitarne svrhe, surađujući s Crvenim križem - Solin, udrugom roditelja djece s teškoćama u razvojuMoje dijete u Solinu, Samostanom sv. Rafaela uSolinu, crkvenom udrugomza mlade Filip Neri izSplita. 20

13. VIJEĆE UČENIKA ŠKOLE Predsjednica Vijeća učenika: Leona Pulić , 7.a Članovi Vijeća učenika sudjeluju u svim školskim aktivnostima koje unaprjeđuju rad i život učenika u školi: • školski projekti i preventivni programi • suradnja s lokalnom zajednicom • SWOT analiza života i rada škole - iz perspektive učenika. 21

14. POSEBNA ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA • Posebnu odgojno-obrazovnu skupinu pohađa četvero učenika uključenih temeljem Rješenja o primjerenom obliku školovanja (čl. 7. Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju). • Voditeljica je defektologinja Radomira Šimundić. 22

15. SKUPINA POLUDNEVNOG BORAVKA • U PŠ Ninčevići organiziran je rad skupine poludnevnog boravka Centra za odgoj Split koju vodi odgojiteljica Vedrana Zavoreo Kamenjarin. • U skupini se pruža pomoć učenicima u savladavanju poteškoća u obrazovanju i odrastanju. Skupinu pohađa osam učenika od 2. do 8. razreda. 23

16. ŠKOLSKA KNJIŽNICA Noć knjige – Večer poezije Mjesec hrvatske knjige: Ljubav za početnike 24 24

17. UPOZNAJMO EU I ZEMLJE EUROPE CILJ – upoznavanje s Europskom unijom i odgoj za europski suživot. NAMJENA – steći ili proširiti znanje o EU i zemljama Europe; potaći učenje stranih jezika; uočiti sličnosti i prihvatiti razlike. NOSITELJI - knjižničarka Katarina Blagojević, zainteresirani učenici i učitelji. VREMENIK - tijekom nastavne godine u izvannastavnim aktivnostima. NAČIN REALIZACIJE – putem izložbi, plakata, prezentacija ili priredbe prikazati Englesku, Wales i Škotsku; obraditi obnovljive izvore energije unutar EU-a (integracija s projektnim danom). NAČIN VRJEDNOVANJA – predstavljanje široj i užoj javnosti. 25 25

18. AKTIVNOSTI U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI Književna naprtnjača i Mladi knjižničari - izvannastavne aktivnosti za vrijeme cijele školske godine. Pripovijedanje bajki te literarna radionica Zavičajni motivi - sadržajno provođenje slobodnog vremena za učenike tijekom školskih praznika. Moja omiljena knjiga i slikovnica 2014./2015. - učenici preporučuju svojim vršnjacima. Kviz o zavičaju – proširivanje znanja o zavičaju na zabavan način za učenike viših razreda. Izrađivanje bookmarkera – učenici nižih razreda izrađuju svoj straničnik za označivanje knjiga. 26

19. PRUŽIMO RUKU PRIJATELJU PROJEKT RAZREDNE NASTAVE CILJ - humanistički odgoj za odgovorni odnos prema samome sebi, prema drugima i prema svemu što nas okružuje. NAMJENA - učenike od 1. do 4. razreda te učenike POOS poticati na humanitarni rad i sudjelovanje u aktivnostima s ciljem prikupljanja humanitarnih sredstva. NOSITELJI – učenici, roditelji i učitelji razredne nastave i voditeljica POOS-e. VREMENIK - dvotjedne prodajne izložbe prije Božića i Uskrsa. NAČIN REALIZACIJE - stvaralačke radionice učenika i roditelja, prodajne izložbe. NAČIN VRJEDNOVANJA - zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim sadržajima i aktivnostima. 27

20. DA SAM PREDSJEDNI-K/CA RAZREDA PROJEKT RAZREDNE NASTAVE CILJ - humanistički odgoj za odgovorni odnos i razvijanje građanskih vještina, stavova i vrijednosti. Aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom upravljanju. Uvođenje sadržaja iz kurikuluma Građanskog odgoja. NAMJENA - osposobljavanje učenika od 1. do 4. razreda za aktivno sudjelovanje pri rješavanju problema u razredu, školi i lokalnoj zajednici. Razumijevanje važnosti i značenja pravednog donošenja odluka na razini razreda i škole. NOSITELJI –učitelji razredne nastave. VREMENIK – tijekom školske godine. NAČIN REALIZACIJE – na satovima razrednika metodama aktivnog učenja i poučavanja, suradničkog učenja, prikupljanja potrebnih podataka iz raznih izvora. Sudjelovanje u raspravama ( izdvajanje i rješavanje problema). NAČIN VRJEDNOVANJA - Praćenje napredovanja svakog učenika. Prezentiranje realiziranog na roditeljskom sastanku. 28

21. RADOST DRUŽENJA I STVARANJAProjekt posebne odgojno-obrazovne skupine CILJ -poticanje prosocijalnog ponašanja, poticanje i osposobljavanje učenika za sve oblike sporazumijevanja i izražavanja, razvijanje istraživačkog odnosa prema okolini, razvijanje samostalnosti, osjećaja sigurnosti i samopouzdanja. NAMJENA - razvijanje suradničkog načina rada, izgrađivanje pozitivnog stava prema učenicima s teškoćama, aktivno uključivanje u radnu okolinu i neposredno društveno okruženje, intenziviranje suradnje s roditeljima i subjektima u lokalnoj zajednici. NOSITELJI – učitelji razredne nastave i predmetni nastavnici, učenici posebne odgojno-obrazovne skupine i redovitih razreda. VREMENIK - tijekom školske godine 2014./2015. NAČINREALIZACIJE- međurazredna suradnja, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti i subjektima lokalne zajednice, radionice (likovne, dramske, literarne, plesne), radionice djece i roditelja. NAČINVRJEDNOVANJA- sudjelovanje na školskim priredbama, u humanitarnim akcijama (Božić, Uskrs), uređenje interijera škole, završna izložba radova u školi.

22. JEDNAKA PRAVA - JEDNAKE MOGUĆNOSTI Projekt posebne odgojno-obrazovne skupine CILJ - obilježavanje Međunarodnog dana osoba s invaliditetom, zajedničko druženje i kreativan rad učenika sa i bez teškoća, promicanje humanih međuljudskih odnosa međurazrednom suradnjom. NAMJENA - otkrivanje i razvijanje interesa i sklonosti učenika, poticanje izražavanja stvaralačkih sposobnosti učenika, razvijanje suradničkog načina rada među učenicima i pozitivnog razrednog ozračja, razvijanje interesa prema stvaranju i sudjelovanju u životu škole i šire zajednice. NOSITELJI - učitelji razredne nastave i predmetni nastavnici, učenici posebne odgojno-obrazovne skupine i redovitih razrednih odjela. VREMENIK - tijekom listopada, studenog i prosinca 2014. NAČIN REALIZACIJE - osmišljavanje i uvježbavanje prigodnih nastupana priredbama, radionice za djecu i roditelje, izložba učeničkih radova. NAČIN VRJEDNOVANJA - poboljšanje odnosa među učenicima, učiteljima i roditeljima.

23. MATEMATIKA NIJE BAUK CILJ – populariziranje matematike, pripreme za neslužbena natjecanja iz matematike. NAMJENA - učenici od 5. do 8. razreda. NOSITELJI –učitelji matematike i vanjski suradnici. VREMENIK – tijekom školske godine. NAČIN REALIZACIJE - matematičke radionice za učenike, realizacije večeri matematike (Djeca se raduju djeci), sudjelovanja na raznim natjecanjima izvan organizacije AZOO. Realizacija aktivnosti Matematika u staroj Saloni. Sudjelovanje na Festivalu matematike u Splitu. NAČIN VRJEDNOVANJA - zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim sadržajima i aktivnostima.

24. ODGOJNO-OBRAZOVNI PROJEKTI I AKTIVNOSTI • Volim čitati, 2. razred, razvijati čitalačke kompetencije kod učenika, učiteljica Svjetlana Vuić • Digitalne razredne novine, 2. razred, razvijanje čitateljskih, komunikacijskih, istraživačkih i informatičkih vještina učenika, učiteljica Atanasija Bilić • Čitanje i ja, 4. razred, razvijati čitalačke kompetencije kod učenika, učiteljice Željana Lažeta i Maja Mamut. • Nova djeca stare Salone, 4. razred, učiteljice Željana Lažeta i Maja Mamut. • Poetak, projekt 3. razreda PŠ Rupotina, učiteljica Paula Munjiza • Pravi Talijan (Un italiano vero), projekt izborne nastave talijanskog (4.abc), učiteljica Sanja Modrić • Spomenici kulturno-povijesne znamenitosti grada Solina, 7.razred, izborna njemački , učiteljica Marija Čelić • Zaštićene biljne i životinjske vrste Hrvatske, 6. razred, istražiti učeničkim radovima važnost biološke raznolikosti, učiteljica Ankica Glavina i Dijana Jukić. • Samonikle začinske biljke, 6 .i 7.razredi, učiteljice Ankica Glavina, Dijana Jukić, Dijana Rizvan • Zbirka puževa i školjki , 7. razred, izraditi stalni postav izložbe, učiteljice Dijana Rizvan i Ankica Glavina • Obojimo svijet bojama tolerancije, 7.c, učiteljica Neva Strizrep, sudjelovanje u projektu, FSO 32

25. MEĐUPREDMETNE TEME • osobni i socijalni razvoj • zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša • učiti kako učiti • poduzetništvo • uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije • građanski odgoj i obrazovanje • Planiranje i ostvarivanje međupredmetnih ili interdisciplinarnih tema u redovitom timskom planiranju. Pridonosi međusobnom povezivanju odgojno-obrazovnih područja i nastavnih predmeta i time se razvijaju različite temeljne kompetencije učenika. • Međupredmetne teme su obvezne u svim nastavnim predmetima i usklađene u zajedničkim projektima. 33

26. RODITELJSKI SASTANCI - niži razredi Učitelji biraju teme za predavanja prema potrebama u svojim razrednim odjelima i u dogovoru s roditeljima. 36

27. RODITELJSKI SASTANCI - viširazredi 37 Učitelji biraju teme za predavanja prema potrebama u svojim razrednim odjelima i u dogovoru s roditeljima.

28. Savjetodavni rad s roditeljima - posebna skupina

29. ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA dr.med. Andrea Vrdoljak, spec. školske medicine

30. RAZREDNA NASTAVA 1. – 4. RAZRED PREDMETNA NASTAVA 5. - 8. RAZRED 40

31. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI U RAZREDNOJ NASTAVI

32. Razredna nastava PRIJATELJI KULTURNE BAŠTINE CILJ – omogućiti učenicima izražavanje kreativnosti i stvaralaštva (umjetničko izražavanje i prosuđivanje) u njegovanju kulturnih i zavičajnih vrednota. NAMJENA - omogućiti zainteresiranim učenicima odabranim aktivnostima steći znanja, sposobnosti, vještine, stavove i vrijednosti kao temelj za učenje tijekom cijelog života, ovladavanje standardnim hrvatskim jezikom te zavičajnim govorom i pismom, razvijanje i njegovanje ljubavi prema zavičajnom govoru i pismu, razvijanje sposobnosti izražavanja kroz različite medije. NOSITELJI - učiteljica Ines Visković. VREMENIK - jednom tjedno u redovnom rasporedu sati. NAČIN REALIZACIJE - prikupljanje priča, tekstova, fotografija, dokumenta, izrada grupne slikovnice, e-slikovnice, prezentacije o zavičajnim temama iz prošlosti. NAČIN VRJEDNOVANJA - prezentacija rada, izložba učeničkih radova, priredbe u razredu, školi i izvan nje.

33. Razredna nastava DRAMSKA GRUPA CILJ – ovladavati standardnim hrvatskim jezikom, razvijati vještine i sposobnosti usmenog i vizualnog komuniciranja u međusobnim situacijama (verbalna i neverbalna komunikacija) te sposobnosti scenskog izraza, razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima. NAMJENA - omogućiti zainteresiranim učenicima, odabranim aktivnostima, steći znanja, sposobnosti, vještine, stavove i vrijednosti kao temelj za učenje tijekom cijelog života. NOSITELJI - učiteljice Marijana Gulam i Maja Mamut. VREMENIK - jednom tjedno u redovnom rasporedu sati. NAČIN REALIZACIJE - vježbe artikulacije i scenskog govora, izražavanje gestama i mimikom, stvaranje dramskih situacija, sposobnost improvizacije, dramatizacija teksta, upoznavanje osnovnih kazališnih pojmova, ovladavanje scenskim prostorom, vježbe samopouzdanja. NAČIN VRJEDNOVANJA - zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim, prezentacija rada na priredbama u razredu, školi i izvan nje.

34. Razredna nastava LITERARNA GRUPA CILJ – razvijati ljubav prema književnosti; uvoditi učenike u samostalno čitanje različitih književnih djela; upoznavati različite književne vrste; razvijati literarne sposobnosti, razvijati literarno stvaralaštvo učenika. NAMJENA - omogućiti sudjelovanje zainteresiranim učenicima, prezentacija rada na priredbama u razredu, školi i izvan nje. NOSITELJI - učiteljica Željana Lažeta. VREMENIK - jednom tjedno u redovnom rasporedu sati. NAČIN REALIZACIJE - vježbe čitanja pisanog i usmenog izražavanja, interpretativno čitanje odabranog odlomka, slušanje radio emisije, slušanje glazbenih djela koja su inspirirana pripovjednim djelom, posjet školskoj i gradskoj knjižnici. NAČIN VRJEDNOVANJA - prezentacija radova na školskim i razrednim panoima, sudjelovanje na različitim natječajima pisane riječi, sudjelovanje čitanjem radova na završnoj priredbi za roditelje.

35. DRAMSKO - RECITATORSKA GRUPE CILJ - razvijati sposobnosti scenskog izraza, razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima, razvijati kreativnost te socijalne vještine. NAMJENA - omogućiti sudjelovanje zainteresiranim učenicima, prezentacija rada na priredbama u razredu, školi i izvan nje. NOSITELJI - učiteljice Fani Vidović, Zlata Botić, Ina Rajčić i Zrinka Prkić. VREMENIK – tijekom školske godine, jednom tjedno. NAČIN REALIZACIJE - vježbe artikulacije i scenskog govora, stvaranje dramskih situacija. NAČIN VRJEDNOVANJA - zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja ostvarenim pozitivnim radnim ozračjem, prezentacija rada na priredbama u razredu, školi i izvan nje, planiranje daljnjeg rada na osnovi ankete i rasprave o zanimanju učenika. Razredna nastava 45

36. SPORTSKA GRUPA CILJ - usvajati znanja, stjecati vještine i navike te razvijati pozitivan stav prema tjelesnoj aktivnosti i zdravom načinu života. NAMJENA- omogućiti zainteresiranim učenicima u različitim športskim aktivnostima izbjegavanje pretilosti, stvarati navike kretanja i svakodnevnog tjelesnog vježbanja, razvijati i njegovati higijenske navike, osobno se afirmirati, jačati samopouzdanje i stvarati pozitivni natjecateljski duh. NOSITELJI - učiteljica Vesna Gudelj. VREMENIK - jednom tjedno, tijekom nastavne godine. NAČIN REALIZACIJE - poštivanje pravila igre, uvježbavanje i izvođenje športskih aktivnosti, usvajanje navika za zdravu prehranu i zdravo življenje. NAČIN VRJEDNOVANJA - analiza rada, izvještaj o napretku, praćenje ozračja tijekom rada, zadovoljstvo sudionika ostvarenim. Razredna nastava 46

37. PLESNA GRUPA (1) CILJ - razvijati estetsku kulturu pokreta povezivanjem raznolikih struktura gibanja s elementima glazbenog izražavanja. NAMJENA - razvijati dječju kreativnost, glazbenu izražajnost, ljubav prema kulturnoj baštini, jednostavnijim narodnim plesovima iz različitih plesnih područja RH. NOSITELJI - učiteljica Paula Munjiza. VREMENIK - tijekom nastavne godine, jednom tjedno. NAČIN REALIZACIJE - učenje i usavršavanje struktura pokreta, poticanje dječje kreativnosti, plesnog izvođenja u parovima ili u skupinama uz glazbene matrice. NAČIN VRJEDNOVANJA - prezentacija plesnih struktura na razrednim i školskim priredbama te na smotri kulturno-umjetničkog stvaralaštva mladih u lipnju 2015. Razredna nastava 47

38. PLESNA GRUPA (2) CILJ - poticati i razvijati dječju maštu i kreativnost, razvijati ritmičnost, dinamičnost, harmoničnost i koordinaciju pokreta. NAMJENA - omogućiti zainteresiranim učenicima razvoj ritmičnosti, stvaralaštva, kreativnosti u svijetu glazbe i pokreta te razvoj samopouzdanja. NOSITELJI - učiteljica Zdravka Pletikosić. VREMENIK -tijekom školske godine, jednom tjedno. NAČIN REALIZACIJE - različitim igrama u paru ili skupinama poticati dječju potrebu za izražavanje pokretom, slobodnim ilustracijama poznatih tema i plesnim improvizacijama sudjelovati na školskim priredbama. NAČIN VRJEDNOVANJA - analiza nastupa. Razredna nastava

39. CILJ - pružati kršćanski odgoj i izgrađivati savjest na temelju kršćanske tradicije i crkvenog nauka, razvijati prihvaćanje i toleranciju te pravedne i mirotvorne odnose prema svim ljudima. NAMJENA - učenicima 4. razreda, razvijati vlastiti odnos s Bogom, ljubav prema prirodi i životinjama, osjećaj za društveno suosjećanje, življenje istinske demokracije te sveopće bratstvo i pomirenje. NOSITELJI – vjeroučiteljice Ivana Žuvela i Snježana Rađa. VREMENIK - tijekom školske godine jednom tjedno. NAČIN REALIZACIJE - upoznavanje kršćanskih sadržaja koji se objavljuju na stranicama Katehetskih ureda (nacionalnog i nadbiskupijskih), čitanje duhovne literature, gledanje filmova, pretraživanje na Internetu i korištenje školske knjižnice. NAČIN VRJEDNOVANJA - redovitost pohađanja i zainteresiranost za sadržaje, primjereno ponašanje prema svemu što nas okružuje. VJERONAUČNA GRUPA Razredna nastava 49

40. LIKOVNA GRUPA CILJ - razvijati vizualnu pismenost, estetsku osjetljivost i kritičnost, upoznati, i njegovati vrijednosti zavičajno-nacionalne kulturne baštine. NAMJENA– zainteresirani učenici će usvajati temeljne likovne pojmove, učiti vrjednovati svoj rad i radove drugih učenika, izlagati radove u školi i izvan nje. NOSITELJI - učiteljice Silvana Jankov, Jelena Biskupović, Katica Rajčić i Anita Gruica. VREMENIK– tijekom školske godine, jednom tjedno. NAČIN REALIZACIJE – analitičko promatranje, slikanje, oblikovanje, kombiniranje, individualni rad, rad u parovima, grupni rad. NAČIN VRJEDNOVANJA - prezentacija rada na izložbama u razredu, školi i izvan nje, sudjelovanje na natječajima. Razredna nastava 50

41. Razredna nastava MLADI INFORMATIČARI CILJ - razumjeti temeljne računalne pojmove, steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom, razvijati računalnu pismenost, razvijati različite načine izražavanja te kritički odnos prema korištenju računalom. NAMJENA – usvajati osnovna znanja učenika nižih razreda o korištenju računalom. NOSITELJI - učiteljica Atanasija Bilić VREMENIK – tijekom školske godine, jednom tjedno. NAČIN REALIZACIJE - izrada i demonstracija medijskih slikovnica, analiza uratka, izrada ppt prezentacija, rad u parovima te grupni rad. NAČIN VRJEDNOVANJA - redovitost pohađanja i zainteresiranost za sadržaje, zadovoljstvo roditelja i učitelja ostvarenim.

42. SPRETNE RUKE - RUČNI RAD CILJ - razvijati spretnost, preciznost, finu motoriku, poticati dječju maštu i kreativnost, samostalnost i svijest o vlastitim sposobnostima te isticati važnost i vrijednost proizvoda dobivenog vlastitim radom. NAMJENA - omogućiti zainteresiranim učenicima izradu različitih ručnih radova i poslova šivanja, tkanja i oblikovanja papira uz brigu o unutarnjem uređenju učionice. NOSITELJI - učiteljica Dubravka Tripalo, PŠ Ninčevići. VREMENIK - tijekom školske godine, jednom tjedno. NAČIN REALIZACIJE - prikupljanje te uporaba različitih prirodnih i otpadnih materijala. NAČIN VRJEDNOVANJA - iznošenje rezultata svog rada narazličite načine i u različite svrhe. Razredna nastava 52

43. RUČNI RAD CILJ - razviti spretnost, preciznost, finu motoriku, poticati dječju maštu i kreativnost, samostalnost i svijest o vlastitim sposobnostima te isticati važnosti i vrijednost proizvoda dobivenog vlastitim radom. NAMJENA - omogućiti zainteresiranim učenicima izradu različitih ručnih radova i poslova kuhanja, šivanja i cvjećarstva uz brigu o unutarnjem uređenju učionice. NOSITELJI - učiteljica Tina Barić (Tina Topić), PŠ Ninčevići. VREMENIK – tijekom školske godine, jednom tjedno. NAČIN REALIZACIJE - prikupljanje te uporaba različitih prirodnih i otpadnih materijala. NAČIN VRJEDNOVANJA - iznošenje rezultata svog rada narazličite načine i u različite svrhe. Razredna nastava 53

44. ODGOJ ZA MEDIJE CILJ – omogućiti zainteresiranim učenicima upoznavanje različitih medija te izražavanje kreativnosti u području medijske kulture. NAMJENA - zainteresiranim učenicima omogućiti stvaralačko izražavanje kroz različite medije te razvijanje novih vještina i sposobnosti. NOSITELJI - učiteljica Karmen Mrduljaš. VREMENIK - jednom tjedno, jedan školski sat. NAČIN REALIZACIJE – izrada foto-stripa, slikovnice, e-slikovnice, računalne prezentacije, kratkog dokumentarnog filma/intervjua, snimanje fotografija, ples i scenske aktivnosti. NAČIN VRJEDNOVANJA - zadovoljstvo učenika i roditelja ostvarenim, prezentacija rada na priredbama. Razredna nastava 54

45. EKO GRUPA CILJ – razvijati svijest o potrebi zaštite prirode i očuvanja okoliša, razvijati kreativno-likovne sposobnosti, estetski senzibilitet, samopouzdanje i istraživačku radoznalost. NAMJENA - učenicima razredne nastave zainteresiranima za ekologiju, omogućiti iznošenje rezultata rada na različite načine i u različite svrhe. NOSITELJI - učiteljice Svjetlana Vuić iBranka Barić. VREMENIK - jednom tjedno tijekom školske godine. NAČIN REALIZACIJE - izrada (dizajn) uporabnih i dekorativnih predmeta od različitih materijala, kaširanje novinskog papira u različite svrhe, osmišljavanje kreativnih radionica za učenike i roditelje, individualni i grupni rad. NAČIN VRJEDNOVANJA - ostvarenost planiranih sadržaja i aktivnosti, obilježavanje prigodnih datuma, razredna izložba. Razredna nastava 55

46. GLAZBENA GRUPA CILJ - razvijati osobni stav i ljubav prema umjetnosti, razvijati glazbenu pismenost, estetsku osjetljivost i estetsku kritičnost. NAMJENA – zainteresiranim učenicima od 1. do 4. u PŠ/R omogućiti izražavanje putem pjesme te razvijati sposobnost pjevanja. Priprema učenika za nastup na školskim priredbama. NOSITELJI- učiteljica Milena Franjičević, PŠ Rupotina. VREMENIK- jednom tjedno tijekom školske godine. NAČIN REALIZACIJE - uvježbavanje tehnike pjevanja, sudjelovanje na školskim priredbama. NAČIN VRJEDNOVANJA - zadovoljstvo učenika i roditelja. Razredna nastava 56

47. MALI ZBOR CILJ - razvijati osobni stav i ljubav prema umjetnosti, razvijati glazbenu pismenost, estetsku osjetljivost i estetsku kritičnost. NAMJENA – zainteresiranim učenicima od 1. do 4. u PŠ/N omogućiti izražavanje putem pjesme te razvijati sposobnost pjevanja. Priprema učenika za nastup na školskim priredbama. NOSITELJI- učiteljica Bojana Vukičević VREMENIK- jednom tjedno tijekom školske godine. NAČIN REALIZACIJE - uvježbavanje tehnike pjevanja, sudjelovanje na školskim priredbama. NAČIN VRJEDNOVANJA - zadovoljstvo učenika i roditelja. Razredna nastava 57 57

48. SCENSKA GRUPA Razredna nastava CILJ - razvijati interes za scenske sadržaje i pojmove, razvijati sposobnost scenskog izraza dramskim i plesnim strukturama, ovladavati animacijske elemente lutaka, razvijati samopouzdanje i stvaralačke sposobnosti. NAMJENA – zajedno sa zainteresiranim učenicima izrađivati kulise, lutke te kostime za scenski izričaj, medijsko osmišljavati prezentacije rada, poticati suradnju, rad i druženje s djecom posebnih potreba u školi i izvan škole. NOSITELJI - učitelj Ranko Žižić. VREMENIK – jednom tjednom tijekom školske godine. NAČIN REALIZACIJE - zajedničkim radom s učenicima iz posebne skupine ovladavati scenskim prostorom, grupnim plesom, vježbama samopouzdanja; nastupati na razrednim i školskim priredbama, na izvanškolskim pozornicama u lokalnoj zajednici te u Centru za autizam Split. NAČIN VRJEDNOVANJA - sudjelovanje na priredbama u razredu, školi i izvan nje. 58

49. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI U PREDMETNOJ NASTAVI

50. EKO GRUPA CILJ- stjecati znanja iz ekologije i prirode kroz različite aktivnosti i projekte estetskog, ekološkog i humanitarnog sadržaja; razvijati i poticati brigu o uređenju školskog dvorišta, razvijati odgovornost zdravom življenju. Pripremati obilježavanje važnih datuma iz ekologije - Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dan planeta Zemlje, Dan obnovljivih izvora energije, Dan voda. NAMJENA- učenicima viših razreda. NOSITELJI – učiteljice Ankica Glavina, Dijana Jukić i Dijana Rizvan. VREMENIK - jednom tjedno tijekom nastavne godine. NAČIN REALIZACIJE - mentorski rad, timsko-suradnički rad, terenski rad u školskom vrtu, izrada plakata, ppt. prezentacije, postavljanje prodajne izložbe (humanitarna svrha), prikupljanje starog papira, nadzor potrošnje vode, nadzor prometa uz školu, radionice izrade vrećica za lavandu i kadifu. NAČIN VRJEDNOVANJA - sustavno praćenje učeničkih interesa, evaluacijski upitnik Zadovoljstvo sadržajima rada, upitnik o poznavanju osnovnih pojmova iz područja ekologije. Predmetna nastava 60