1 / 11

Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám

Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.1026. Historie Romů do začátku 20.století. http://skola.romea.cz/cs/historie/pronasledovani-romu-ve-stredni-a-zapadni-evrope/. Středověk.

quon-cash
Download Presentation

Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.1026

  2. Historie Romů do začátku 20.století http://skola.romea.cz/cs/historie/pronasledovani-romu-ve-stredni-a-zapadni-evrope/

  3. Středověk • Romové pochází z Indie – odchází mezi 5.a 10. stol. • v Byzanci označení Athinganoi (8. st.) spletli si je s příslušníky takto nazývané sekty, která provozovala magii - z tohoto slova vzniklo „cikán“ http://www.skola.romea.cz/cs/historie/

  4. v Evropě od 15. st. • odlišný vzhled, odívání – vzbuzují odpor, považování např. za Egypťany (z toho možná označení Gypsies) • podle středověké morálky jsou jako poutníci podporováni • kovářství, handlování s koňmi, akrobacie, magie • středověká společnost uzavřená – cechy, romská řemesla nemají šanci proniknout – drobné krádeže Romské ženy 16.-17.st. http://www.skola.romea.cz/cs/historie/romove-ve-stredoveku/

  5. České území nejstarší zmínka v Dalimilově kronice, ale nejisté určitě začátek 15. st. – „toho léta se po zemi české Cikáni vláčili a lidi mámili“ ochranné glejty – mají zajistit bezpečnost putování http://www.romanovodori.cz/ucebnice/

  6. Doba pronásledování • od 16. st. pronásledováni – turecké nebezpečí, Romové obviňováni pro svůj vzhled ze špionáže pro Turky • české země – v 16. st. vyhoštění, později „zákaz topit romské ženy a děti“ • v 17. st. možné beztrestně zabít • tresty za „cikánskou chůzi“, potulku - oběšení, pro ženy cejch, uřezání ucha a vypovězení –potulku, ale není legitimní místo, kam by mohli jít

  7. http://www.romanovodori.cz/ucebnice/

  8. Příběh

  9. Usazování • v Uhrách usedlé rodiny už 17. st. – kováři, košíkáři, hudebníci • jižní Morava – od začátku 18. st. • Josef II. – s Romy se má zacházet jako s poddanými, nevyhošťovat, snaha o asimilaci http://www.romanovodori.cz/ucebnice/

  10. Život Romů na začátku 20.st. • Sk. B: Přečtěte si text o rodině kočujících Romů – viz. obr., s. 122 • Popište vůz, jakou měl cenu? • Jak a co se v rodině vařilo? • Jaká byla pravidla rodiny? • Sk. A: Přečtěte si text Eleny Lackové (s. 120) • Popište osadu – z čeho byly domy, kdo tam žil. • Objasněte, proč a jaké si Romové dávali přezdívky. • Jaké práce vykonávala matka, jaké otec, jaké děti? http://www.romanovodori.cz/ucebnice

  11. Zdroje • Škola Romea http://skola.romea.cz/cs/historie/ • Druhá směna. Jak využívat dějiny Romů ve výuce na 2. stupni ZŠ. Romea 2012. http://www.romanovodori.cz/ucebnice/

More Related