Waarom een computer lokaal ? Kennisdeling vanuit Hogeschool INHolland Suriname

1. Waaromeen computer lokaal?KennisdelingvanuitHogeschoolINHolland Suriname "Onderwijs & ICT“ ECOIS-conferentie

2. Even voorstellen… Cheryl Pinas Achtergrond: BedrijfskundigeInformatica (NL) Docent/ICT CoördinatorbijHogeschoolINHolland Suriname Lid van het Lectoraat E-Learning van HogeschoolINHolland Nederland

3. Kennisdeling over… Waarom de investering? Didactischbekeken… Het realiseren en beheren!!! Visienaar de toekomst!

4. Waarom de investering? • ICT speelteengroterolbijGlobalisatie; • wereldwijddichtbijelkaarbrengen van economieën, maatschappijen en culturen • Vroeger:Fysiek transport • Nu:Het Internet, “de digitalesnelweg”: • Informatieopzoeken,inzien en uitwisselenzakelijk of sociaal • Online shopping • Fysiekeaanwezigheid is geen must • Men hoeft het wielnietopnieuwuittevinden

5. Waarom de investering? • Basis ICT vaardighedenbijbrengen • De digitaleleeromgeving van de (Hoge)school • Onderwijsverzorgend.m.v. moderne media • Onderwijsverzorgend.m.v. competentiegerichte software • Studenten in de gelegenheidstellen: • Online Research tedoen • Opdrachtentemaken en printen • De pc “prive” tegebruiken

6. Didactischbekeken… • College’s • Bedrijfseconomie met Excel • Informatiekunde met SPSS • Databases • Gastcollege’svolgen/verzorgen op afstand • Met vb. Skype (skype, internet en een Webcam) • Projectonderwijs • PRO SIM; een online simulatiespelwaarbij de projectgroepdeeluitmaakt van het management team van eenbedrijf • Webdesign; cursus websites bouwen

7. Didactischbekeken…de werkwijze • De docent projecteert via een BEAMER tebehandelenstof in de vorm van: • PowerpointPresentatie slides • Uitwerkingen van opdrachten • Het “voordoen” in de applicatie, gevolgd door de uitvoering van de studenten. • Visualisatie van praktijkvoorbeelden door kortefilmpjes, telatenzien en horen vb met: www.youtube.com

8. Didactischbekeken…in een “gewoon” lokaal • De docent projecteert via een BEAMER tebehandelenstof in de vorm van: • PowerpointPresentatie slides • Uitwerkingen van opdrachten • Visualiseert de praktijkvoorbeelden door kortefilmpjes, telatenzien en horen Ditalles met behulp van: • Een laptop • Beamer • En eventueeleen (snelle wireless) internetverbinding of gewoon van tevorendownloaden

9. Het realiseren en beheren!!! • Erkomteenkostenplaatjebijkijken: eigenmiddelen, sponsoring/subsidies? • Waarmoet je allemaalaandenken: • De doelgroep en de benodigde software (aan de hand van de informatiebehoefte) • Eengeschikteruimte, afhankelijk v/h aantal pc’s (gekoeld) • Pc’s + Monitors • (Vaste)Beamer • ADSL/Internetverbinding

10. Het realiseren en beheren… • Waarmoet je allemaalaandenken (vervolg): • FysiekeBeveiligingtegenonbevoegenden, brand- en waterschade, stroomonderbreking (Noodstroomsystemen/UPS) • Toegangsbeveiliging door middel van een username en password • BeschermingtegenVirussen (antivirus software) • BEHEERDER (vast of volgenseenoproepcontract) • Kortegebruikershandleidingen/instructies • Periodiekeonderhoudsbeurten vb. 1 tot 2- wekelijks

11. Het realiseren en beheren… • Waarmoet je allemaalaandenken (vervolg 2): • Een server; centraalbeheer • Laptops; zodat ICT in de didactieknietalleenaan “het computerlokaal” gebonden is • Wireless internet • SAMENWERKEN met andereonderwijsinstellingenuit de buurt!!!

12. Visienaar de toekomst • Wijverhuizen in 2010 naareeneigengebouw en eenandercomputerlokaal Op korttermijn: • Kennisdeling met overigedocenten over de optiesvoor het inzetten ICT in het onderwijs • Meer pc’s (20 meer) • Uitgebreidingopeningstijden van het lokaalvoor de studenten • Full-time ICT servicedeskvoorbeheer en ondersteuningvoorstudenten /docenten Op ietslangertermijn: • Mobiel computer lokaal • DigitaalSchoolbord

13. Einde ?