Modelos de análisis morfológico y sintáctico de oraciones simples

1. Modelos de análisis morfológico y sintáctico de oraciones simples Lengua castellana y literatura

2. Índice • Los sintagmas: diapositivas 4-6. • La oración simple: diapositivas 7-13. • Modelos de análisis sintáctico: diapositiva 14. • Ejercicios de análisis sintáctico de oraciones simples: diapositiva 27. IES JOAN PUIG I FERRETER

3. La oración simple • Complemento directo y complementos circunstanciales de tiempo y lugar: diapositiva 18. • Complemento indirecto: diapositiva 19. • Complemento atributivo o atributo: diapositiva 21. • Complemento de régimen: diapositiva 22. • Complemento predicativo I y II: diapositivas 23 y 24. • Oración simple sin sujeto explícito: diapositiva 25. • Oración simple impersonal: diapositiva 26. • Ejercicios: diapositiva 27. • Soluciones a los ejercicios: a partir de la diapositiva 28. IES JOAN PUIG I FERRETER

4. SN, porque la palabra “vecina” es un nombre que posee pleno significado. Sprep, porque es un SNintroducido por ´la preposición “de”. Núcleo del SVpredicado SPrep Sadv, porque su núcleo es un adverbio. SN SPrep Los sintagmas La vecina del quinto haperdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado IES JOAN PUIG I FERRETER

5. La oración La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. IES JOAN PUIG I FERRETER

6. (1) Núcleo de un sintagma nominal (2) Núcleo de un sintagma preposicional (3) Núcleo de un sintagma verbal La vecina del quinto haperdido núcleos (1) su gato ayer (2) en el campo (2) decolor pardo (2) de su cuñado (4) Núcleo de un sintagma adverbial IES JOAN PUIG I FERRETER

7. Las funciones sintácticas en la oración ¿Qué ha ocurrido? La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. IES JOAN PUIG I FERRETER

8. ¿Quién ha perdido (ha realizado la acción de perder) el gato? La vecina... ha perdido... concordancia SUJETO IES JOAN PUIG I FERRETER

9. Se pide más información sobre el SUJETO ¿Qué vecina? La vecina... del quinto Complemento del nombre IES JOAN PUIG I FERRETER

10. ¿Qué ha perdido la vecina? ... su gato pardo ... Complemento directo loha perdido pronominalización IES JOAN PUIG I FERRETER

11. ¿Cuándo ha perdido el gato la vecina? ... ayer ... Complemento circunstancial de tiempo IES JOAN PUIG I FERRETER

12. ¿Dónde ha perdido la vecina el gato? ... en el campo de su cuñado. Complemento circunstancial de lugar IES JOAN PUIG I FERRETER

13. Tabla resumen IES JOAN PUIG I FERRETER

14. Modelos de análisis sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER

15. Modelos de análisis Índice de oraciones: Este modelo no tiene suficientes piezas. La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. Mis compañeros de clase son personas muy atentas. Pedro, mi compañero del gimnasio, siempre piensa en tonterías. Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller. Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller. Llegarán a eso de las once de la mañana. En esta fiesta hay mucha gente.

16. concordancia concordancia femenino y plural masculino y singular Pasos a seguir Concordancia entre el núcleo de un SN y el verbo Este modelo no tiene suficientes piezas. adv V det N adj Análisis morfológico N CC SN CD ? ? SN1 SN2 SN Sujeto Análisis sintáctico SV predicado Oración simple ¿Cuál de los dos sintagmas nominales desempeñará la función sintáctica de SUJETO? IES JOAN PUIG I FERRETER

17. Resumen de los pasos dados • Análisis morfológico de la oración. • Identificar el núcleo verbal. • Iniciar el análisis sintáctico con la identificación de los sintagmas nominales (SN) de la oración. • Identificar cuál de los SN realiza la función de sujeto al establecer qué núcleo de los SN está en concordancia con el verbo. • Unir el SN sujeto con el SV predicado. • Realizar el resto de conexiones sintácticas mediante la identificación de las relaciones del resto de los sintagmas con el núcleo del sujeto o con el núcleo del predicado. IES JOAN PUIG I FERRETER

18. Modelo de análisis sintáctico de una oración simple I concordancia La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. det Nprep+det N V det N Prep N adj adv prep det N prep det N CN SPrep SPrep SN CN CD SPrep CCT CN SN CCL SN Sujeto SV Predicado Nivel morfológico Nivel sintáctico ORACIÓN simple IES JOAN PUIG I FERRETER

19. Nivel morfológico Nivel sintáctico Modelo de análisis sintáctico de una oración simple II El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. det Nprep N adj Vdet adj N prepdet N adj CN CN CN SPrep CN SN CD SPrep CI SN Sujeto SV Predicado ORACIÓN simple IES JOAN PUIG I FERRETER

20. Tabla resumen IES JOAN PUIG I FERRETER

21. Modelo de oración simple con complemento atributivo parecen Mis compañeros de clase son personas muy atentas detNprep N Vcop N adv adj SPrep CN CN Complemento atributo SN SN Sujeto SV Predicado nominal ORACIÓN simple Nivel morfológico Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER

22. Nivel morfológico Nivel sintáctico Modelo de oración simple con complemento de régimen Pedro, mi amigo del gimnasio, siempre piensa en tonterías. Ndet N prep+det N adv Vprep N SPrep SPrep CN CCT Complemento de régimen SN CN en aposición SN Sujeto SV Predicado ORACIÓN simple IES JOAN PUIG I FERRETER

23. Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller detN N V adj prepdet N CN SN SAdj CPred SPrep CCL SN Sujeto SV Predicado Nivel morfológico Nivel sintáctico Oración simple Modelo de oración simple con complemento predicativo I Mis amigos Carlos y Pedro trabajan felices en un taller IES JOAN PUIG I FERRETER

24. Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller. det N N V prep N prep det N SN SPrep SPrep CCL SN Sujeto Oración simple Nivel morfológico Nivel sintáctico Modelo de oración simple con complemento predicativo II CN CPred SN Predicado SN Sujeto IES JOAN PUIG I FERRETER

25. Llegarán a eso de las once de la mañana VprepPronprep detN prepdetN SPrep SPrep CN SPrep CCT SNSujeto SV Predicado ORACIÓN simple Nivel morfológico Nivel sintáctico Modelo de oración sin sujeto explícito Sujeto elíptico o gramatical (Ellos) CN IES JOAN PUIG I FERRETER

26. ø En esta fiesta hay mucha gente Prep detN Vdet N SPrep SN CD CCL SV Predicado Nivel morfológico Nivel sintáctico Modelo de análisis sintáctico de oración simple impersonal ORACIÓN simple e impersonal IES JOAN PUIG I FERRETER

27. Ejercicios • La libreta de color rojo es bastante cara. • Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios. • Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi abuelo en la actualidad. • Hoy no es mi día. IES JOAN PUIG I FERRETER

28. Soluciones a los ejercicios IES JOAN PUIG I FERRETER

29. CN SPrep CAtributo CN SN Sujeto SV Predicado nominal Oración simple Solución a la oración 1 La libreta de color rojo es bastante cara. det prep N N Vcop adj adv adj Análisis morfológico Análisis sintáctico Presiona sobre el sol si tienes dudas IES JOAN PUIG I FERRETER

30. Sprep CCT CN Sprep Complemento de régimen SN Sujeto SV Predicado Oración simple Solución a la oración 2 Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios. N V adv N N det prep det prep Análisis morfológico Análisis sintáctico Presiona sobre el sol si tienes dudas IES JOAN PUIG I FERRETER

31. Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi abuelo en la actualidad. det Nprep N adj V det N prep det N Solución a la oración 3 SAdj CN SPrep SPrep SN CD CCT SV Predicado SN Sujeto Oración simple IES JOAN PUIG I FERRETER

32. Solución a la oración 4 Hoy no es mi día. adv adv Vcop det N CC CAtributo SN SN Sujeto SV Predicado nominal Oración simple IES JOAN PUIG I FERRETER

33. ¡Felicidades! Si has llegado hasta aquí, piensa que aún debes realizar más prácticas para tener un buen dominio del análisis morfosintáctico. Este dominio se te notará en el momento de organizar tus oraciones en los textos escritos. IES JOAN PUIG I FERRETER Volver a empezar

34. Créditos Trabajo realizado por Manuel Belanche Alonso y terminado en Reus el 2 de septiembre de 2005.